測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)東西(xi)與勞保(bao)用(yong)品（手套(tao)、口罩、防護服、安(an)全帽等(deng)(deng)(deng)）區(qu)別不行(xing)(xing)顯著示；6.測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)報告(gao)、測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)規范(fan)(fan)(fan)、測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)指導書(shu)、相關文件、書(shu)本等(deng)(deng)(deng)，區(qu)別的不行(xing)(xing)顯著7.測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)臺(tai)擺(bai)放(fang)雜(za)亂，容量瓶(ping)(ping)、量瓶(ping)(ping)、塑料瓶(ping)(ping)等(deng)(deng)(deng)無清晰的擺(bai)放(fang)規范(fan)(fan)(fan)；8.試驗(yan)(yan)(yan)完(wan)成(cheng)后，測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)東西(xi)、洗瓶(ping)(ping)、量筒(tong)、廢液杯等(deng)(deng)(deng)未放(fang)回指定區(qu)域內；9.試驗(yan)(yan)(yan)室的進出辦(ban)理(li)準則不行(xing)(xing)嚴厲，或無法履行(xing)(xing)；10.沒有形成(cheng)試驗(yan)(yan)(yan)室5S的規范(fan)(fan)(fan)化手冊(ce)；那試驗(yan)(yan)(yan)室5s辦(ban)理(li)如(ru)何施行(xing)(xing)呢？6s現場管理(li)培訓,1.可視(shi)化規范(fan)(fan)(fan)擬定可視(shi)化的試驗(yan)(yan)(yan)室對一(yi)切人(ren)都是一(yi)個很簡單理(li)解(jie)的作業場所(suo)。

常見問(wen)題：剛開始放的(de)是(shi)很規整(zheng)的(de)，一(yi)發料又亂了，底(di)子沒時(shi)間去整(zheng)理；物資收發登記卡(ka)掛(gua)在(zai)(zai)周轉箱上阻礙(ai)發料（或許(xu)輔助倉(cang)庫物品太(tai)多、太(tai)雜(za)，膠木件倉(cang)庫掛(gua)登記卡(ka)不(bu)容(rong)易），只需心中有數(shu)就行了；為圖倉(cang)庫省事，不(bu)按出產(chan)節拍運作，給車間發料時(shi)一(yi)次發的(de)太(tai)多，形成車間現(xian)(xian)場混亂；貨(huo)(huo)架(jia)上物品寄存(cun)箱的(de)大小不(bu)一(yi)，詢問(wen)時(shi)以物品大小不(bu)一(yi)做托言，形成貨(huo)(huo)架(jia)良莠不(bu)齊，十分凌亂。三、5S管理清(qing)(qing)掃(sao)(sao)方面首要體現(xian)(xian)：物品連外包裝箱在(zai)(zai)內一(yi)同放在(zai)(zai)貨(huo)(huo)架(jia)上，影響(xiang)倉(cang)庫的(de)規整(zheng)劃一(yi)；清(qing)(qing)掃(sao)(sao)時(shi)只掃(sao)(sao)貨(huo)(huo)物不(bu)掃(sao)(sao)貨(huo)(huo)架(jia)；清(qing)(qing)掃(sao)(sao)不(bu)完全。

作(zuo)業桌(zhuo)面(mian)(mian)可放(fang)置作(zuo)業設施、臺歷、文(wen)件(jian)夾、正在運用(yong)的文(wen)件(jian)、收據(ju)、電話、茶杯等(deng)(deng)物品(pin)，要求放(fang)置規(gui)整有序。2次/日2.作(zuo)業桌(zhuo)擋板、作(zuo)業椅(yi)上(shang)(shang)制止(zhi)搭掛任何物品(pin)。2次/日3.筆、墨、橡皮、尺(chi)子等(deng)(deng)作(zuo)業用(yong)具規(gui)整放(fang)于桌(zhuo)面(mian)(mian)一側(ce)或(huo)抽(chou)屜中(zhong)。隨時作(zuo)業桌(zhuo)面(mian)(mian)、作(zuo)業桌(zhuo)抽(chou)屜內(nei)物品(pin)應規(gui)整有序、分類放(fang)置，沒有報廢(fei)或(huo)與作(zuo)業4.無關(guan)的物品(pin)，如抹布、個人(ren)物品(pin)、報紙等(deng)(deng)。1次/日5.報紙、雜志(zhi)等(deng)(deng)閱(yue)讀材(cai)料看(kan)完后(hou)要收起，需要留存(cun)的規(gui)整放(fang)于文(wen)件(jian)柜內(nei)或(huo)報架上(shang)(shang)。

另一方(fang)面(mian)，職(zhi)(zhi)工(gong)對(dui)這種束縛(fu)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)并不是(shi)特別沖突，準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)實(shi)行好會(hui)(hui)給日常作業(ye)帶來便(bian)利，假如實(shi)行了(le)不合適(shi)或許過多(duo)強(qiang)制(zhi)性(xing)(xing)的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)那就反其道而(er)行。從企業(ye)辦(ban)理(li)者的(de)視點，準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)對(dui)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)束縛(fu)不能(neng)過緊，否則(ze)(ze)(ze)(ze)會(hui)(hui)如強(qiang)制(zhi)性(xing)(xing)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)那樣壓榨職(zhi)(zhi)工(gong)，使職(zhi)(zhi)工(gong)心存不滿。所以企業(ye)辦(ban)理(li)者不能(neng)把職(zhi)(zhi)工(gong)當作接收作業(ye)的(de)機(ji)器(qi)，有必要(yao)在履行規范(fan)辦(ban)理(li)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)下(xia)，充分(fen)發揮(hui)其主觀能(neng)動性(xing)(xing)。不是(shi)每個準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)都適(shi)用于一切(qie)企業(ye)，找到合適(shi)自己(ji)公(gong)司體系的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)才是(shi)底子(zi)。

渝北專業TPM管理咨詢地址6S現場(chang)辦(ban)理是(shi)(shi)強(qiang)調有形的(de)壓力(li)(li)和(he)無(wu)形的(de)壓力(li)(li)彼此結(jie)(jie)合的(de)，活動和(he)辦(ban)理相結(jie)(jie)合，不僅(jin)僅(jin)靠威脅、考(kao)核這(zhe)些有形的(de)壓力(li)(li)所(suo)來(lai)推廣(guang)，還要經(jing)過無(wu)形的(de)壓力(li)(li)，例如：看(kan)板辦(ban)理、目視辦(ban)理等等這(zhe)些方(fang)法來(lai)鼓勵職(zhi)工進行不斷的(de)改善(shan)。6S現場(chang)辦(ban)理知道誤區一(yi)：心思(si)急(ji)躁(zao)有些企業(ye)的(de)辦(ban)理者看(kan)到(dao)了其他的(de)企業(ye)都在(zai)推廣(guang)6S或許自己(ji)對6S略知一(yi)二,在(zai)沒有深(shen)化(hua)的(de)研(yan)究(jiu)6S情況下，就匆忙的(de)推廣(guang)6S。急(ji)于求(qiu)成或許是(shi)(shi)其6S推廣(guang)中存在(zai)的(de)大問題。

6S現場辦理(li)可以(yi)應用到出(chu)產(chan)(chan)作業(ye)上。其意圖(tu)之一(yi)，便是(shi)進(jin)步(bu)作業(ye)效率，解決(jue)出(chu)產(chan)(chan)中(zhong)的(de)(de)忙亂問題。當然，在6S推(tui)廣初期，許多(duo)事(shi)務(wu)性(xing)作業(ye)要處(chu)理(li)，6S辦理(li)還沒有(you)徹底發揮效果的(de)(de)情況下，處(chu)理(li)好6S與產(chan)(chan)之間的(de)(de)關系。這種觀點(dian)是(shi)把(ba)出(chu)產(chan)(chan)與6S敵對起來，以(yi)為6S不是(shi)作業(ye)的(de)(de)一(yi)部分(fen)，是(shi)分(fen)外的(de)(de)事(shi)，在企業(ye)推(tui)廣6S的(de)(de)進(jin)程中(zhong)，常常能夠聽到，有(you)的(de)(de)職工和中(zhong)層辦理(li)人員會(hui)這樣(yang)講，也有(you)單個高層領導也會(hui)有(you)這樣(yang)的(de)(de)主(zhu)意，這種知道很可怕，表面是(shi)強調出(chu)產(chan)(chan)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)，實質上是(shi)對6S辦理(li)知道不足。