常見(jian)問(wen)(wen)題(ti)：剛開始放的(de)是(shi)很規(gui)整的(de)，一(yi)發(fa)料(liao)又亂(luan)了(le)，底子沒時(shi)間(jian)去整理；物(wu)資收發(fa)登記卡掛(gua)在(zai)周轉箱上(shang)阻礙發(fa)料(liao)（或許輔助倉庫(ku)物(wu)品太(tai)(tai)多、太(tai)(tai)雜(za)，膠木件倉庫(ku)掛(gua)登記卡不容易），只需心中有(you)數就行(xing)了(le)；為(wei)圖倉庫(ku)省事(shi)，不按出(chu)產節拍運作，給(gei)車間(jian)發(fa)料(liao)時(shi)一(yi)次發(fa)的(de)太(tai)(tai)多，形成車間(jian)現(xian)場混(hun)亂(luan)；貨(huo)架(jia)上(shang)物(wu)品寄存箱的(de)大小不一(yi)，詢問(wen)(wen)時(shi)以物(wu)品大小不一(yi)做(zuo)托言，形成貨(huo)架(jia)良(liang)莠不齊，十分(fen)凌(ling)亂(luan)。三、5S管理清掃方面首(shou)要體現(xian)：物(wu)品連外包裝箱在(zai)內一(yi)同(tong)放在(zai)貨(huo)架(jia)上(shang)，影響(xiang)倉庫(ku)的(de)規(gui)整劃一(yi)；清掃時(shi)只掃貨(huo)物(wu)不掃貨(huo)架(jia)；清掃不完全。

舉一個(ge)生活中經常出(chu)現的(de)(de)小例子：我們每天(tian)回家都(dou)會取鑰匙(chi)(chi)開(kai)門，這(zhe)種(zhong)情況往往發生在取鑰匙(chi)(chi)的(de)(de)時(shi)候，摸口袋沒(mei)有(you)(you)，摸上衣也沒(mei)有(you)(you)，找包里也沒(mei)有(you)(you)，一回想，放(fang)(fang)到(dao)辦(ban)公室桌上了！又(you)跑回去(qu)拿，相信這(zhe)種(zhong)情況大多數(shu)人都(dou)遇(yu)到(dao)過，假如我們給鑰匙(chi)(chi)進(jin)行一個(ge)定(ding)點，每次(ci)用完鑰匙(chi)(chi)都(dou)放(fang)(fang)到(dao)我們的(de)(de)外(wai)包里，每當使用時(shi)就直接到(dao)外(wai)包去(qu)尋(xun)找，有(you)(you)就是有(you)(you)，沒(mei)有(you)(you)就立刻(ke)想什么時(shi)間(jian)地點使用過？放(fang)(fang)哪了？這(zhe)樣一可(ke)以減少(shao)盲目(mu)尋(xun)找時(shi)間(jian)，二可(ke)以快速判斷出(chu)物品所在位置，這(zhe)就是5S管理(li)所倡(chang)導的(de)(de)定(ding)點放(fang)(fang)置。

培(pei)育系統思維習氣：將企業的(de)(de)行為(wei)視為(wei)一(yi)個流程(cheng)調(diao)集(ji)，對(dui)這個調(diao)集(ji)進行辦(ban)理(li)和控制，強調(diao)全進程(cheng)的(de)(de)和諧(xie)及(ji)方(fang)針化。每一(yi)件作(zuo)業都是(shi)流程(cheng)的(de)(de)一(yi)部分，是(shi)流程(cheng)的(de)(de)節點(dian)，它的(de)(de)完結(jie)有必(bi)要滿足整個流程(cheng)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)要求，時(shi)(shi)間(jian)是(shi)整個流程(cheng)中重要的(de)(de)標準之一(yi)。學會運用思維調(diao)度作(zuo)業排(pai)序(xu)，安排(pai)合理(li)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)進程(cheng)，限定方(fang)針數量以(yi)及(ji)完結(jie)時(shi)(shi)間(jian)，這樣才能高(gao)效(xiao)的(de)(de)完結(jie)作(zuo)業。3、準則辦(ban)理(li)從(cong)職工來看，準則辦(ban)理(li)便是(shi)一(yi)只無形的(de)(de)手，束縛(fu)他們的(de)(de)行為(wei)，若有違背(bei)便會受(shou)到處(chu)罰

相關改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)東西的(de)(de)(de)全(quan)員(yuan)培訓，這是(shi)(shi)(shi)根(gen)本。不把(ba)握改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)東西就無(wu)法(fa)去(qu)改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)，即使去(qu)改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)也(ye)是(shi)(shi)(shi)無(wu)從下手。因(yin)而5S辦理改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)東西的(de)(de)(de)練習(xi)是(shi)(shi)(shi)必(bi)修課(ke)(ke)。這兒包含從新人到老職工，從基層(ceng)到領導各個層(ceng)面的(de)(de)(de)5S培訓，學(xue)習(xi)。5、全(quan)員(yuan)的(de)(de)(de)宣布會(hui)制度不管是(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)提案(an)，環(huan)旱(han)(han)改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)大課(ke)(ke)題(ti)，都(dou)要(yao)以(yi)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)發(fa)布作(zuo)為(wei)鑒寧成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果。這個宣布或許說這個成(cheng)(cheng)果，不單單僅僅在會(hui)議室里，并且要(yao)體現在現場實(shi)際的(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)，比如說工裝改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)比原來好用(yong)了(le)，節省(sheng)了(le)多(duo)少(shao)時間，多(duo)少(shao)金錢(qian);某個制作(zuo)的(de)(de)(de)流程或許旱(han)(han)事務的(de)(de)(de)流程改(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)了(le)，節省(sheng)了(le)多(duo)少(shao)時間.多(duo)少(shao)金錢(qian)。從5S辦理的(de)(de)(de)視點出發(fa)，怎樣才(cai)能到安全(quan)出產，功率(lv)進(jin)(jin)步。

北京專業提案改善培訓公司其實(shi)，5S辦理并不(bu)(bu)是(shi)空洞教清(qing)(qing)鉆七辦理，每一(yi)次的(de)(de)(de)整理、翌純頁(ye)、清(qing)(qing)掃(sao)、清(qing)(qing)潔也不(bu)(bu)是(shi)簡略的(de)(de)(de)方式，涌i-I完結細小單調的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，耳濡目染地(di)改變職工的(de)(de)(de)思想，協助他(ta)們戰勝粗枝大葉(xie)的(de)(de)(de)問(wen)題，使他(ta)們養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)習氣，逐步(bu)提升職工的(de)(de)(de)綜臺(tai)素質和價值觀(guan)念，為(wei)個人的(de)(de)(de)職業(ye)生涯奠定(ding)良(liang)好的(de)(de)(de)品質根底。2、與(yu)企(qi)業(ye)文明建(jian)設相結臺(tai)，保證5S辦理崇孩到生準行企(qi)業(ye)文明并不(bu)(bu)旱獨(du)右于企(qi)業(ye)辦理之外的(de)(de)(de)一(yi)套系統，它能夠在官埋過程(cheng)中詳(xiang)細體現(xian)。