舉一個生活中經常出現的小例子：我(wo)們每天回家都會取(qu)(qu)鑰匙(chi)開門，這種(zhong)情況往(wang)往(wang)發生在取(qu)(qu)鑰匙(chi)的時候，摸(mo)口袋沒有(you)(you)，摸(mo)上衣也沒有(you)(you)，找(zhao)包(bao)里也沒有(you)(you)，一回想(xiang)(xiang)，放到(dao)辦(ban)公(gong)室(shi)桌上了(le)！又跑回去拿，相信(xin)這種(zhong)情況大多數人都遇到(dao)過，假如我(wo)們給鑰匙(chi)進行一個定點，每次用(yong)完(wan)鑰匙(chi)都放到(dao)我(wo)們的外包(bao)里，每當使(shi)用(yong)時就直接到(dao)外包(bao)去尋找(zhao)，有(you)(you)就是有(you)(you)，沒有(you)(you)就立刻想(xiang)(xiang)什(shen)么時間地點使(shi)用(yong)過？放哪了(le)？這樣一可(ke)以減(jian)少盲(mang)目尋找(zhao)時間，二(er)可(ke)以快速(su)判斷(duan)出物品所在位置，這就是5S管理所倡導的定點放置。

杭州專業目標績效咨詢公司培育系統(tong)思維習氣：將(jiang)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)行(xing)為(wei)視為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)流程(cheng)調集，對這個(ge)調集進(jin)(jin)行(xing)辦理和控制，強調全進(jin)(jin)程(cheng)的(de)(de)和諧及方針(zhen)化。每一(yi)(yi)(yi)件作(zuo)業(ye)(ye)都是(shi)流程(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分，是(shi)流程(cheng)的(de)(de)節點，它的(de)(de)完結有(you)必要(yao)滿足整個(ge)流程(cheng)的(de)(de)時間(jian)要(yao)求(qiu)，時間(jian)是(shi)整個(ge)流程(cheng)中重要(yao)的(de)(de)標準(zhun)(zhun)(zhun)之一(yi)(yi)(yi)。學會(hui)運用(yong)思維調度作(zuo)業(ye)(ye)排序，安排合理的(de)(de)時間(jian)進(jin)(jin)程(cheng)，限定方針(zhen)數量以及完結時間(jian)，這樣(yang)才能高效的(de)(de)完結作(zuo)業(ye)(ye)。3、準(zhun)(zhun)(zhun)則辦理從(cong)職工來看(kan)，準(zhun)(zhun)(zhun)則辦理便是(shi)一(yi)(yi)(yi)只無(wu)形的(de)(de)手，束縛他們的(de)(de)行(xing)為(wei)，若有(you)違(wei)背(bei)便會(hui)受到處罰

重視習氣養成，清(qing)晰5S辦理(li)終(zhong)意(yi)圖.5S辦理(li)的(de)(de)意(yi)義是將必(bi)需(xu)物(wu)(wu)品與非必(bi)需(xu)物(wu)(wu)品區分隔，給必(bi)需(xu)品定(ding)出放置位(wei)皇(huang)狂為氣式(shi)，對整理(li)作業(ye)環(huan)(huan)境(jing)和RJA物(wu)(wu)品定(ding)時進行清(qing)除(chu)打掃，時刻保持作業(ye)場所、環(huan)(huan)境(jing)、儀器設備(bei)、材料、東(dong)西(xi)的(de)(de)潔(jie)凈(jing)、整齊，使職(zhi)工(gong)養成良(liang)好的(de)(de)作業(ye)習氣。這看似簡略(lve)的(de)(de)五個方面(mian)，真(zhen)實的(de)(de)落實卻不那么簡略(lve)。職(zhi)工(gong)常常會(hui)陷入5S辦理(li)僅僅整理(li)刀牛、擺前下具(ju)等方式(shi)作業(ye)的(de)(de)誤區內，而沒有體會(hui)到5S辦理(li)真(zhen)實井重的(de)(de)是素質的(de)(de)提高。

安排辦理(li)(li)(li)(li)權(quan)利與責(ze)任一直是(shi)(shi)辦理(li)(li)(li)(li)中需求平衡的兩個方(fang)(fang)(fang)面，讓(rang)這兩個方(fang)(fang)(fang)面處于平衡狀態是(shi)(shi)安排辦理(li)(li)(li)(li)要處理(li)(li)(li)(li)的問題(ti)。一個人只能夠有(you)一個直接上司。什么(me)樣的權(quan)利就做什么(me)樣的事，擔任好(hao)自己(ji)范圍內的事情。使用自己(ji)的職務權(quan)利做出(chu)一些(xie)指令，其后果(guo)卻是(shi)(shi)導致(zhi)其他人無法很好(hao)地完(wan)結作業，還(huan)會由于自己(ji)的不(bu)專業引來(lai)一些(xie)不(bu)必要的事端和問題(ti)。TPM管理(li)(li)(li)(li)咨詢5、方(fang)(fang)(fang)案(an)辦理(li)(li)(li)(li)無方(fang)(fang)(fang)案(an)不(bu)成序，方(fang)(fang)(fang)案(an)辦理(li)(li)(li)(li)要處理(li)(li)(li)(li)的是(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)針和資(zi)源之(zhi)間關系是(shi)(shi)否匹配的問題(ti)。

5S管理修養(yang)方面首要(yao)體(ti)現(xian)：作業缺(que)少主動性(xing)，就事論事，作業中(zhong)沒有創新。常見問題(ti)：僅僅依照(zhao)規章制(zhi)度(du)的(de)要(yao)求去(qu)做(zuo)，不動腦筋想辦(ban)法如何做(zuo)得更(geng)好(hao)；認(ren)為只需(xu)做(zuo)好(hao)本職作業就可(ke)以了，沒有必要(yao)再花(hua)時間學習業務(wu)知識銀行實施(shi)5s管理可(ke)以給員(yuan)工提(ti)(ti)供一個舒適、干凈的(de)工作環境，提(ti)(ti)高員(yuan)工辦(ban)事效(xiao)率，提(ti)(ti)升用戶滿(man)意度(du)。許多銀行都(dou)開始引(yin)入5s管理。那么，如何才能把5s管理應用到(dao)銀行營(ying)業廳現(xian)場管理中(zhong)？

因而，方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)由三(san)個關鍵元(yuan)素構(gou)成，方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)、資(zi)(zi)源和兩者(zhe)的(de)匹(pi)配(pei)關系(xi)。方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)為(wei)(wei)基點(dian)：方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)完結(jie)需(xu)求三(san)個條(tiao)件，1高(gao)層(ceng)強有(you)力的(de)支持(chi);2方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)要(yao)能夠(gou)查驗;3方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)要(yao)經過(guo)高(gao)層(ceng)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)確認。資(zi)(zi)源為(wei)(wei)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)：很多人通常(chang)會以為(wei)(wei)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)是方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)，其實(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)是資(zi)(zi)源，資(zi)(zi)源是方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)完結(jie)的(de)條(tiao)件，要(yao)完結(jie)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)，的(de)辦(ban)(ban)法是獲得資(zi)(zi)源。方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)與資(zi)(zi)源匹(pi)配(pei)為(wei)(wei)成果(guo)：這(zhe)是衡(heng)量方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)好壞的(de)標準(zhun)，當所擁有(you)的(de)資(zi)(zi)源能夠(gou)支撐方(fang)(fang)(fang)針(zhen)(zhen)時，方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)得以完結(jie)。