而在(zai)素質方面一(yi)定要(yao)通過5S培訓，教(jiao)育來達(da)到改造人(ren)道(dao)的(de)(de)目的(de)(de)。總歸，咱們利用(yong)收(shou)拾、整理、打掃、清潔、素質這5S就(jiu)能找出影響安全(quan)因素的(de)(de)元(yuan)兇，一(yi)起下降意(yi)外事故發生，從而完(wan)成低事故的(de)(de)目標有利東西(xi)。5S與安全(quan)關(guan)系是密不可分(fen)的(de)(de)，只要(yao)做好了(le)5S，安全(quan)才(cai)有保證！收(shou)拾=扔(reng)掉廢棄物將不再運(yun)(yun)用(yong)的(de)(de)文件(jian)材(cai)料或破(po)舊書本、過期(qi)報紙等按公司要(yao)求的(de)(de)方式廢棄。1次/日(ri)(ri)2.將不常常運(yun)(yun)用(yong)的(de)(de)文件(jian)材(cai)料進(jin)行分(fen)類(lei)編號規整寄(ji)存于(yu)文件(jian)柜中(zhong)。1次/日(ri)(ri)3.將常常運(yun)(yun)用(yong)的(de)(de)文件(jian)材(cai)料進(jin)行分(fen)類(lei)收(shou)拾，規整放于(yu)作業桌抽屜或長柜中(zhong)。

江蘇專業安全管理咨詢公司6S現場辦(ban)理(li)可以應用到出產(chan)作(zuo)業上。其意圖之一，便是進(jin)步作(zuo)業效(xiao)率，解決出產(chan)中的(de)忙亂問題。當然(ran)，在(zai)6S推廣(guang)初期，許多事務性(xing)作(zuo)業要(yao)處(chu)理(li)，6S辦(ban)理(li)還沒有(you)徹底發(fa)揮效(xiao)果的(de)情(qing)況下，處(chu)理(li)好6S與產(chan)之間的(de)關(guan)系。這種觀(guan)點是把出產(chan)與6S敵(di)對(dui)起來(lai)，以為6S不是作(zuo)業的(de)一部分，是分外的(de)事，在(zai)企(qi)業推廣(guang)6S的(de)進(jin)程(cheng)中，常(chang)常(chang)能夠聽(ting)到，有(you)的(de)職工和中層(ceng)辦(ban)理(li)人員會(hui)這樣(yang)講，也有(you)單(dan)個高(gao)層(ceng)領導(dao)也會(hui)有(you)這樣(yang)的(de)主意，這種知道很可怕，表(biao)面是強調出產(chan)的(de)重要(yao)性(xing)，實質上是對(dui)6S辦(ban)理(li)知道不足。

腳踏實地(di)(di)。不(bu)要企圖經過虛構(gou)的(de)(de)(de)現實來進步自己在職(zhi)工心目中的(de)(de)(de)地(di)(di)位，這樣往(wang)(wang)往(wang)(wang)會適(shi)得其(qi)反。四大規律每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)智商(shang)都是(shi)大致(zhi)適(shi)當的(de)(de)(de)。辦理者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行會時間被職(zhi)工所記載，所評判。職(zhi)工之間一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)信息必(bi)定是(shi)會被共(gong)享的(de)(de)(de)。辦理者(zhe)(zhe)和普(pu)通(tong)職(zhi)工地(di)(di)位上是(shi)相等(deng)(deng)的(de)(de)(de)。試(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室5S常見問題1.測驗(yan)(yan)(yan)(yan)樣品(pin)的(de)(de)(de)狀況不(bu)行清晰：待(dai)檢、不(bu)合(he)格(ge)、待(dai)修、已(yi)檢合(he)格(ge)等(deng)(deng)；2.測驗(yan)(yan)(yan)(yan)現場(chang)有很(hen)多樣品(pin)包裝材料(liao)例拖(tuo)盤、泡沫(mo)、紙箱等(deng)(deng)；3.測驗(yan)(yan)(yan)(yan)東(dong)西擺(bai)放(fang)在地(di)(di)上，很(hen)簡單被人(ren)、東(dong)西觸碰，影響測驗(yan)(yan)(yan)(yan)東(dong)西性能或測驗(yan)(yan)(yan)(yan)進度；4.測驗(yan)(yan)(yan)(yan)東(dong)西與測驗(yan)(yan)(yan)(yan)樣品(pin)區別不(bu)行顯著；清潔(jie)用(yong)品(pin)隨意(yi)擺(bai)放(fang)；

在(zai)倉庫(ku)(ku)5S管理(li)中(zhong)，遇到(dao)問題在(zai)所難免，下面(mian)咱們一(yi)同看看倉庫(ku)(ku)5S管理(li)推(tui)行(xing)中(zhong)的(de)(de)常(chang)(chang)見問題及具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現。一(yi)、5S管理(li)收(shou)拾(shi)方面(mian)首(shou)(shou)要(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現：不(bu)用(yong)(yong)的(de)(de)雜物(wu)(wu)(wu)(wu)、設備(bei)、材料、東西都(dou)堆放在(zai)倉庫(ku)(ku)，使倉庫(ku)(ku)變成“雜物(wu)(wu)(wu)(wu)寄存地”；貨(huo)(huo)架大小不(bu)一(yi)，物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)擺放不(bu)規整。常(chang)(chang)見問題：雖(sui)然現在(zai)不(bu)用(yong)(yong)，但今后(hou)要(yao)(yao)(yao)用(yong)(yong)，搬來搬去怪費事的(de)(de)，因而不(bu)收(shou)拾(shi)，形成現場雜亂無章；關于大件的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)，好不(bu)容易才放到(dao)現有的(de)(de)位置，又要(yao)(yao)(yao)依照(zhao)5S辦(ban)(ban)理(li)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)進行(xing)收(shou)拾(shi)，覺得過幾(ji)天(tian)發完今后(hou)再調整位置，成果慵懶(lan)成為(wei)習(xi)慣，難以改正(zheng)；個別倉庫(ku)(ku)辦(ban)(ban)理(li)員的(de)(de)抵(di)觸(chu)情緒(xu)體(ti)(ti)現在(zai)，為(wei)什(shen)么別人辦(ban)(ban)理(li)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)不(bu)如的(de)(de)規整都(dou)不(bu)指出，而偏偏就(jiu)找出的(de)(de)缺陷，太不(bu)公平了；二、5S辦(ban)(ban)理(li)整理(li)方面(mian)首(shou)(shou)要(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現：貨(huo)(huo)架上的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)沒有“物(wu)(wu)(wu)(wu)資收(shou)發登記卡”，辦(ban)(ban)理(li)狀(zhuang)況不(bu)清(qing)，除了當(dang)事人之外，其他人一(yi)時(shi)難以找到(dao)；貨(huo)(huo)架太高(gao)或物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)堆積太高(gao)，不(bu)易拿取；沒有按“重低(di)輕高(gao)”、“大低(di)小高(gao)”的(de)(de)原則擺放。