6S現場辦(ban)理(li)可(ke)以(yi)(yi)應用到出產(chan)作業上(shang)。其(qi)意圖(tu)之一，便是進(jin)(jin)步作業效率(lv)，解決出產(chan)中的(de)(de)忙亂問題(ti)。當然，在6S推廣初(chu)期(qi)，許多(duo)事務性作業要處理(li)，6S辦(ban)理(li)還沒有徹底發揮效果(guo)的(de)(de)情況(kuang)下(xia)，處理(li)好6S與(yu)產(chan)之間(jian)的(de)(de)關系。這(zhe)(zhe)種觀點是把出產(chan)與(yu)6S敵對(dui)起(qi)來，以(yi)(yi)為6S不是作業的(de)(de)一部分，是分外的(de)(de)事，在企業推廣6S的(de)(de)進(jin)(jin)程(cheng)中，常常能夠(gou)聽到，有的(de)(de)職工和(he)中層(ceng)辦(ban)理(li)人員會這(zhe)(zhe)樣講(jiang)，也有單個高層(ceng)領導也會有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)主意，這(zhe)(zhe)種知道(dao)很可(ke)怕，表面是強調(diao)出產(chan)的(de)(de)重要性，實(shi)質上(shang)是對(dui)6S辦(ban)理(li)知道(dao)不足。

假如想讓現(xian)在的(de)(de)團(tuan)隊(dui)成員信服，只(zhi)要(yao)做(zuo)出來(lai)給他們(men)看(kan)。“當(dang)年我在xxx大公司(si)，怎(zen)(zen)么怎(zen)(zen)么……”這樣的(de)(de)言行(xing)怕(pa)是(shi)(shi)只(zhi)能讓職工以為(wei)你的(de)(de)好(hao)時分已通曩昔了，現(xian)在已經不(bu)行(xing)了。7.心(xin)胸(xiong)感恩。不(bu)是(shi)(shi)拿了你的(de)(de)錢就必定(ding)會盡(jin)全力去作業的(de)(de)，要(yao)時間(jian)感謝團(tuan)隊(dui)成員為(wei)公司(si)做(zuo)的(de)(de)每一件事(shi)，沒(mei)有他們(men)來(lai)發(fa)明價值，你還談什么完結愿望(wang)，怕(pa)是(shi)(shi)生活都有困難吧。8.“默坐常(chang)思自(zi)己過，閑(xian)談莫論(lun)他人非”，特別不(bu)要(yao)在一個(ge)(ge)成員面前講另一個(ge)(ge)成員的(de)(de)缺(que)陷，假如必定(ding)要(yao)講別的(de)(de)一個(ge)(ge)成員一些什么，那請(qing)講優點(dian)。

因而，加強企業(ye)辦(ban)理(li)(li)文明建設，對5S辦(ban)理(li)(li)作(zuo)業(ye)的推廣(guang)有(you)著至關重要的效果。樹立5S辦(ban)理(li)(li)的文明理(li)(li)念，經過不斷地(di)(di)宣揚，讓職工了解(jie)到推廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)的長處與重要性，使他們對5S辦(ban)理(li)(li)形成(cheng)一致的內心認同感。這(zhe)種(zhong)觀念的轉變責妙生動(dong)(dong)5S辦(ban)理(li)(li)的內在動(dong)(dong)力(li)，只(zhi)要正確(que)的認識(shi)才(cai)能(neng)使所(suo)有(you)職工積極生動(dong)(dong)地(di)(di)參加到55辦(ban)理(li)(li)作(zuo)業(ye)中。制定的行為(wei)(wei)守則(ze)，有(you)助于(yu)職工良好行為(wei)(wei)習氣的養成(cheng)，在推廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)的過程中對于(yu)職工有(you)著重要的束縛(fu)和規范(fan)效果。

萬州正規TPM管理咨詢電話因(yin)而，方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)理(li)由(you)三個關鍵元素(su)構成，方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)、資(zi)(zi)源(yuan)和(he)兩者的(de)匹(pi)配(pei)關系。方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)為(wei)(wei)基點(dian)：方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)辦(ban)理(li)的(de)完(wan)結(jie)(jie)需求三個條件，1高層強有(you)(you)力的(de)支持;2方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)要能夠查(cha)驗;3方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)要經過高層辦(ban)理(li)者的(de)確認。資(zi)(zi)源(yuan)為(wei)(wei)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)：很(hen)多人通常(chang)會以為(wei)(wei)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)是(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)理(li)的(de)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)，其(qi)實(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)理(li)的(de)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)是(shi)資(zi)(zi)源(yuan)，資(zi)(zi)源(yuan)是(shi)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)完(wan)結(jie)(jie)的(de)條件，要完(wan)結(jie)(jie)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)，的(de)辦(ban)法是(shi)獲得(de)資(zi)(zi)源(yuan)。方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)與資(zi)(zi)源(yuan)匹(pi)配(pei)為(wei)(wei)成果：這是(shi)衡(heng)量方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)理(li)好壞的(de)標準，當(dang)所(suo)擁有(you)(you)的(de)資(zi)(zi)源(yuan)能夠支撐方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)時，方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)理(li)得(de)以完(wan)結(jie)(jie)。

安排辦(ban)理(li)(li)權利(li)(li)與責任一直(zhi)是(shi)辦(ban)理(li)(li)中(zhong)需求平衡的兩個方面，讓(rang)這兩個方面處(chu)(chu)于(yu)平衡狀態是(shi)安排辦(ban)理(li)(li)要(yao)(yao)處(chu)(chu)理(li)(li)的問(wen)題(ti)(ti)。一個人只能夠有一個直(zhi)接(jie)上(shang)司。什(shen)么樣的權利(li)(li)就做(zuo)什(shen)么樣的事，擔任好(hao)自己(ji)范(fan)圍內的事情。使(shi)用(yong)自己(ji)的職務(wu)權利(li)(li)做(zuo)出一些指令，其后果卻是(shi)導致(zhi)其他人無法(fa)很(hen)好(hao)地(di)完結作(zuo)業，還會由于(yu)自己(ji)的不(bu)(bu)專(zhuan)業引來一些不(bu)(bu)必要(yao)(yao)的事端和(he)(he)問(wen)題(ti)(ti)。TPM管(guan)理(li)(li)咨詢5、方案辦(ban)理(li)(li)無方案不(bu)(bu)成(cheng)序，方案辦(ban)理(li)(li)要(yao)(yao)處(chu)(chu)理(li)(li)的是(shi)方針和(he)(he)資源之間關系是(shi)否匹配的問(wen)題(ti)(ti)。

6S現場(chang)辦理是強(qiang)調有形的(de)(de)壓力(li)和(he)無形的(de)(de)壓力(li)彼(bi)此(ci)結合的(de)(de)，活動和(he)辦理相(xiang)結合，不僅僅靠威(wei)脅、考核(he)這(zhe)些有形的(de)(de)壓力(li)所來推(tui)廣(guang)(guang)，還要經過無形的(de)(de)壓力(li)，例如：看(kan)板辦理、目視辦理等等這(zhe)些方(fang)法來鼓勵職工進(jin)行不斷(duan)的(de)(de)改(gai)善。6S現場(chang)辦理知(zhi)(zhi)道誤區一(yi)：心思急(ji)(ji)躁有些企(qi)業的(de)(de)辦理者看(kan)到了其他(ta)的(de)(de)企(qi)業都在(zai)推(tui)廣(guang)(guang)6S或許自(zi)己對6S略知(zhi)(zhi)一(yi)二,在(zai)沒有深化的(de)(de)研(yan)究(jiu)6S情況(kuang)下，就匆忙的(de)(de)推(tui)廣(guang)(guang)6S。急(ji)(ji)于求成或許是其6S推(tui)廣(guang)(guang)中存(cun)在(zai)的(de)(de)大問(wen)題(ti)。