企(qi)(qi)業(ye)(ye)辦理的(de)(de)(de)(de)五大(da)中心、九大(da)細(xi)節、四大(da)規(gui)律，你運用(yong)了幾個？在企(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)進程(cheng)(cheng)中，要(yao)把(ba)企(qi)(qi)業(ye)(ye)做大(da)和做強(qiang)，想把(ba)企(qi)(qi)業(ye)(ye)辦理的(de)(de)(de)(de)好(hao)，探究(jiu)其含義，是一個進程(cheng)(cheng)，其間每個階段(duan)所面對的(de)(de)(de)(de)不同(tong)問題賦予了企(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)長(chang)進程(cheng)(cheng)中不同(tong)的(de)(de)(de)(de)含義。有必要(yao)不斷(duan)提(ti)升企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)內涵本質，形(xing)成企(qi)(qi)業(ye)(ye)辦理的(de)(de)(de)(de)五大(da)中心能力(li)，才能在生(sheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)上走的(de)(de)(de)(de)四平(ping)八穩(wen)。五大(da)中心1、企(qi)(qi)業(ye)(ye)文明辦理文明是企(qi)(qi)業(ye)(ye)整體職(zhi)工(gong)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)價值觀念和行為準則。

（4）推動(dong)(dong)各種精(jing)(jing)(jing)(jing)神提升活(huo)動(dong)(dong)（晨(chen)會，例行(xing)打招呼、禮儀操(cao)（5）制訂公司有(you)關(guan)規(gui)則、規(gui)定,推動(dong)(dong)各種激勵活(huo)動(dong)(dong)，遵守規(gui)章制度提到(dao)精(jing)(jing)(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)，許(xu)多(duo)(duo)人(ren)(ren)都(dou)不(bu)(bu)生疏。但提到(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)精(jing)(jing)(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)，知(zhi)道的(de)人(ren)(ren)就(jiu)少了許(xu)多(duo)(duo)，可以(yi)真正(zheng)了解(jie)和嫻熟(shu)運用精(jing)(jing)(jing)(jing)5S/6S辦(ban)理(li)來進行(xing)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)現場辦(ban)理(li)的(de)就(jiu)更是少之又少。或許(xu)許(xu)多(duo)(duo)人(ren)(ren)就(jiu)有(you)不(bu)(bu)同(tong)(tong)意見(jian)了。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)5S/6S辦(ban)理(li)與企(qi)(qi)業5S/6S辦(ban)理(li)原(yuan)理(li)不(bu)(bu)都(dou)一樣嗎？有(you)什么(me)不(bu)(bu)同(tong)(tong)？從精(jing)(jing)(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)原(yuan)理(li)原(yuan)則的(de)視點考慮，的(de)確醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)和企(qi)(qi)業沒有(you)什么(me)不(bu)(bu)同(tong)(tong)。但是要想(xiang)真正(zheng)為(wei)(wei)(wei)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)導(dao)入(ru)合(he)適的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)方(fang)式就(jiu)與企(qi)(qi)業有(you)很(hen)大不(bu)(bu)同(tong)(tong)了。為(wei)(wei)(wei)什么(me)不(bu)(bu)同(tong)(tong)呢？因為(wei)(wei)(wei)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)具(ju)有(you)社會公益性(xing)，不(bu)(bu)以(yi)盈(ying)余(yu)為(wei)(wei)(wei)終(zhong)目的(de)，而(er)關(guan)于(yu)企(qi)(qi)業而(er)言，盈(ying)余(yu)是企(qi)(qi)業存(cun)在的(de)根(gen)本。

江蘇正規系統人才培育地址安(an)(an)排辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)權利與責任(ren)一(yi)直是(shi)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)中需(xu)求(qiu)平衡的(de)兩個方(fang)(fang)面(mian)，讓(rang)這兩個方(fang)(fang)面(mian)處于平衡狀態是(shi)安(an)(an)排辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)要處理(li)(li)(li)的(de)問(wen)題。一(yi)個人(ren)只能夠有一(yi)個直接上司。什么(me)樣的(de)權利就做(zuo)什么(me)樣的(de)事，擔任(ren)好自己范圍內的(de)事情。使用(yong)自己的(de)職務權利做(zuo)出一(yi)些指(zhi)令，其(qi)后果卻是(shi)導致其(qi)他人(ren)無法很好地(di)完結作業，還會由于自己的(de)不(bu)專業引來一(yi)些不(bu)必要的(de)事端和問(wen)題。TPM管理(li)(li)(li)咨詢5、方(fang)(fang)案辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)無方(fang)(fang)案不(bu)成(cheng)序，方(fang)(fang)案辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)要處理(li)(li)(li)的(de)是(shi)方(fang)(fang)針和資源之間關系是(shi)否匹配的(de)問(wen)題。

5S管(guan)理的(de)(de)形跡管(guan)理的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)杜絕因物(wu)品(pin)隨意擺(bai)放造成的(de)(de)丟失(shi)和(he)意外傷(shang)害，保證物(wu)品(pin)安全和(he)生(sheng)產安全。在這方面相信醫院(yuan)的(de)(de)體(ti)(ti)會大，我們經常(chang)在網上(shang)看到(dao)因為遺留在病(bing)人體(ti)(ti)內線(xian)頭(tou)、手(shou)術工(gong)具(ju)(ju)而給病(bing)人帶來二次傷(shang)害的(de)(de)醫患糾(jiu)紛(fen)事(shi)(shi)件，某醫院(yuan)就曾半(ban)年(nian)之內出了兩起類似事(shi)(shi)故，當時該醫院(yuan)就找(zhao)尋一些解決方法，后面就運用了形跡管(guan)理：在手(shou)術盤上(shang)做了一個(ge)經過消毒的(de)(de)形跡管(guan)理，每次醫生(sheng)在縫(feng)合傷(shang)口前，只需(xu)要掃(sao)一眼(yan)就知道手(shou)術工(gong)具(ju)(ju)有(you)沒(mei)有(you)遺落，沒(mei)有(you)則縫(feng)合刀口，有(you)則仔細尋找(zhao)，直至找(zhao)到(dao)后再(zai)進行(xing)縫(feng)合，這樣一來減少(shao)了醫患糾(jiu)紛(fen)，主要是(shi)(shi)減輕了病(bing)人痛苦，所以5S管(guan)理不僅(jin)是(shi)(shi)模式更是(shi)(shi)體(ti)(ti)系，涉及到(dao)我們各(ge)個(ge)行(xing)業(ye)各(ge)個(ge)崗位。

因而，加強企業辦(ban)理(li)(li)(li)(li)文明建設，對(dui)5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)作(zuo)(zuo)業的(de)推廣(guang)有(you)(you)著(zhu)至關重(zhong)要的(de)效果(guo)。樹立(li)5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)的(de)文明理(li)(li)(li)(li)念，經過(guo)不(bu)斷地宣揚，讓職(zhi)工(gong)(gong)了(le)解到(dao)推廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)的(de)長(chang)處與(yu)重(zhong)要性，使他們(men)對(dui)5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)形成(cheng)一(yi)致的(de)內心認同(tong)感(gan)。這種觀念的(de)轉變責妙生(sheng)動5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)的(de)內在動力，只要正(zheng)確的(de)認識才能使所有(you)(you)職(zhi)工(gong)(gong)積極生(sheng)動地參加到(dao)55辦(ban)理(li)(li)(li)(li)作(zuo)(zuo)業中(zhong)。制定的(de)行(xing)為守則，有(you)(you)助(zhu)于職(zhi)工(gong)(gong)良好行(xing)為習氣的(de)養成(cheng)，在推廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)(li)(li)的(de)過(guo)程中(zhong)對(dui)于職(zhi)工(gong)(gong)有(you)(you)著(zhu)重(zhong)要的(de)束縛和規范效果(guo)。