培(pei)育系統思維習氣：將企(qi)業的行為視(shi)為一(yi)個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)調集，對這(zhe)個(ge)(ge)調集進行辦理(li)和控制，強調全進程(cheng)的和諧及方針化。每(mei)一(yi)件作業都是(shi)(shi)流(liu)程(cheng)的一(yi)部分(fen)，是(shi)(shi)流(liu)程(cheng)的節點，它的完(wan)(wan)結(jie)有必要(yao)(yao)滿足整個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)的時間(jian)要(yao)(yao)求，時間(jian)是(shi)(shi)整個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)中重要(yao)(yao)的標準之一(yi)。學會(hui)運用思維調度(du)作業排序，安(an)排合理(li)的時間(jian)進程(cheng)，限定方針數量(liang)以及完(wan)(wan)結(jie)時間(jian)，這(zhe)樣才能高效(xiao)的完(wan)(wan)結(jie)作業。3、準則(ze)辦理(li)從職工來(lai)看，準則(ze)辦理(li)便(bian)是(shi)(shi)一(yi)只(zhi)無形的手(shou)，束(shu)縛他們的行為，若有違背便(bian)會(hui)受到(dao)處罰

依據使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)放(fang)(fang)(fang)置(zhi)：指根據物(wu)品、機器、設備的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)高(gao)低進(jin)行放(fang)(fang)(fang)置(zhi)。換(huan)句話說(shuo)：使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)越高(gao)，放(fang)(fang)(fang)置(zhi)就(jiu)離(li)你距離(li)越近；頻(pin)率(lv)稍差的(de)(de)(de)，離(li)你距離(li)稍遠(yuan)(yuan)一(yi)點，然后剩余(yu)物(wu)品依次進(jin)行排列放(fang)(fang)(fang)置(zhi)。在我們工(gong)作(zuo)過(guo)程中會用(yong)到(dao)許多的(de)(de)(de)工(gong)具和物(wu)品，哪(na)(na)些用(yong)的(de)(de)(de)多、哪(na)(na)些用(yong)的(de)(de)(de)一(yi)般(ban)、哪(na)(na)些用(yong)的(de)(de)(de)比較少，都要進(jin)行一(yi)次等級劃(hua)分，使(shi)用(yong)多的(de)(de)(de)一(yi)定(ding)要放(fang)(fang)(fang)到(dao)我們觸手可及的(de)(de)(de)位置(zhi)，使(shi)用(yong)一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)就(jiu)放(fang)(fang)(fang)置(zhi)在稍微遠(yuan)(yuan)點的(de)(de)(de)適當位置(zhi)，使(shi)用(yong)較少的(de)(de)(de)就(jiu)放(fang)(fang)(fang)到(dao)更遠(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)適當位置(zhi)，這樣一(yi)來減少了(le)因(yin)擺放(fang)(fang)(fang)混亂而導致拿錯用(yong)錯的(de)(de)(de)現象(xiang)，更重要的(de)(de)(de)是縮減了(le)取放(fang)(fang)(fang)物(wu)品工(gong)具的(de)(de)(de)頻(pin)率(lv)，將時間用(yong)到(dao)生(sheng)產效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)提升上(shang)

現(xian)在許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)工廠(chang)，出(chu)于安(an)全考慮，都(dou)會建立安(an)全委員會，公布安(an)全法令，由(you)于5S辦理(li)(li)安(an)全對(dui)工廠(chang)來說(shuo)(shuo)是重要的，如(ru)果(guo)沒(mei)有一天到晚叮(ding)囑的話(hua)，大家都(dou)可能會忽略安(an)全這個(ge)題(ti)。5S辦理(li)(li)推(tui)廣5S辦理(li)(li)推(tui)廣5S辦理(li)(li)前(qian)比如(ru)說(shuo)(shuo)：有些作業場所(suo)要穿安(an)全鞋(xie)，由(you)于他們每(mei)天工作傍(bang)邊都(dou)是要和模具(ju)、模板、模塊接(jie)觸，如(ru)果(guo)不小心即使是一塊很小的鐵(tie)塊掉下來，也可能會對(dui)腳發生(sheng)風險，并且每(mei)個(ge)出(chu)產部門在搬運產品過(guo)程中都(dou)要確保走(zou)道順暢(chang)，地上(shang)平(ping)坦。

做好6S辦(ban)(ban)理(li)要發起全員(yuan)參加，6S辦(ban)(ban)理(li)自身是培養職(zhi)工(gong)(gong)構成(cheng)杰(jie)出習氣的(de)進程，意(yi)圖是進步(bu)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)素質，以職(zhi)工(gong)(gong)素質差為(wei)理(li)由，以為(wei)搞不(bu)了6S是徹底過(guo)錯的(de)。便是文化水(shui)平高的(de)職(zhi)工(gong)(gong)。假如(ru)不(bu)認真地(di)履行6S辦(ban)(ban)理(li)規則，相(xiang)同，會形成(cheng)6S推(tui)廣(guang)(guang)障(zhang)礙(ai)。所以，推(tui)廣(guang)(guang)6S成(cheng)功的(de)關(guan)鍵在于(yu)能夠(gou)各級辦(ban)(ban)理(li)人員(yuan)決心和有正確的(de)知道。倉(cang)庫作為(wei)企業的(de)儲藏室，倉(cang)庫辦(ban)(ban)理(li)在企業中(zhong)也(ye)占據(ju)著重要的(de)地(di)位(wei)，為(wei)此許多(duo)企業倉(cang)庫施行5S管理(li)模式。

南充專業TPM設備管理咨詢電話6S現(xian)場辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)是(shi)強(qiang)調(diao)有形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)和無形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)彼此結(jie)合的(de)(de)(de)(de)，活動(dong)和辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)相結(jie)合，不(bu)僅(jin)僅(jin)靠威脅、考核這些(xie)有形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)所(suo)來推(tui)廣(guang)，還要經過無形的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)，例如：看板辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)、目(mu)視辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)等等這些(xie)方(fang)法(fa)來鼓勵職工進行不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)改善。6S現(xian)場辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)知道誤區一：心思(si)急躁有些(xie)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)者看到(dao)了其他(ta)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)都在推(tui)廣(guang)6S或許(xu)自己對6S略知一二,在沒有深化的(de)(de)(de)(de)研究6S情況下，就匆(cong)忙的(de)(de)(de)(de)推(tui)廣(guang)6S。急于求成(cheng)或許(xu)是(shi)其6S推(tui)廣(guang)中存在的(de)(de)(de)(de)大問(wen)題。