6S現(xian)場辦理可(ke)以應用(yong)到出產作(zuo)業(ye)上。其意(yi)圖之一，便是(shi)(shi)進步(bu)作(zuo)業(ye)效率(lv)，解決(jue)出產中的(de)(de)(de)(de)忙亂問題。當然，在6S推廣初(chu)期，許多事(shi)(shi)務(wu)性作(zuo)業(ye)要處理，6S辦理還(huan)沒(mei)有徹(che)底發揮效果的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，處理好6S與產之間的(de)(de)(de)(de)關系。這(zhe)(zhe)種觀點是(shi)(shi)把出產與6S敵對(dui)起來(lai)，以為6S不是(shi)(shi)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)，是(shi)(shi)分(fen)外的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，在企業(ye)推廣6S的(de)(de)(de)(de)進程中，常(chang)常(chang)能夠聽到，有的(de)(de)(de)(de)職(zhi)工和中層(ceng)辦理人員會(hui)這(zhe)(zhe)樣講(jiang)，也有單(dan)個高層(ceng)領導也會(hui)有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)主意(yi)，這(zhe)(zhe)種知道很(hen)可(ke)怕，表面(mian)是(shi)(shi)強調出產的(de)(de)(de)(de)重要性，實質上是(shi)(shi)對(dui)6S辦理知道不足。

大同正規系統人才培育電話以為6S辦理(li)便是大進大掃除，做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)衛(wei)(wei)生，這是形成6S辦理(li)失利的(de)原因之一(yi)，有一(yi)家(jia)公司老(lao)總這樣講過，咱們的(de)企(qi)業不(bu)(bu)(bu)(bu)需要再(zai)繼續做(zuo)(zuo)6S了(le)，我看現(xian)在(zai)衛(wei)(wei)生搞的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)錯了(le)，注定這家(jia)公司的(de)6S只(zhi)能停留在(zai)做(zuo)(zuo)衛(wei)(wei)生這個層面，6S辦理(li)的(de)效(xiao)果無法發(fa)揮出來(lai)，終宣告失利。6S現(xian)場(chang)辦理(li)知(zhi)道誤(wu)區六(liu)：“職工素質差，搞不(bu)(bu)(bu)(bu)好6S”一(yi)張白紙作畫(hua)，在(zai)推(tui)廣6S進程中，從(cong)農(nong)村來(lai)的(de)職工文化(hua)水平不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)，接受能力不(bu)(bu)(bu)(bu)行，但他們仁慈(ci)純(chun)樸、積極(ji)性高(gao)，6S辦理(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)是什(shen)么高(gao)深莫測的(de)東西，關鍵在(zai)于職工去(qu)履行，并養成杰出習氣(qi)。

依(yi)據(ju)使(shi)用(yong)(yong)(yong)頻(pin)率(lv)(lv)(lv)放(fang)置(zhi)：指根據(ju)物品、機器(qi)、設(she)備的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)頻(pin)率(lv)(lv)(lv)高(gao)低進行(xing)(xing)放(fang)置(zhi)。換句話說：使(shi)用(yong)(yong)(yong)頻(pin)率(lv)(lv)(lv)越高(gao)，放(fang)置(zhi)就離(li)(li)你距離(li)(li)越近；頻(pin)率(lv)(lv)(lv)稍(shao)差的(de)(de)(de)(de)，離(li)(li)你距離(li)(li)稍(shao)遠一(yi)(yi)點，然(ran)后剩(sheng)余物品依(yi)次進行(xing)(xing)排列放(fang)置(zhi)。在我們工(gong)作(zuo)過程中會用(yong)(yong)(yong)到(dao)許多的(de)(de)(de)(de)工(gong)具和物品，哪(na)些(xie)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)多、哪(na)些(xie)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)般(ban)、哪(na)些(xie)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)比較少，都要(yao)進行(xing)(xing)一(yi)(yi)次等級劃分(fen)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)多的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)放(fang)到(dao)我們觸手可及的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)就放(fang)置(zhi)在稍(shao)微遠點的(de)(de)(de)(de)適當位置(zhi)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)較少的(de)(de)(de)(de)就放(fang)到(dao)更(geng)遠的(de)(de)(de)(de)適當位置(zhi)，這樣一(yi)(yi)來(lai)減少了(le)因擺(bai)放(fang)混亂而導致拿錯用(yong)(yong)(yong)錯的(de)(de)(de)(de)現象，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是縮減了(le)取(qu)放(fang)物品工(gong)具的(de)(de)(de)(de)頻(pin)率(lv)(lv)(lv)，將(jiang)時間(jian)用(yong)(yong)(yong)到(dao)生(sheng)產(chan)效率(lv)(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)上

相關(guan)改進(jin)東西(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)全(quan)員培訓，這是根本。不把(ba)握改進(jin)東西(xi)(xi)就無法去改進(jin)，即使去改進(jin)也是無從下手。因而5S辦理改進(jin)東西(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)練(lian)習是必修課。這兒包含從新(xin)人到老(lao)職工，從基層(ceng)到領(ling)導(dao)各個(ge)(ge)層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)5S培訓，學習。5、全(quan)員的(de)(de)(de)(de)宣布(bu)(bu)會制度不管(guan)是改進(jin)提案，環旱改進(jin)大課題，都要(yao)以成果(guo)的(de)(de)(de)(de)發布(bu)(bu)作為鑒(jian)寧成果(guo)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)。這個(ge)(ge)宣布(bu)(bu)或許說這個(ge)(ge)成果(guo)，不單單僅僅在(zai)會議(yi)室里，并且要(yao)體現(xian)在(zai)現(xian)場(chang)實際(ji)的(de)(de)(de)(de)改進(jin)，比如說工裝改進(jin)比原來好用了(le)(le)，節省了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)時間，多(duo)(duo)少(shao)(shao)金(jin)錢;某個(ge)(ge)制作的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)或許旱事(shi)務的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)改進(jin)了(le)(le)，節省了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)時間.多(duo)(duo)少(shao)(shao)金(jin)錢。從5S辦理的(de)(de)(de)(de)視點(dian)出發，怎樣才能到安(an)全(quan)出產，功率進(jin)步。