任(ren)何(he)人任(ren)何(he)時刻走進(jin)任(ren)何(he)一個作業(ye)(ye)單元/崗位，都是一望而(er)知，立馬清楚作業(ye)(ye)單元/崗位的(de)(de)狀況，什么是糟蹋什么是異(yi)常(chang)，哪(na)里存在改(gai)(gai)進(jin)的(de)(de)空間。2.班會準則導(dao)入提升整(zheng)個試驗室(shi)職(zhi)工(gong)的(de)(de)素質：傳播公(gong)司的(de)(de)企業(ye)(ye)文化、使(shi)(shi)用、價值觀等正能量(liang)信息(xi)，改(gai)(gai)變部下的(de)(de)思想、行(xing)為與觀念，培育(yu)好的(de)(de)習氣。提供(gong)教訓的(de)(de)平臺(tai)：培訓5S的(de)(de)基礎知識(shi)、宣導(dao)5S的(de)(de)相關(guan)規范、共享5S的(de)(de)改(gai)(gai)進(jin)進(jin)程(cheng)，提升職(zhi)工(gong)對現場(chang)5S的(de)(de)認知水平和(he)改(gai)(gai)進(jin)技術進(jin)行(xing)5S作業(ye)(ye)組織：班組長(chang)對全員5S的(de)(de)作業(ye)(ye)進(jin)行(xing)組織，經過早(zao)會的(de)(de)傳達，使(shi)(shi)職(zhi)工(gong)更清楚地了解每日履(lv)行(xing)5S作業(ye)(ye)的(de)(de)要(yao)點(dian)在哪(na)里。

分配的(de)(de)(de)使(shi)命必定得是團隊(dui)(dui)成(cheng)員經過盡(jin)力能夠完結的(de)(de)(de)。假如(ru)要(yao)求太高，使(shi)命太重，只能形成(cheng)職工的(de)(de)(de)怨氣(qi)和降低(di)自己的(de)(de)(de)威信。4.多(duo)一(yi)些(xie)鼓勵和引導，少一(yi)些(xie)批評(ping)(ping)和責備。特別不(bu)要(yao)妄加(jia)評(ping)(ping)論。否則只會(hui)讓團隊(dui)(dui)成(cheng)員感覺莫衷一(yi)是。5.永遠(yuan)不(bu)要(yao)企圖告訴團隊(dui)(dui)成(cheng)員“作(zuo)業高于一(yi)切(qie)”。盡(jin)力作(zuo)業是為(wei)了更好的(de)(de)(de)生(sheng)活，更好的(de)(de)(de)生(sheng)活才(cai)是作(zuo)業的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和含義所在。6.忘掉曩(nang)昔的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)。也許曩(nang)昔的(de)(de)(de)確(que)做出過很了不(bu)得的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，但那是現(xian)在的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)成(cheng)員所沒有(you)看到的(de)(de)(de)。

南充正規現場班組管理提升培訓?公司6S現場(chang)辦(ban)理(li)(li)(li)是(shi)強調(diao)有形(xing)的(de)(de)壓力和無(wu)形(xing)的(de)(de)壓力彼此(ci)結合的(de)(de)，活動(dong)和辦(ban)理(li)(li)(li)相(xiang)結合，不(bu)僅僅靠威脅、考核這(zhe)些有形(xing)的(de)(de)壓力所來推廣，還要經過無(wu)形(xing)的(de)(de)壓力，例如：看(kan)板辦(ban)理(li)(li)(li)、目視辦(ban)理(li)(li)(li)等等這(zhe)些方(fang)法來鼓(gu)勵職工進行(xing)不(bu)斷的(de)(de)改善。6S現場(chang)辦(ban)理(li)(li)(li)知道誤區一：心思(si)急(ji)躁有些企業(ye)的(de)(de)辦(ban)理(li)(li)(li)者看(kan)到了(le)其他的(de)(de)企業(ye)都(dou)在(zai)(zai)推廣6S或許自(zi)己對6S略知一二,在(zai)(zai)沒(mei)有深化的(de)(de)研究6S情況下，就(jiu)匆忙的(de)(de)推廣6S。急(ji)于(yu)求(qiu)成或許是(shi)其6S推廣中存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)大問題。

而(er)醫(yi)院大部分(fen)作(zuo)業都是(shi)經(jing)過(guo)走流程(cheng)(cheng)來完(wan)結的(de)。流程(cheng)(cheng)有(you)必(bi)要(yao)靠人去履行。所以醫(yi)院導入(ru)(ru)5S/6S辦(ban)(ban)(ban)理(li)有(you)必(bi)要(yao)考慮(lv)醫(yi)療(liao)流程(cheng)(cheng)的(de)滿意性和優化(hua)的(de)需求。5、醫(yi)院導入(ru)(ru)5S/6S辦(ban)(ban)(ban)理(li)更注(zhu)重(zhong)醫(yi)護合(he)作(zuo)。現(xian)場醫(yi)療(liao)作(zuo)業大部分(fen)是(shi)需求醫(yi)護合(he)作(zuo)才能(neng)順利完(wan)結的(de)。同樣(yang)醫(yi)院導入(ru)(ru)5S/6S辦(ban)(ban)(ban)理(li)時和后期維(wei)持(chi)階段，有(you)必(bi)要(yao)將培育醫(yi)護合(he)作(zuo)融(rong)入(ru)(ru)其間(jian)，這樣(yang)才能(neng)讓精益5S/6S辦(ban)(ban)(ban)理(li)與醫(yi)院辦(ban)(ban)(ban)理(li)作(zuo)業有(you)機結合(he)。