清潔1、定(ding)義：將來的(de)(de)5S實(shi)(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)做法制(zhi)(zhi)度化(hua)、規(gui)(gui)范(fan)化(hua)。目的(de)(de)：維持上面3S的(de)(de)成(cheng)果3、實(shi)(shi)(shi)施(shi)要(yao)領：（1）落實(shi)(shi)(shi)前3S工(gong)(gong)作（2）制(zhi)(zhi)訂(ding)目視(shi)管理的(de)(de)基準（3）制(zhi)(zhi)訂(ding)5S實(shi)(shi)(shi)施(shi)辦法（4）制(zhi)(zhi)訂(ding)考評、稽(ji)核方法；制(zhi)(zhi)度化(hua)，定(ding)期(qi)檢查。（5）制(zhi)(zhi)訂(ding)獎懲制(zhi)(zhi)度，加(jia)強執(zhi)（6）高階主管經(jing)常帶(dai)頭巡(xun)查，帶(dai)動全(quan)員(yuan)重視(shi)5活(huo)動。銀行(xing)5S管理之5S----素質1、定(ding)義：通過(guo)晨會等(deng)手段，提高員(yuan)工(gong)(gong)文明禮貌水準，增強團隊意識(shi)，養成(cheng)按規(gui)(gui)定(ding)行(xing)事的(de)(de)良好(hao)工(gong)(gong)作習(xi)慣。2、目的(de)(de)：提升(sheng)人的(de)(de)品質，使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)對任何工(gong)(gong)作都講究(jiu)認真。3、實(shi)(shi)(shi)施(shi)要(yao)領：（1）工(gong)(gong)裝的(de)(de)著(zhu)裝標（2）制(zhi)(zhi)訂(ding)各部(bu)門服務言(yan)行(xing)禮儀守(shou)則（3）教育(yu)訓練（新進人員(yuan)強化(hua)5S教育(yu)、實(shi)(shi)(shi)踐）

要(yao)(yao)體現在(zai)對6S的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)、6S履行者(zhe)的(de)培訓(xun)和(he)挑選推廣(guang)(guang)的(de)起點(dian)(dian)部(bu)分(fen)等方面。他們總是(shi)以為只要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)和(he)后期動作(zuo)正確就不(bu)用在(zai)做好全部(bu)預備的(de)情況下再去推廣(guang)(guang),辦(ban)理(li)者(zhe)往(wang)往(wang)挑選在(zai)企業的(de)全部(bu)部(bu)分(fen)同步(bu)推廣(guang)(guang)。6S現場(chang)辦(ban)理(li)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)誤(wu)區二：知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)不(bu)到(dao)位這兒說的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)不(bu)到(dao)位，主(zhu)要(yao)(yao)指的(de)是(shi)企業職工，乃(nai)至(zhi)是(shi)部(bu)分(fen)領(ling)導關(guan)于6S辦(ban)理(li)的(de)施(shi)行含義(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)不(bu)到(dao)位，這兒羅(luo)列幾(ji)個比較有(you)(you)(you)代表(biao)性(xing)的(de)觀點(dian)(dian)：6S現場(chang)辦(ban)理(li)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)誤(wu)區三：“作(zuo)業忙，沒有(you)(you)(you)時間做6S”6S現場(chang)辦(ban)理(li)是(shi)企業作(zuo)業的(de)一(yi)部(bu)分(fen)作(zuo)業，也是(shi)一(yi)種科學有(you)(you)(you)用的(de)辦(ban)理(li)方法。

任(ren)何(he)(he)人任(ren)何(he)(he)時刻走進任(ren)何(he)(he)一(yi)個作(zuo)業單(dan)元/崗位，都是(shi)一(yi)望(wang)而知，立馬清楚(chu)作(zuo)業單(dan)元/崗位的(de)(de)狀(zhuang)況，什么是(shi)糟蹋什么是(shi)異常(chang)，哪里(li)存在改(gai)進的(de)(de)空間。2.班會(hui)準則導(dao)入提(ti)升整個試驗室職(zhi)工的(de)(de)素質：傳播公司的(de)(de)企業文(wen)化(hua)、使用(yong)、價(jia)值觀(guan)等正(zheng)能(neng)量信息，改(gai)變部下的(de)(de)思想、行為(wei)與觀(guan)念，培育好(hao)的(de)(de)習氣。提(ti)供(gong)教訓(xun)的(de)(de)平臺：培訓(xun)5S的(de)(de)基礎知識、宣導(dao)5S的(de)(de)相關規范(fan)、共享5S的(de)(de)改(gai)進進程，提(ti)升職(zhi)工對現(xian)場5S的(de)(de)認知水平和改(gai)進技術進行5S作(zuo)業組(zu)織(zhi)：班組(zu)長對全員5S的(de)(de)作(zuo)業進行組(zu)織(zhi)，經過早會(hui)的(de)(de)傳達，使職(zhi)工更(geng)清楚(chu)地了解每日(ri)履行5S作(zuo)業的(de)(de)要點在哪里(li)。

洛陽專業CELL單元生產電話舉一(yi)個生活中經常出現的(de)小例子：我們每天回家都(dou)(dou)會取鑰(yao)(yao)匙(chi)開門，這種情況往(wang)往(wang)發生在取鑰(yao)(yao)匙(chi)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，摸口(kou)袋沒有，摸上(shang)(shang)衣也沒有，找(zhao)包(bao)里也沒有，一(yi)回想，放(fang)到辦公室桌上(shang)(shang)了！又跑回去拿，相信這種情況大多(duo)數人(ren)都(dou)(dou)遇到過，假如我們給(gei)鑰(yao)(yao)匙(chi)進行(xing)一(yi)個定點(dian)，每次用完鑰(yao)(yao)匙(chi)都(dou)(dou)放(fang)到我們的(de)外包(bao)里，每當使用時(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)直接(jie)到外包(bao)去尋(xun)找(zhao)，有就(jiu)是有，沒有就(jiu)立刻想什么時(shi)(shi)(shi)(shi)間地點(dian)使用過？放(fang)哪(na)了？這樣(yang)一(yi)可以減少盲(mang)目尋(xun)找(zhao)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，二可以快速判(pan)斷出物品所在位置，這就(jiu)是5S管理所倡導(dao)的(de)定點(dian)放(fang)置。