6S現(xian)場辦(ban)理(li)(li)是強(qiang)調有(you)形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)和無形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)彼此結合(he)的(de)(de)(de)(de)，活動和辦(ban)理(li)(li)相(xiang)結合(he)，不僅(jin)僅(jin)靠威脅、考(kao)核這些(xie)有(you)形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)所(suo)來推(tui)(tui)廣，還(huan)要經過無形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)，例如：看(kan)板辦(ban)理(li)(li)、目(mu)視辦(ban)理(li)(li)等(deng)等(deng)這些(xie)方法(fa)來鼓勵職工進行不斷的(de)(de)(de)(de)改善。6S現(xian)場辦(ban)理(li)(li)知(zhi)道誤區一：心思(si)急(ji)躁有(you)些(xie)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)辦(ban)理(li)(li)者(zhe)看(kan)到了其他的(de)(de)(de)(de)企(qi)業都在(zai)推(tui)(tui)廣6S或許(xu)自己對(dui)6S略知(zhi)一二,在(zai)沒有(you)深化的(de)(de)(de)(de)研究6S情況下，就(jiu)匆(cong)忙(mang)的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)廣6S。急(ji)于求成或許(xu)是其6S推(tui)(tui)廣中存在(zai)的(de)(de)(de)(de)大問(wen)題。

貴陽正規精益IE培訓電話任(ren)(ren)何(he)人任(ren)(ren)何(he)時刻走進(jin)任(ren)(ren)何(he)一(yi)個作(zuo)業(ye)(ye)單(dan)(dan)元/崗位，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)望而(er)知，立(li)馬清楚作(zuo)業(ye)(ye)單(dan)(dan)元/崗位的(de)(de)(de)(de)狀況，什么是(shi)(shi)糟蹋什么是(shi)(shi)異常，哪里存(cun)在改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)(de)空間。2.班(ban)會準則導(dao)入提(ti)升整(zheng)個試驗室職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)素質：傳播公司的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)文化、使用、價(jia)值觀等正能量(liang)信息，改(gai)變(bian)部下的(de)(de)(de)(de)思想、行(xing)為與觀念，培(pei)(pei)育好的(de)(de)(de)(de)習(xi)氣。提(ti)供教訓的(de)(de)(de)(de)平臺：培(pei)(pei)訓5S的(de)(de)(de)(de)基礎知識、宣導(dao)5S的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關規范、共(gong)享5S的(de)(de)(de)(de)改(gai)進(jin)進(jin)程，提(ti)升職(zhi)工(gong)對現(xian)場5S的(de)(de)(de)(de)認知水平和改(gai)進(jin)技術(shu)進(jin)行(xing)5S作(zuo)業(ye)(ye)組織：班(ban)組長對全員(yuan)5S的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)進(jin)行(xing)組織，經過早會的(de)(de)(de)(de)傳達，使職(zhi)工(gong)更清楚地了解(jie)每日履行(xing)5S作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)要點在哪里。

6S的(de)(de)推(tui)廣(guang)以(yi)逐(zhu)漸消失而結束。跟著經過合格(ge)檢驗企(qi)業6S辦(ban)理(li)(li)(li)難以(yi)施(shi)行的(de)(de)原因與推(tui)廣(guang)技巧(qiao)35單位(wei)(wei)數(shu)量的(de)(de)添加,堅持和(he)鞏固6S辦(ban)理(li)(li)(li)檢驗效果,避免出(chu)現大多數(shu)單位(wei)(wei)滑坡現象,是(shi)6S辦(ban)理(li)(li)(li)作(zuo)業的(de)(de)重點。因此,6S辦(ban)理(li)(li)(li)是(shi)一項長時間的(de)(de)常常性作(zuo)業,必須持之(zhi)以(yi)恒地(di)抓(zhua)緊抓(zhua)實、抓(zhua)好(hao),這樣才(cai)干充(chong)分(fen)發揮(hui)6S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)效果。6S現場辦(ban)理(li)(li)(li)知道誤區五：“6S便(bian)是(shi)簡簡單單，便(bian)是(shi)做做衛(wei)生”6S辦(ban)理(li)(li)(li)是(shi)一個系統的(de)(de)辦(ban)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)法，不僅(jin)僅(jin)是(shi)做好(hao)衛(wei)生作(zuo)業，進行大掃除，而是(shi)應用各種技巧(qiao)，建立辦(ban)理(li)(li)(li)體系確保(bao)辦(ban)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)法的(de)(de)實施(shi)，到達進步職工素質終意圖，使職工革(ge)除馬(ma)虎之(zhi)心，養(yang)成杰出(chu)的(de)(de)習氣。

6S現場辦理(li)可(ke)以(yi)應用到出(chu)產作業上(shang)。其意(yi)(yi)圖之一(yi)(yi)，便是(shi)進(jin)步作業效(xiao)率，解決(jue)出(chu)產中的(de)(de)忙亂問題。當然，在6S推廣初(chu)期，許多(duo)事務性(xing)作業要處(chu)理(li)，6S辦理(li)還(huan)沒有(you)徹(che)底(di)發揮(hui)效(xiao)果的(de)(de)情況(kuang)下，處(chu)理(li)好6S與產之間的(de)(de)關系。這(zhe)種(zhong)觀點是(shi)把出(chu)產與6S敵對起(qi)來，以(yi)為6S不是(shi)作業的(de)(de)一(yi)(yi)部分，是(shi)分外的(de)(de)事，在企業推廣6S的(de)(de)進(jin)程中，常常能(neng)夠聽到，有(you)的(de)(de)職(zhi)工(gong)和(he)中層(ceng)辦理(li)人員會(hui)這(zhe)樣講，也有(you)單個高層(ceng)領導也會(hui)有(you)這(zhe)樣的(de)(de)主(zhu)意(yi)(yi)，這(zhe)種(zhong)知(zhi)道很可(ke)怕，表面是(shi)強調(diao)出(chu)產的(de)(de)重要性(xing)，實(shi)質(zhi)上(shang)是(shi)對6S辦理(li)知(zhi)道不足(zu)。