整理編輯：精卓咨詢6S培訓機構

隨著6S管理在我國的不斷推行，它的內容得到各個行業的認可，形成了6S管理、7S管理；它的運用場所也從制造業慢慢滲透到教育行業，學校作為發展教育的重要場所，實施6S管理是必須的。那么，學校實施6S管理的場所有哪些呢？

一、宿舍6S管理

1.6S管理—整理：要與不要，一留一棄

講不必須和不常用的物品收集整理起來，摒棄不良言行。宿舍內。樓梯下。水房內多余的桌凳、殘損的衛生工具清理出來，宿舍內學生已無用的個人物品清除掉，每周進行一次清理。夜不歸宿、吸煙、飲酒、打架、罵街等不文明行為堅決摒棄，每天常規檢查監督。

2.6S管理6S管理—整頓：科學布局，取用快捷

物品按照整齊劃一的格局放在便于取用的位置，使之井井有條、井然有序。制作宿舍物品擺放示意圖，明確床靠窗、櫥靠門、桌靠暖氣、暖壺、凳放桌下，衛生工具房門右側，行李箱放空床鋪，鞋子鞋跟朝外整齊放床下，洗漱用品放盆內，放于床下，門外貼宿舍成員照片名單，人走落鎖關燈，每周檢查一次公物，損壞按價賠償，每天常規檢查物品擺放，監督整頓。

3.6S管理—清掃：清除垃圾，美化環境

清理打掃衛生，清除污垢，使宿舍環境處于干凈、整潔的狀態。四凈“窗臺凈、桌面凈、地面凈、玻璃凈”，三無“無煙、無掛、無違禁”

，三關“關燈、關櫥、關門”，每天三掃，早中晚，垃圾不過夜，樓道不堆放垃圾，每天常規檢查，及時通報監督整改。

4.6S管理—清潔：清潔環境，貫徹到底

將整理、整頓、清掃的做法公開化、透明化、制度化。制作6S管理看板，對照6S管理制度，每天認真對照檢查，及時公布，并在學生工作群中第一時間通報給班主任，針對檢查的問題，教育學生，整改一高。

5.6S管理—素養：形成制度，養成習慣。

促進學生形成自覺的行為習慣和文明素養，通過管理規范的約束力和持續性，將各種規定內的制度化為自身的要求，從心態上和行為上養成好習慣，張貼文明標語，時常提醒，注意生活細節。

6.6S管理—安全：安全學習，生命第一。

安全作業重于泰山，就是關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現象，時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在于:確保各項安全。

二、教室6S管理

這里的教室包含了學校機房

1.整理

教室內物品，講課桌上的物品，學生課桌內、外物品，要區分要與不要。

2.整頓

教室內勞動工具、體育用品等擺放在教室角落，學生桌椅要保持整齊，離開時桌內要整齊，桌面要干凈。

3.清掃

教室內物品每天要清理2次，講課桌物品、黑板字跡及時清理，課桌物品每節課后及時清理，班級衛生一天打掃3次。

4.清潔

各班要有教室內物品擺放的標準、檢查以及監督制度，要有衛生打掃、檢查、保持制度，教室物品要有專人保管。

5.素養

教室內物品，講課桌上的物品，學生課桌內、外物品，教室內張貼物品要及時，擺放要整齊有規律，黑板干凈整潔，教室衛生干凈，窗戶明亮，有優雅、高尚的教室文化，班級制度健全，職責明確。

三、食堂6S管理

1.整理

現場不需要的東西堅決清除，做到現場無不用之物，對學校食堂進行清除，可以從以下幾個方面做起。

（1）進行大清理，食堂人員可以對食堂內的物品進行分析，看看哪些東西食堂經常用，哪些不常用，哪些根本不用，對于不用的直接拿出去存儲起來；對于不經常用的可以放在食堂外面的小樓梯下面的小屋子里；對于常用的，則可以放在食堂內部的角落。

（2）對于破壞的或者無用的東西處理方法。對于食堂不小心打碎的碗，食堂阿姨要及時清掃，以防阻礙學生的通行，尤其在吃飯高峰期，最后我們要注意檢查食堂的角落和進出口地面，因為食堂的角落往往容易被忽略，容易引起衛生問題，進出口地面學生的通行量大，容易引起安全問題。

2.整頓

將物品按照某些性質或者功能分類放好，以便減少學生或者管理人員尋找的時間，例如筷子應該放在什么地方才可以讓學生更加方便的拿到，菜和米飯應該按什么順序擺放，能夠更方便學生打飯。

3.清掃

食堂可以每周對其進行大掃除，處理窗戶和油煙機上的油漬和煙塵，也注意處理桌子上的油漬，因為這些對食物的衛生標準起著至關重要的作用。因為清潔的食堂環境給人以清新的感覺，會讓學生更有食欲。要做好這一步，我們就要制定一個清掃計劃：

（1）什么時候清掃？學生星期六和星期天放假，我們應該在這個時候打掃，因為這兩天食堂的吃飯人數相對較少，有充足的時間來打掃，并不會影響正常的共犯秩序。

（2）清掃哪里？我們需要清掃食堂的窗戶、桌子、地板，因為食堂的桌子和地板經常會滴上飯菜的油，地面上的油如果不及時清理，可能會讓學生滑到。桌子上的油則有細菌，引起衛生問題，尤其是夏天。

（3）如何清掃？不管是地面還是桌子，基本上都有油漬，我們要先用有機溶劑來清掃，然后再用清水，這樣才會更干凈

4.清潔

是將前面的整理、整頓、清掃這三個S堅持和深入，并規格化。要求食堂的各個部分都沒有油漬，這要動員食堂的所有員工都參與這個活動，讓所有的人都清楚自己該干什么，這樣管理才會更有效。然后需要制定一個清潔的狀態標準，如地面的清潔狀況標準，桌子的清潔狀況標準，桌椅的清潔狀況標準，窗戶的清潔狀況標準等。因為學校食堂主要為學生提供服務，到底有沒有達到這些標準，我們可以抽取一部分學生和食堂的阿姨做一個調查報告。

5.素養

素養是6S管理活動的中心，前面的4個S都是對物品的整理清掃，而素養則是對人的要求，員工良好的素養是保證6S順利開展的關鍵。那么如何提高素養呢？

（1）要定期進行清除、整理和清理，以保持清潔的狀態，逐漸形成一個良好的習慣，并慢慢讓清潔食堂成為食堂的文化要求。

（2）要積極的開展食堂員工的思想教育工作，讓員工明白清潔食堂環境的意義，只有讓員工從思想上重視清潔，他們才能自覺的做好自己的工作，為管理人員的管理節省很大的精力。