安排(pai)辦理(li)權利與責任一直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)辦理(li)中需求平衡(heng)的(de)(de)兩個(ge)方面，讓這兩個(ge)方面處于平衡(heng)狀態是(shi)(shi)(shi)(shi)安排(pai)辦理(li)要處理(li)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。一個(ge)人只能(neng)夠有一個(ge)直(zhi)接上司。什(shen)么樣的(de)(de)權利就(jiu)做什(shen)么樣的(de)(de)事，擔任好自己范(fan)圍內的(de)(de)事情。使用自己的(de)(de)職務權利做出一些(xie)指令，其(qi)后果卻是(shi)(shi)(shi)(shi)導致其(qi)他人無法很好地完結作業，還會(hui)由于自己的(de)(de)不專業引來(lai)一些(xie)不必要的(de)(de)事端和問(wen)(wen)題(ti)(ti)。TPM管理(li)咨詢5、方案辦理(li)無方案不成序，方案辦理(li)要處理(li)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)方針和資源之間(jian)關(guan)系是(shi)(shi)(shi)(shi)否匹配的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

5S管(guan)(guan)理(li)修養(yang)方面首要體(ti)現(xian)(xian)：作(zuo)業(ye)缺少(shao)主(zhu)動(dong)性，就(jiu)事論(lun)事，作(zuo)業(ye)中沒(mei)有(you)創新(xin)。常見問題：僅(jin)僅(jin)依照規章制度的要求去做，不動(dong)腦(nao)筋想(xiang)辦法如何做得(de)更好；認為只需做好本職作(zuo)業(ye)就(jiu)可(ke)以了，沒(mei)有(you)必要再花(hua)時間學習業(ye)務知識(shi)銀(yin)行實施5s管(guan)(guan)理(li)可(ke)以給員工(gong)提供一個(ge)舒適、干凈的工(gong)作(zuo)環境，提高員工(gong)辦事效率，提升用戶滿意度。許多銀(yin)行都開始(shi)引入5s管(guan)(guan)理(li)。那么(me)，如何才能把5s管(guan)(guan)理(li)應用到銀(yin)行營(ying)業(ye)廳現(xian)(xian)場(chang)管(guan)(guan)理(li)中？

要體現在對6S的(de)(de)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)、6S履行(xing)者的(de)(de)培訓和挑選推(tui)廣(guang)的(de)(de)起點(dian)部(bu)(bu)分等方(fang)面。他們總是(shi)以(yi)為(wei)只要知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)和后期動作正確就不用在做(zuo)好全部(bu)(bu)預(yu)備的(de)(de)情況下再去推(tui)廣(guang),辦(ban)理者往(wang)往(wang)挑選在企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)全部(bu)(bu)部(bu)(bu)分同步(bu)推(tui)廣(guang)。6S現場(chang)辦(ban)理知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)誤區二(er)：知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)這(zhe)(zhe)兒說的(de)(de)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)，主要指的(de)(de)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)職工(gong)，乃至是(shi)部(bu)(bu)分領導關于6S辦(ban)理的(de)(de)施行(xing)含義知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)，這(zhe)(zhe)兒羅列幾個比較有(you)代表性的(de)(de)觀(guan)點(dian)：6S現場(chang)辦(ban)理知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)誤區三：“作業(ye)(ye)忙，沒有(you)時(shi)間做(zuo)6S”6S現場(chang)辦(ban)理是(shi)企(qi)業(ye)(ye)作業(ye)(ye)的(de)(de)一部(bu)(bu)分作業(ye)(ye)，也是(shi)一種科學(xue)有(you)用的(de)(de)辦(ban)理方(fang)法。

璧山專業精益道場培訓地址6S現(xian)場辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)可以(yi)應用到出產作(zuo)(zuo)業上(shang)。其意(yi)圖之(zhi)一(yi)，便是(shi)進步作(zuo)(zuo)業效率，解決出產中(zhong)的(de)(de)忙亂問(wen)題。當(dang)然，在6S推(tui)廣初期，許多(duo)事(shi)務性作(zuo)(zuo)業要(yao)處理(li)(li)(li)，6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)還沒有(you)(you)徹底發(fa)揮效果的(de)(de)情況(kuang)下，處理(li)(li)(li)好6S與(yu)產之(zhi)間的(de)(de)關系。這種(zhong)觀點是(shi)把出產與(yu)6S敵對起來，以(yi)為6S不(bu)是(shi)作(zuo)(zuo)業的(de)(de)一(yi)部分(fen)，是(shi)分(fen)外的(de)(de)事(shi)，在企業推(tui)廣6S的(de)(de)進程中(zhong)，常常能夠聽到，有(you)(you)的(de)(de)職工和中(zhong)層(ceng)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)人員會(hui)這樣講，也有(you)(you)單個高層(ceng)領導也會(hui)有(you)(you)這樣的(de)(de)主意(yi)，這種(zhong)知道很(hen)可怕，表面是(shi)強調出產的(de)(de)重要(yao)性，實質上(shang)是(shi)對6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)知道不(bu)足。