長沙專業6s現場管理培訓地址作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)面可放置作業(ye)(ye)(ye)設施(shi)、臺歷、文(wen)件夾、正在運用的(de)文(wen)件、收(shou)據、電話、茶(cha)杯(bei)等(deng)物(wu)品(pin)，要求放置規(gui)整(zheng)(zheng)有序。2次(ci)/日(ri)2.作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)擋板、作業(ye)(ye)(ye)椅上(shang)制止搭掛(gua)任何物(wu)品(pin)。2次(ci)/日(ri)3.筆(bi)、墨(mo)、橡(xiang)皮、尺子等(deng)作業(ye)(ye)(ye)用具規(gui)整(zheng)(zheng)放于桌(zhuo)(zhuo)面一側或(huo)抽屜中。隨(sui)時作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)面、作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)(zhuo)抽屜內物(wu)品(pin)應規(gui)整(zheng)(zheng)有序、分類放置，沒(mei)有報(bao)廢或(huo)與作業(ye)(ye)(ye)4.無關的(de)物(wu)品(pin)，如抹布、個人物(wu)品(pin)、報(bao)紙(zhi)等(deng)。1次(ci)/日(ri)5.報(bao)紙(zhi)、雜(za)志等(deng)閱讀材(cai)料看(kan)完后要收(shou)起，需要留存的(de)規(gui)整(zheng)(zheng)放于文(wen)件柜內或(huo)報(bao)架上(shang)。

5S管(guan)(guan)理(li)修養(yang)方面(mian)首(shou)要體現：作業(ye)(ye)缺(que)少主動性，就事(shi)(shi)論事(shi)(shi)，作業(ye)(ye)中(zhong)沒有(you)(you)創新。常(chang)見問題：僅(jin)僅(jin)依(yi)照規章制度(du)的要求去做(zuo)，不動腦筋(jin)想辦法(fa)如何做(zuo)得更好；認為(wei)只需做(zuo)好本職(zhi)作業(ye)(ye)就可(ke)以了，沒有(you)(you)必要再花時間學習業(ye)(ye)務(wu)知識銀(yin)行(xing)實施5s管(guan)(guan)理(li)可(ke)以給員工(gong)(gong)提供一(yi)個舒(shu)適、干凈的工(gong)(gong)作環境，提高(gao)員工(gong)(gong)辦事(shi)(shi)效率，提升(sheng)用戶滿意度(du)。許多銀(yin)行(xing)都開始引入(ru)5s管(guan)(guan)理(li)。那(nei)么，如何才能把5s管(guan)(guan)理(li)應用到銀(yin)行(xing)營業(ye)(ye)廳現場(chang)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)？

TPM管(guan)理(li)(li)(li)咨詢倉儲5S辦(ban)理(li)(li)(li)3、著重意(yi)識(shi)的(de)(de)創新，進行(xing)55辦(ban)理(li)(li)(li)深(shen)人的(de)(de)推(tui)廣(guang)在(zai)很多(duo)的(de)(de)實踐成果(guo)中(zhong)，咱們(men)發現5S辦(ban)理(li)(li)(li)在(zai)推(tui)廣(guang)初期的(de)(de)效(xiao)果(guo)明顯，中(zhong)期的(de)(de)效(xiao)果(guo)變得欠安。這讓咱們(men)意(yi)識(shi)推(tui)廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)(li)，應著重創新意(yi)一識(shi)。有的(de)(de)個湘捍(han)出了6S辦(ban)理(li)(li)(li)，甚至(zhi)是los辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)(li)念。這些(xie)在(zai)現有的(de)(de)官埋萬法上(shang)總結(jie)出需要(yao)改進的(de)(de)地(di)方，相據(ju)企業(ye)、部(bu)門的(de)(de)作業(ye)特(te)色、作業(ye)內(nei)容(rong)。進行(xing)辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)創新既不(bu)會使(shi)官埋休系(xi)的(de)(de)推(tui)廣(guang)脫離實際.還能真(zhen)F12到促(cu)進本安排根底辦(ban)理(li)(li)(li)水平提尚的(de)(de)效(xiao)果(guo)。

測(ce)驗(yan)(yan)東西(xi)與勞保用品(pin)（手套、口(kou)罩、防護(hu)服、安全帽等(deng)）區(qu)別(bie)不行(xing)(xing)顯著(zhu)示；6.測(ce)驗(yan)(yan)報告(gao)、測(ce)驗(yan)(yan)規(gui)范(fan)(fan)、測(ce)驗(yan)(yan)指(zhi)導書、相關文件、書本等(deng)，區(qu)別(bie)的(de)不行(xing)(xing)顯著(zhu)7.測(ce)驗(yan)(yan)臺擺放(fang)雜(za)亂，容(rong)量瓶(ping)、量瓶(ping)、塑料(liao)瓶(ping)等(deng)無清晰的(de)擺放(fang)規(gui)范(fan)(fan)；8.試驗(yan)(yan)完(wan)成后，測(ce)驗(yan)(yan)東西(xi)、洗(xi)瓶(ping)、量筒、廢液杯等(deng)未放(fang)回指(zhi)定(ding)區(qu)域(yu)內；9.試驗(yan)(yan)室(shi)的(de)進(jin)出(chu)辦(ban)理(li)準(zhun)則(ze)不行(xing)(xing)嚴厲(li)，或無法履行(xing)(xing)；10.沒有形成試驗(yan)(yan)室(shi)5S的(de)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)手冊(ce)；那(nei)試驗(yan)(yan)室(shi)5s辦(ban)理(li)如(ru)何施(shi)行(xing)(xing)呢？6s現場管理(li)培訓,1.可視(shi)化(hua)規(gui)范(fan)(fan)擬(ni)定(ding)可視(shi)化(hua)的(de)試驗(yan)(yan)室(shi)對一(yi)切人(ren)都是(shi)一(yi)個很(hen)簡單理(li)解的(de)作(zuo)業場所。

5S管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)形跡管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)杜絕(jue)因物(wu)品隨意擺(bai)放造(zao)成的(de)(de)(de)丟失(shi)和(he)(he)意外傷害，保證(zheng)物(wu)品安(an)全(quan)和(he)(he)生產安(an)全(quan)。在(zai)(zai)這方(fang)面相信醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)體(ti)會大，我們經常在(zai)(zai)網(wang)上(shang)看(kan)到因為遺留(liu)在(zai)(zai)病(bing)人體(ti)內線頭、手(shou)術工具而(er)給病(bing)人帶來二次傷害的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)患(huan)(huan)糾(jiu)(jiu)紛事件，某醫(yi)(yi)院就曾半年之內出了(le)(le)兩起類似事故，當時該醫(yi)(yi)院就找(zhao)尋一(yi)些(xie)解決方(fang)法，后(hou)(hou)面就運用(yong)了(le)(le)形跡管(guan)(guan)理(li)：在(zai)(zai)手(shou)術盤上(shang)做(zuo)了(le)(le)一(yi)個經過消毒(du)的(de)(de)(de)形跡管(guan)(guan)理(li)，每次醫(yi)(yi)生在(zai)(zai)縫合傷口前，只需要(yao)掃一(yi)眼就知道手(shou)術工具有(you)沒(mei)(mei)有(you)遺落(luo)，沒(mei)(mei)有(you)則(ze)縫合刀口，有(you)則(ze)仔細(xi)尋找(zhao)，直至找(zhao)到后(hou)(hou)再進(jin)行(xing)縫合，這樣一(yi)來減少(shao)了(le)(le)醫(yi)(yi)患(huan)(huan)糾(jiu)(jiu)紛，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)減輕(qing)了(le)(le)病(bing)人痛苦，所以(yi)5S管(guan)(guan)理(li)不僅是(shi)(shi)模(mo)式更是(shi)(shi)體(ti)系，涉及到我們各(ge)個行(xing)業各(ge)個崗(gang)位。