萬州專業精益IE培訓電話因(yin)而，方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)辦(ban)理由三個關(guan)(guan)鍵元素構成，方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)、資(zi)源(yuan)和(he)兩者的(de)(de)(de)匹配(pei)關(guan)(guan)系。方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)為基(ji)點：方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)辦(ban)理的(de)(de)(de)完結(jie)需求三個條(tiao)件，1高層強有力的(de)(de)(de)支持;2方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)要能夠(gou)查驗;3方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)要經過(guo)高層辦(ban)理者的(de)(de)(de)確認。資(zi)源(yuan)為方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)：很(hen)多人通常(chang)會以(yi)為方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)辦(ban)理的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)，其實方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)辦(ban)理的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)資(zi)源(yuan)，資(zi)源(yuan)是(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)完結(jie)的(de)(de)(de)條(tiao)件，要完結(jie)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)，的(de)(de)(de)辦(ban)法是(shi)獲得(de)資(zi)源(yuan)。方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)與(yu)資(zi)源(yuan)匹配(pei)為成果：這是(shi)衡(heng)量方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)辦(ban)理好壞的(de)(de)(de)標準，當所(suo)擁(yong)有的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)能夠(gou)支撐方(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)(zhen)時，方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)辦(ban)理得(de)以(yi)完結(jie)。

以為6S辦理(li)便(bian)是大進大掃除，做做衛(wei)生，這是形成6S辦理(li)失(shi)利的(de)原因之一(yi)，有(you)一(yi)家公司老(lao)總這樣講過(guo)，咱們的(de)企業不需要再繼(ji)續做6S了(le)，我看現(xian)在衛(wei)生搞的(de)不錯(cuo)了(le)，注定(ding)這家公司的(de)6S只能(neng)停留在做衛(wei)生這個層面，6S辦理(li)的(de)效果無法發揮出來，終宣告失(shi)利。6S現(xian)場辦理(li)知道誤區(qu)六：“職(zhi)工素質(zhi)差，搞不好6S”一(yi)張白紙作畫(hua)，在推廣(guang)6S進程(cheng)中，從農(nong)村(cun)來的(de)職(zhi)工文(wen)化水平(ping)不高(gao)(gao)，接受能(neng)力不行(xing)，但他(ta)們仁慈(ci)純樸、積極性高(gao)(gao)，6S辦理(li)不是什么(me)高(gao)(gao)深(shen)莫(mo)測(ce)的(de)東西，關鍵在于職(zhi)工去履行(xing)，并養成杰(jie)出習(xi)氣(qi)。

任何人任何時(shi)刻走進(jin)任何一(yi)(yi)個作(zuo)業(ye)單元(yuan)/崗(gang)位，都是(shi)一(yi)(yi)望而(er)知，立(li)馬清楚(chu)作(zuo)業(ye)單元(yuan)/崗(gang)位的狀(zhuang)況，什么是(shi)糟(zao)蹋什么是(shi)異常，哪(na)里存在(zai)改進(jin)的空(kong)間。2.班會準(zhun)則導入提升(sheng)整個試驗室(shi)職工的素質(zhi)：傳播公司(si)的企業(ye)文化、使用、價(jia)值觀等正能(neng)量信(xin)息(xi)，改變部下的思想、行為(wei)與觀念(nian)，培育好的習氣。提供教訓的平臺：培訓5S的基礎知識、宣導5S的相(xiang)關規范、共享5S的改進(jin)進(jin)程，提升(sheng)職工對(dui)現場(chang)5S的認知水(shui)平和改進(jin)技術(shu)進(jin)行5S作(zuo)業(ye)組(zu)織(zhi)：班組(zu)長(chang)對(dui)全員5S的作(zuo)業(ye)進(jin)行組(zu)織(zhi)，經過(guo)早會的傳達，使職工更(geng)清楚(chu)地(di)了解每日履行5S作(zuo)業(ye)的要點在(zai)哪(na)里。

另一(yi)方(fang)面，職(zhi)工(gong)對這種(zhong)束(shu)(shu)縛準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)并不(bu)是特別沖(chong)突，準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)實行(xing)好(hao)會給日常(chang)作(zuo)(zuo)業(ye)帶來便利，假如(ru)實行(xing)了不(bu)合適(shi)或許(xu)過(guo)多強(qiang)制性(xing)的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)那(nei)就反其道而(er)行(xing)。從企(qi)業(ye)辦(ban)理者的(de)視點，準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)對職(zhi)工(gong)的(de)束(shu)(shu)縛不(bu)能過(guo)緊，否則(ze)會如(ru)強(qiang)制性(xing)準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)那(nei)樣壓榨職(zhi)工(gong)，使職(zhi)工(gong)心存不(bu)滿(man)。所以(yi)企(qi)業(ye)辦(ban)理者不(bu)能把職(zhi)工(gong)當(dang)作(zuo)(zuo)接收(shou)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)機器(qi)，有必(bi)要(yao)在(zai)履行(xing)規范(fan)辦(ban)理準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)下，充(chong)分發(fa)揮其主觀能動性(xing)。不(bu)是每個準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)都適(shi)用于(yu)一(yi)切企(qi)業(ye)，找到合適(shi)自己公司(si)體系的(de)準(zhun)(zhun)(zhun)則(ze)才是底子。