要(yao)體現在對6S的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)、6S履(lv)行(xing)者(zhe)的(de)(de)(de)培(pei)訓和挑選推(tui)廣的(de)(de)(de)起(qi)點部(bu)分(fen)等方(fang)面。他們總是(shi)(shi)以(yi)為只要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)和后期動作正確(que)就不(bu)用在做好全(quan)部(bu)預備的(de)(de)(de)情況下再去推(tui)廣,辦理(li)(li)(li)者(zhe)往(wang)(wang)往(wang)(wang)挑選在企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)全(quan)部(bu)部(bu)分(fen)同步推(tui)廣。6S現場(chang)辦理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)誤(wu)區二：知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)位這兒說的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)位，主要(yao)指的(de)(de)(de)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)職工，乃(nai)至是(shi)(shi)部(bu)分(fen)領導關(guan)于6S辦理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)施行(xing)含義知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)位，這兒羅列(lie)幾個比較有(you)代表性(xing)的(de)(de)(de)觀點：6S現場(chang)辦理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)誤(wu)區三：“作業(ye)(ye)忙(mang)，沒(mei)有(you)時間做6S”6S現場(chang)辦理(li)(li)(li)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)作業(ye)(ye)，也是(shi)(shi)一種科學有(you)用的(de)(de)(de)辦理(li)(li)(li)方(fang)法。

6S現場辦(ban)理(li)是(shi)強調有(you)形(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力和無形(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力彼此結合的(de)(de)(de)，活(huo)動和辦(ban)理(li)相結合，不(bu)僅僅靠威脅、考核(he)這(zhe)些(xie)有(you)形(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力所(suo)來推廣(guang)(guang)，還(huan)要(yao)經過無形(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力，例如：看(kan)板辦(ban)理(li)、目視辦(ban)理(li)等(deng)等(deng)這(zhe)些(xie)方法來鼓勵職工(gong)進行不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)改善。6S現場辦(ban)理(li)知道誤(wu)區一：心(xin)思急(ji)(ji)躁有(you)些(xie)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)辦(ban)理(li)者看(kan)到(dao)了其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)都在(zai)推廣(guang)(guang)6S或許自己對6S略知一二,在(zai)沒有(you)深(shen)化的(de)(de)(de)研究(jiu)6S情(qing)況下，就(jiu)匆忙的(de)(de)(de)推廣(guang)(guang)6S。急(ji)(ji)于求成或許是(shi)其(qi)(qi)6S推廣(guang)(guang)中存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)大問(wen)題。

假(jia)如(ru)想讓(rang)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)團隊(dui)成員(yuan)(yuan)信服，只(zhi)要(yao)(yao)做出來給他們看。“當年(nian)我在(zai)xxx大公(gong)司，怎(zen)么(me)怎(zen)么(me)……”這(zhe)樣的(de)(de)(de)言行(xing)怕是只(zhi)能讓(rang)職(zhi)工以(yi)為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)好時(shi)分(fen)已通曩昔了，現(xian)在(zai)已經不行(xing)了。7.心胸感恩。不是拿(na)了你(ni)(ni)的(de)(de)(de)錢就必定會盡全(quan)力去作業的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)時(shi)間感謝團隊(dui)成員(yuan)(yuan)為公(gong)司做的(de)(de)(de)每一(yi)件事，沒(mei)有他們來發明(ming)價值，你(ni)(ni)還談什么(me)完結(jie)愿望，怕是生活都有困難吧。8.“默坐常(chang)思自(zi)己過(guo)，閑(xian)談莫論(lun)他人非”，特別不要(yao)(yao)在(zai)一(yi)個(ge)成員(yuan)(yuan)面前講另一(yi)個(ge)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)缺(que)陷，假(jia)如(ru)必定要(yao)(yao)講別的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)成員(yuan)(yuan)一(yi)些什么(me)，那請講優(you)點。

5S管(guan)理的(de)(de)(de)形跡管(guan)理的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是杜(du)絕因物品隨意擺放造成(cheng)的(de)(de)(de)丟(diu)失和意外傷(shang)害(hai)，保證物品安全和生產安全。在(zai)這方(fang)面相信醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)體(ti)會大，我們(men)經(jing)(jing)常在(zai)網上看(kan)到因為遺(yi)留在(zai)病(bing)人(ren)體(ti)內線頭、手(shou)術工(gong)具而給病(bing)人(ren)帶(dai)來二(er)次(ci)傷(shang)害(hai)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)患糾(jiu)紛(fen)事件，某醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)就曾半年之內出了(le)兩起類似事故(gu)，當(dang)時該醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)就找(zhao)尋一些(xie)解(jie)決(jue)方(fang)法，后面就運(yun)用了(le)形跡管(guan)理：在(zai)手(shou)術盤上做了(le)一個經(jing)(jing)過(guo)消毒的(de)(de)(de)形跡管(guan)理，每次(ci)醫(yi)(yi)(yi)生在(zai)縫合(he)傷(shang)口前，只需要(yao)掃(sao)一眼就知道手(shou)術工(gong)具有沒有遺(yi)落，沒有則(ze)縫合(he)刀口，有則(ze)仔細尋找(zhao)，直至找(zhao)到后再進行(xing)縫合(he)，這樣一來減(jian)少了(le)醫(yi)(yi)(yi)患糾(jiu)紛(fen)，主要(yao)是減(jian)輕(qing)了(le)病(bing)人(ren)痛苦，所(suo)以(yi)5S管(guan)理不僅是模式更(geng)是體(ti)系(xi)，涉及到我們(men)各個行(xing)業(ye)各個崗位(wei)。

明(ming)確(que)數量，有效標識。2、目的(de)(de)(de)(de)：工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)場(chang)所一(yi)目了然(ran)整整齊(qi)齊(qi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)，消除(chu)找(zhao)尋物(wu)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，消除(chu)過多(duo)的(de)(de)(de)(de)積壓物(wu)品(pin)(pin)(pin)3、整頓遵循(xun)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則（1）即拿即得原(yuan)則（2）即取(qu)即放(fang)原(yuan)則（3）利己利人原(yuan)則4、實施要（1）前一(yi)步驟整理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要落實（2）需要的(de)(de)(de)(de)物(wu)品(pin)(pin)(pin)明(ming)確(que)放(fang)置(zhi)場(chang)所（3）擺放(fang)整齊(qi)、有條不(bu)（4）場(chang)所、物(wu)品(pin)(pin)(pin)標示（5）制訂廢棄物(wu)處理(li)(li)辦(ban)法銀(yin)行(xing)5S管理(li)(li)之3S----清(qing)(qing)(qing)掃(sao)1、定義：將工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)場(chang)所清(qing)(qing)(qing)掃(sao)干凈(jing)，保(bao)持(chi)(chi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)場(chang)所干凈(jing)、亮麗。2、目的(de)(de)(de)(de)：消除(chu)贓(zang)污(wu)，保(bao)持(chi)(chi)職(zhi)場(chang)內干凈(jing)，窗明(ming)幾(ji)凈(jing)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)3、實施要領(ling)：（1）建立清(qing)(qing)(qing)掃(sao)責(ze)任區(qu)（室內、外）（2）執行(xing)例(li)行(xing)掃(sao)除(chu)，清(qing)(qing)(qing)理(li)(li)臟污(wu)（3）調污(wu)染源,予以杜絕或隔離（4）建立清(qing)(qing)(qing)掃(sao)基準,作(zuo)(zuo)(zuo)為規范（5）開始一(yi)次大廳的(de)(de)(de)(de)大清(qing)(qing)(qing)掃(sao)，每個地方清(qing)(qing)(qing)洗干凈(jing)銀(yin)行(xing)5S管理(li)(li)之4S

武漢正規安全管理咨詢地址相關改(gai)進(jin)(jin)東西(xi)(xi)的(de)全(quan)員培(pei)訓，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)根本(ben)。不把握改(gai)進(jin)(jin)東西(xi)(xi)就無(wu)法去(qu)改(gai)進(jin)(jin)，即使去(qu)改(gai)進(jin)(jin)也是(shi)(shi)(shi)無(wu)從(cong)下手。因而(er)5S辦理(li)(li)改(gai)進(jin)(jin)東西(xi)(xi)的(de)練習是(shi)(shi)(shi)必修課(ke)。這(zhe)(zhe)(zhe)兒包含從(cong)新人到老(lao)職工(gong)，從(cong)基(ji)層(ceng)到領導各(ge)個層(ceng)面的(de)5S培(pei)訓，學(xue)習。5、全(quan)員的(de)宣布(bu)會制(zhi)度(du)不管是(shi)(shi)(shi)改(gai)進(jin)(jin)提案，環旱改(gai)進(jin)(jin)大課(ke)題，都要以(yi)成果(guo)的(de)發(fa)布(bu)作(zuo)為鑒(jian)寧(ning)成果(guo)的(de)成果(guo)。這(zhe)(zhe)(zhe)個宣布(bu)或許說(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)個成果(guo)，不單(dan)(dan)單(dan)(dan)僅僅在會議室里，并且要體現(xian)在現(xian)場實際的(de)改(gai)進(jin)(jin)，比(bi)如說(shuo)工(gong)裝改(gai)進(jin)(jin)比(bi)原來好用了(le)(le)，節(jie)省了(le)(le)多少(shao)時間(jian)，多少(shao)金錢(qian);某個制(zhi)作(zuo)的(de)流程或許旱事務的(de)流程改(gai)進(jin)(jin)了(le)(le)，節(jie)省了(le)(le)多少(shao)時間(jian).多少(shao)金錢(qian)。從(cong)5S辦理(li)(li)的(de)視點出(chu)發(fa)，怎樣才能到安全(quan)出(chu)產(chan)，功(gong)率進(jin)(jin)步(bu)。