6S現場辦(ban)理知(zhi)道誤區四：缺乏恒心有(you)(you)些企業(ye)開(kai)端(duan)或(huo)許很有(you)(you)熱心去履(lv)行6S,可是(shi),跟著時(shi)間的(de)(de)推移,頭腦里(li)的(de)(de)溫度不再那么高(gao);也有(you)(you)是(shi)由于沒(mei)有(you)(you)把(ba)6S推進(jin)到(dao)第(di)五(wu)層修養的(de)(de)境地,沒(mei)有(you)(you)構成一(yi)種(zhong)習(xi)氣(qi)。6S辦(ban)理是(shi)一(yi)項長時(shi)間性(xing)的(de)(de)活動,要(yao)使推廣作(zuo)業(ye)持(chi)久(jiu)、有(you)(you)用,必須加強(qiang)推廣進(jin)程中對控制的(de)(de)履(lv)行力,這(zhe)樣才干確保整理、整理、清(qing)掃、清(qing)潔(jie)、安全、素質(zhi)6個方面施行到(dao)位。

培育系統思維(wei)習氣(qi)：將企業(ye)的(de)(de)(de)(de)行為視為一(yi)個(ge)(ge)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)調(diao)集，對這(zhe)個(ge)(ge)調(diao)集進(jin)行辦理(li)(li)(li)和控制，強調(diao)全進(jin)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)和諧及方(fang)針(zhen)化。每一(yi)件作(zuo)業(ye)都是流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分，是流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)節點(dian)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)完(wan)結(jie)有(you)必(bi)要滿足(zu)整(zheng)個(ge)(ge)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)時間要求，時間是整(zheng)個(ge)(ge)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)中(zhong)重要的(de)(de)(de)(de)標準之(zhi)一(yi)。學會(hui)運(yun)用思維(wei)調(diao)度作(zuo)業(ye)排序，安(an)排合理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)時間進(jin)程(cheng)(cheng)，限(xian)定方(fang)針(zhen)數量以及完(wan)結(jie)時間，這(zhe)樣(yang)才能高效(xiao)的(de)(de)(de)(de)完(wan)結(jie)作(zuo)業(ye)。3、準則(ze)辦理(li)(li)(li)從職工(gong)來看，準則(ze)辦理(li)(li)(li)便是一(yi)只無形的(de)(de)(de)(de)手，束縛他們的(de)(de)(de)(de)行為，若有(you)違背便會(hui)受(shou)到處罰

5S管(guan)(guan)理(li)基(ji)本內容包括整(zheng)(zheng)理(li)、整(zheng)(zheng)頓(dun)、清(qing)掃、清(qing)潔(jie)和素養(yang)。在企(qi)(qi)業導入5S管(guan)(guan)理(li)中，整(zheng)(zheng)頓(dun)活(huo)動中的(de)(de)定點(dian)定位(wei)(wei)是必(bi)不可少(shao)的(de)(de)環節，定點(dian)定位(wei)(wei)即明確具體的(de)(de)放置(zhi)(zhi)位(wei)(wei)置(zhi)(zhi)比如倉庫貨架擺放位(wei)(wei)置(zhi)(zhi);貨架每層擺放什(shen)(shen)么;貨架每個類(lei)別(bie)擺放什(shen)(shen)么。它是所有后(hou)續工作的(de)(de)基(ji)礎，也是5S管(guan)(guan)理(li)盡快融入企(qi)(qi)業的(de)(de)保障。一、5S管(guan)(guan)理(li)之定點(dian)定點(dian)包含(han)兩塊(kuai)，一是定點(dian)放置(zhi)(zhi)；二(er)是依據使用頻率(lv)放置(zhi)(zhi)。

舉一個生活中經常出(chu)現的小(xiao)例子：我們(men)(men)每(mei)(mei)天(tian)回(hui)家(jia)都會取(qu)鑰匙(chi)開門，這(zhe)(zhe)種情況往(wang)往(wang)發生在(zai)取(qu)鑰匙(chi)的時(shi)(shi)候，摸口袋沒有，摸上衣(yi)也沒有，找包里也沒有，一回(hui)想，放(fang)到(dao)辦公(gong)室桌上了！又(you)跑(pao)回(hui)去拿，相信這(zhe)(zhe)種情況大多數人都遇(yu)到(dao)過，假如我們(men)(men)給鑰匙(chi)進行一個定點，每(mei)(mei)次用完鑰匙(chi)都放(fang)到(dao)我們(men)(men)的外包里，每(mei)(mei)當使用時(shi)(shi)就(jiu)直接到(dao)外包去尋找，有就(jiu)是有，沒有就(jiu)立(li)刻想什么時(shi)(shi)間(jian)地點使用過？放(fang)哪(na)了？這(zhe)(zhe)樣一可以(yi)減少盲(mang)目尋找時(shi)(shi)間(jian)，二可以(yi)快速判斷出(chu)物品所在(zai)位置(zhi)(zhi)，這(zhe)(zhe)就(jiu)是5S管(guan)理所倡導的定點放(fang)置(zhi)(zhi)。

（4）推動(dong)各種精(jing)(jing)神(shen)提升(sheng)活(huo)動(dong)（晨會，例行(xing)打招呼(hu)、禮儀操（5）制(zhi)訂(ding)公司有(you)(you)關規(gui)(gui)則、規(gui)(gui)定,推動(dong)各種激(ji)勵(li)活(huo)動(dong)，遵(zun)守規(gui)(gui)章制(zhi)度(du)提到(dao)精(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)，許多人(ren)(ren)都(dou)不(bu)(bu)(bu)生疏。但提到(dao)醫(yi)院精(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)，知道的(de)人(ren)(ren)就少了(le)許多，可以(yi)真(zhen)正了(le)解(jie)和(he)嫻(xian)熟運(yun)用(yong)精(jing)(jing)5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)來進行(xing)醫(yi)院現(xian)場辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)就更(geng)是(shi)(shi)少之又少。或許許多人(ren)(ren)就有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)意(yi)見(jian)了(le)。醫(yi)院5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)與(yu)企(qi)(qi)(qi)業5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)都(dou)一樣嗎？有(you)(you)什(shen)么不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)？從精(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)原(yuan)(yuan)(yuan)則的(de)視點考慮，的(de)確醫(yi)院和(he)企(qi)(qi)(qi)業沒有(you)(you)什(shen)么不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)。但是(shi)(shi)要想真(zhen)正為(wei)醫(yi)院導入合適的(de)精(jing)(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)方(fang)式就與(yu)企(qi)(qi)(qi)業有(you)(you)很大(da)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)了(le)。為(wei)什(shen)么不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)呢？因為(wei)醫(yi)院具有(you)(you)社會公益性，不(bu)(bu)(bu)以(yi)盈(ying)余為(wei)終(zhong)目的(de)，而關于企(qi)(qi)(qi)業而言，盈(ying)余是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業存在的(de)根本(ben)。

北海正規現場班組管理提升培訓?電話因而，加(jia)強企業辦理(li)(li)文明(ming)建設，對(dui)5S辦理(li)(li)作(zuo)業的(de)(de)(de)推(tui)廣有(you)著至關重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)效果。樹立(li)5S辦理(li)(li)的(de)(de)(de)文明(ming)理(li)(li)念(nian)，經過(guo)不(bu)斷(duan)地(di)宣揚，讓職(zhi)(zhi)工(gong)了解(jie)到推(tui)廣5S辦理(li)(li)的(de)(de)(de)長處(chu)與重要(yao)(yao)性，使(shi)他們(men)對(dui)5S辦理(li)(li)形成一(yi)致的(de)(de)(de)內心認同(tong)感(gan)。這(zhe)種觀念(nian)的(de)(de)(de)轉變責妙(miao)生動5S辦理(li)(li)的(de)(de)(de)內在動力，只(zhi)要(yao)(yao)正確的(de)(de)(de)認識才能使(shi)所(suo)有(you)職(zhi)(zhi)工(gong)積極生動地(di)參加(jia)到55辦理(li)(li)作(zuo)業中。制(zhi)定的(de)(de)(de)行為(wei)守則，有(you)助于(yu)職(zhi)(zhi)工(gong)良好行為(wei)習氣的(de)(de)(de)養成，在推(tui)廣5S辦理(li)(li)的(de)(de)(de)過(guo)程中對(dui)于(yu)職(zhi)(zhi)工(gong)有(you)著重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)束縛和規范效果。