樹立以(yi)人為本(ben)，全員參(can)加(jia)的(de)企(qi)業(ye)辦(ban)(ban)理平臺，建立一定的(de)激勵辦(ban)(ban)法(fa)，不僅能(neng)夠激發職(zhi)工參(can)加(jia)5S辦(ban)(ban)理工咭(ji)們(men)的(de)熱情，強化職(zhi)工的(de)自主(zhu)能(neng)動性(xing)，還能(neng)夠充分調動職(zhi)工做好5S辦(ban)(ban)理作業(ye)的(de)創造性(xing)。借助于(yu)(yu)企(qi)業(ye)文(wen)(wen)明對企(qi)業(ye)經營辦(ban)(ban)理工呀們(men)的(de)導向、束縛、凝集、激勵效果(guo)，將企(qi)業(ye)文(wen)(wen)明的(de)“神(shen)’寄(ji)于(yu)(yu)5S辦(ban)(ban)理的(de)一形(xing).上，把,企(qi)業(ye)文(wen)(wen)明的(de)優勢轉化為企(qi)業(ye)辦(ban)(ban)理的(de)優勢。使文(wen)(wen)明建設與5S辦(ban)(ban)理“虛’“實’結(jie)臺，保(bao)證5S辦(ban)(ban)理作業(ye)芍駕鐘判佳行。

作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)可(ke)放(fang)(fang)置作業(ye)(ye)(ye)設施、臺歷、文(wen)件夾、正在運用的(de)文(wen)件、收(shou)據、電話、茶(cha)杯等物(wu)品(pin)(pin)，要(yao)求放(fang)(fang)置規(gui)整(zheng)有(you)(you)序。2次/日(ri)2.作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)擋板、作業(ye)(ye)(ye)椅(yi)上制止搭掛任何(he)物(wu)品(pin)(pin)。2次/日(ri)3.筆、墨(mo)、橡皮(pi)、尺子等作業(ye)(ye)(ye)用具規(gui)整(zheng)放(fang)(fang)于(yu)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)一側或(huo)(huo)抽屜中(zhong)。隨時(shi)作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)、作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)抽屜內物(wu)品(pin)(pin)應規(gui)整(zheng)有(you)(you)序、分類放(fang)(fang)置，沒有(you)(you)報廢(fei)或(huo)(huo)與(yu)作業(ye)(ye)(ye)4.無關的(de)物(wu)品(pin)(pin)，如抹布、個人物(wu)品(pin)(pin)、報紙等。1次/日(ri)5.報紙、雜(za)志等閱讀材料看(kan)完(wan)后要(yao)收(shou)起，需要(yao)留存(cun)的(de)規(gui)整(zheng)放(fang)(fang)于(yu)文(wen)件柜內或(huo)(huo)報架上。

現在許許多(duo)多(duo)工(gong)(gong)廠(chang)，出于(yu)(yu)安(an)全考慮，都(dou)會建立安(an)全委員會，公(gong)布(bu)安(an)全法(fa)令，由于(yu)(yu)5S辦(ban)理(li)安(an)全對(dui)工(gong)(gong)廠(chang)來說是重(zhong)要的(de)(de)，如果(guo)沒有一天到晚(wan)叮(ding)囑的(de)(de)話，大家(jia)都(dou)可能(neng)會忽(hu)略(lve)安(an)全這個(ge)題。5S辦(ban)理(li)推廣5S辦(ban)理(li)推廣5S辦(ban)理(li)前(qian)比(bi)如說：有些(xie)作(zuo)業場所(suo)要穿安(an)全鞋，由于(yu)(yu)他(ta)們(men)每天工(gong)(gong)作(zuo)傍邊都(dou)是要和模(mo)具、模(mo)板、模(mo)塊接觸，如果(guo)不小(xiao)心即使是一塊很小(xiao)的(de)(de)鐵(tie)塊掉下(xia)來，也可能(neng)會對(dui)腳發(fa)生風險(xian)，并且每個(ge)出產部門在搬運(yun)產品(pin)過程中都(dou)要確保走道順暢，地上(shang)平(ping)坦。

沙坪壩專業精益道場培訓地址舉(ju)一(yi)個(ge)生活(huo)中(zhong)經(jing)常出現的小例子：我(wo)們(men)每(mei)天回(hui)家(jia)都會取鑰(yao)(yao)匙(chi)開門(men)，這(zhe)(zhe)種情況(kuang)往(wang)往(wang)發生在取鑰(yao)(yao)匙(chi)的時(shi)候，摸(mo)口袋沒(mei)有(you)，摸(mo)上衣也(ye)沒(mei)有(you)，找(zhao)包(bao)(bao)里也(ye)沒(mei)有(you)，一(yi)回(hui)想(xiang)，放(fang)到(dao)辦公室桌上了(le)！又(you)跑回(hui)去拿，相信(xin)這(zhe)(zhe)種情況(kuang)大(da)多(duo)數人都遇到(dao)過(guo)(guo)，假如我(wo)們(men)給鑰(yao)(yao)匙(chi)進(jin)行一(yi)個(ge)定點，每(mei)次用(yong)完鑰(yao)(yao)匙(chi)都放(fang)到(dao)我(wo)們(men)的外(wai)包(bao)(bao)里，每(mei)當使(shi)用(yong)時(shi)就(jiu)直(zhi)接(jie)到(dao)外(wai)包(bao)(bao)去尋找(zhao)，有(you)就(jiu)是有(you)，沒(mei)有(you)就(jiu)立刻想(xiang)什么(me)時(shi)間地(di)點使(shi)用(yong)過(guo)(guo)？放(fang)哪了(le)？這(zhe)(zhe)樣一(yi)可以減少盲目尋找(zhao)時(shi)間，二(er)可以快速(su)判斷(duan)出物(wu)品所在位置，這(zhe)(zhe)就(jiu)是5S管理所倡導的定點放(fang)置。