依據(ju)使(shi)(shi)(shi)用頻率(lv)放(fang)置(zhi)：指根(gen)據(ju)物(wu)(wu)品(pin)、機器、設備(bei)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)(shi)用頻率(lv)高低進行放(fang)置(zhi)。換句話說(shuo)：使(shi)(shi)(shi)用頻率(lv)越(yue)高，放(fang)置(zhi)就(jiu)離你距離越(yue)近；頻率(lv)稍差的(de)(de)(de)，離你距離稍遠(yuan)一(yi)點，然后剩余物(wu)(wu)品(pin)依次(ci)進行排列放(fang)置(zhi)。在我們工作過程中會(hui)用到(dao)許多(duo)的(de)(de)(de)工具和物(wu)(wu)品(pin)，哪(na)些用的(de)(de)(de)多(duo)、哪(na)些用的(de)(de)(de)一(yi)般、哪(na)些用的(de)(de)(de)比較(jiao)少，都要(yao)進行一(yi)次(ci)等級劃分，使(shi)(shi)(shi)用多(duo)的(de)(de)(de)一(yi)定(ding)要(yao)放(fang)到(dao)我們觸手可及的(de)(de)(de)位置(zhi)，使(shi)(shi)(shi)用一(yi)般的(de)(de)(de)就(jiu)放(fang)置(zhi)在稍微遠(yuan)點的(de)(de)(de)適當位置(zhi)，使(shi)(shi)(shi)用較(jiao)少的(de)(de)(de)就(jiu)放(fang)到(dao)更(geng)遠(yuan)的(de)(de)(de)適當位置(zhi)，這樣一(yi)來(lai)減(jian)少了因擺放(fang)混(hun)亂而導(dao)致拿(na)錯用錯的(de)(de)(de)現象，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是縮減(jian)了取放(fang)物(wu)(wu)品(pin)工具的(de)(de)(de)頻率(lv)，將時間用到(dao)生產效率(lv)的(de)(de)(de)提升上

渝北正規系統人才培育公司分(fen)配的(de)(de)(de)使命必定(ding)得(de)(de)是(shi)團隊成(cheng)(cheng)員經過盡力能(neng)夠完(wan)結(jie)的(de)(de)(de)。假如要求太高，使命太重(zhong)，只能(neng)形成(cheng)(cheng)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)怨氣和降(jiang)低(di)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)威信。4.多一些鼓勵和引導，少一些批評和責備。特別(bie)不(bu)要妄加評論。否則只會讓團隊成(cheng)(cheng)員感(gan)覺(jue)莫(mo)衷一是(shi)。5.永遠不(bu)要企(qi)圖告訴團隊成(cheng)(cheng)員“作(zuo)(zuo)業高于一切(qie)”。盡力作(zuo)(zuo)業是(shi)為了(le)(le)更好的(de)(de)(de)生(sheng)活，更好的(de)(de)(de)生(sheng)活才(cai)是(shi)作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和含義所(suo)在(zai)。6.忘掉曩(nang)昔的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。也(ye)許曩(nang)昔的(de)(de)(de)確做出過很了(le)(le)不(bu)得(de)(de)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，但那是(shi)現在(zai)的(de)(de)(de)團隊成(cheng)(cheng)員所(suo)沒有看到的(de)(de)(de)。

6S的(de)(de)(de)推廣以(yi)(yi)逐漸(jian)消(xiao)失而(er)結束(shu)。跟著經過合(he)格檢驗(yan)企業6S辦理(li)(li)(li)難以(yi)(yi)施行的(de)(de)(de)原因(yin)與(yu)推廣技(ji)巧(qiao)(qiao)35單位數量的(de)(de)(de)添加,堅(jian)持(chi)和鞏固6S辦理(li)(li)(li)檢驗(yan)效(xiao)果,避免出現大(da)多數單位滑坡(po)現象,是(shi)6S辦理(li)(li)(li)作(zuo)業的(de)(de)(de)重點。因(yin)此,6S辦理(li)(li)(li)是(shi)一項長時間的(de)(de)(de)常(chang)常(chang)性作(zuo)業,必須持(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒(heng)地抓(zhua)(zhua)緊抓(zhua)(zhua)實、抓(zhua)(zhua)好,這樣才干充分(fen)發(fa)揮(hui)6S辦理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)效(xiao)果。6S現場辦理(li)(li)(li)知道誤區五：“6S便(bian)是(shi)簡(jian)簡(jian)單單，便(bian)是(shi)做做衛(wei)生(sheng)”6S辦理(li)(li)(li)是(shi)一個(ge)系統的(de)(de)(de)辦理(li)(li)(li)方法，不僅(jin)僅(jin)是(shi)做好衛(wei)生(sheng)作(zuo)業，進行大(da)掃除，而(er)是(shi)應用(yong)各種技(ji)巧(qiao)(qiao)，建(jian)立辦理(li)(li)(li)體系確保辦理(li)(li)(li)方法的(de)(de)(de)實施，到達進步職(zhi)工(gong)素質(zhi)終意圖，使職(zhi)工(gong)革(ge)除馬虎之(zhi)心，養成(cheng)杰出的(de)(de)(de)習氣。

舉一(yi)(yi)個(ge)生活中經常出現的小(xiao)例子：我們(men)每天回(hui)家都(dou)會(hui)取(qu)鑰(yao)匙開(kai)門，這(zhe)(zhe)(zhe)種情況往往發生在(zai)取(qu)鑰(yao)匙的時候，摸口袋沒(mei)有，摸上(shang)衣(yi)也(ye)沒(mei)有，找包里也(ye)沒(mei)有，一(yi)(yi)回(hui)想(xiang)，放(fang)到(dao)辦公室桌(zhuo)上(shang)了！又跑回(hui)去拿，相信這(zhe)(zhe)(zhe)種情況大(da)多數人(ren)都(dou)遇到(dao)過，假如(ru)我們(men)給(gei)鑰(yao)匙進行一(yi)(yi)個(ge)定(ding)點，每次(ci)用完鑰(yao)匙都(dou)放(fang)到(dao)我們(men)的外包里，每當使用時就(jiu)直接(jie)到(dao)外包去尋找，有就(jiu)是(shi)有，沒(mei)有就(jiu)立(li)刻想(xiang)什么(me)時間地(di)點使用過？放(fang)哪了？這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)可以(yi)減少盲(mang)目尋找時間，二(er)可以(yi)快速判(pan)斷出物品所(suo)在(zai)位置，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)5S管理所(suo)倡導的定(ding)點放(fang)置。

企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)辦理的(de)(de)五大(da)(da)(da)(da)中(zhong)心、九(jiu)大(da)(da)(da)(da)細節、四大(da)(da)(da)(da)規律，你運用了(le)(le)幾個？在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)長(chang)的(de)(de)進(jin)程中(zhong)，要(yao)把(ba)(ba)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)大(da)(da)(da)(da)和(he)做(zuo)強，想把(ba)(ba)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)辦理的(de)(de)好，探究其含義(yi)，是一個進(jin)程，其間(jian)每個階段所面對的(de)(de)不(bu)同問題賦予(yu)了(le)(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)長(chang)進(jin)程中(zhong)不(bu)同的(de)(de)含義(yi)。有必要(yao)不(bu)斷提升企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)內涵本質，形成企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)辦理的(de)(de)五大(da)(da)(da)(da)中(zhong)心能力，才能在生(sheng)長(chang)的(de)(de)道(dao)路(lu)上(shang)走的(de)(de)四平八穩。五大(da)(da)(da)(da)中(zhong)心1、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文明辦理文明是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)整(zheng)體(ti)職工共同的(de)(de)價值觀念和(he)行為準則。