隨著(zhu)市(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)的(de)不(bu)(bu)斷發(fa)展，高新技術被企業(ye)廣(guang)泛應用。團隊建(jian)設(she)培訓(xun)(xun)模(mo)式是(shi)用來應對市(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)的(de)快(kuai)速變(bian)化，但(dan)一(yi)切(qie)都有(you)缺陷，團隊建(jian)設(she)培訓(xun)(xun)模(mo)式也不(bu)(bu)例(li)外。在團隊培訓(xun)(xun)過程中，總(zong)會(hui)出(chu)現(xian)一(yi)些影(ying)響團隊建(jian)設(she)培訓(xun)(xun)順(shun)利實施(shi)的(de)問題(ti)。以下是(shi)團隊培訓(xun)(xun)面臨的(de)一(yi)些問題(ti)。

　　問題1:員工的素質(zhi)各不相同

　　在團隊(dui)中(zhong)，每(mei)個員工的素質不同(tong)，學習能力(li)和(he)接(jie)受能力(li)也(ye)不同(tong)，這將影(ying)響培(pei)訓的效(xiao)果(guo)(guo)(guo)。如果(guo)(guo)(guo)這些問(wen)題(ti)得不到解決，將會給(gei)團隊(dui)建設(she)培(pei)訓帶(dai)來(lai)一定(ding)的困(kun)難，影(ying)響培(pei)訓效(xiao)果(guo)(guo)(guo)，對團隊(dui)建設(she)培(pei)訓的順利實(shi)施極為不利。

　　問題2:工(gong)作和學習的矛(mao)盾

　　員工有他們(men)自己(ji)的任(ren)務。如果(guo)他們(men)專注于(yu)自己(ji)的工作，學習(xi)將不(bu)可避(bi)免地受(shou)到影響，無法進行。難以適(shi)應經濟形(xing)勢和企(qi)業(ye)發展的需要。如果(guo)把重(zhong)點放在學習(xi)上(shang)，就不(bu)會(hui)有人做很多(duo)工作，這(zhe)不(bu)利于(yu)企(qi)業(ye)的利益和發展。如果(guo)你(ni)兩樣(yang)都做，任(ren)務的數量(liang)將變得無法忍受(shou)，工作和學習(xi)都會(hui)受(shou)到影響。這(zhe)兩項任(ren)務必(bi)須同時進行，這(zhe)是(shi)一個(ge)非常麻煩(fan)的問題。

　　問題3:高科(ke)技的(de)更新和應用

　　現在(zai)技(ji)術更新很快!當員工的能力達到(dao)(dao)一定水(shui)平時(shi)，就會受(shou)到(dao)(dao)缺乏更高層次培(pei)(pei)訓方法(fa)的制(zhi)約(yue)，使員工無法(fa)及時(shi)跟上(shang)新的技(ji)術發展。如果無法(fa)進(jin)一步(bu)發展，將(jiang)重復以前的低水(shui)平培(pei)(pei)訓狀態。

　　這些是組織團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)培(pei)(pei)訓時面臨的問題!根據員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的實際情況，可以根據員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的不同(tong)素(su)質制定培(pei)(pei)訓計(ji)劃。制定培(pei)(pei)訓內容(rong)為工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)服務，有利于員(yuan)工(gong)(gong)(gong)更好地(di)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，避免學習與工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的沖突。同(tong)時，企(qi)業(ye)還應及時實用的技術和(he)經驗傳遞(di)給參與團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)培(pei)(pei)訓的每(mei)個團(tuan)隊(dui)，讓員(yuan)工(gong)(gong)(gong)能(neng)夠跟(gen)上(shang)發(fa)展的步伐(fa)，為企(qi)業(ye)的發(fa)展而努力!