腳(jiao)踏實地(di)。不(bu)要企(qi)圖經過(guo)虛構的(de)(de)現實來進步自己在(zai)職(zhi)工心目(mu)中的(de)(de)地(di)位，這(zhe)樣往往會(hui)(hui)適(shi)(shi)得其(qi)反。四大規律每個人(ren)(ren)的(de)(de)智商都是(shi)大致適(shi)(shi)當(dang)的(de)(de)。辦理者(zhe)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行會(hui)(hui)時間被(bei)職(zhi)工所記載，所評判。職(zhi)工之間一(yi)切的(de)(de)信息必定是(shi)會(hui)(hui)被(bei)共享(xiang)的(de)(de)。辦理者(zhe)和普通(tong)職(zhi)工地(di)位上是(shi)相等(deng)(deng)的(de)(de)。試驗(yan)室(shi)5S常見問題1.測驗(yan)樣品(pin)(pin)的(de)(de)狀況不(bu)行清晰：待檢、不(bu)合格(ge)、待修、已檢合格(ge)等(deng)(deng)；2.測驗(yan)現場(chang)有很多樣品(pin)(pin)包裝(zhuang)材料(liao)例(li)拖盤、泡沫、紙箱(xiang)等(deng)(deng)；3.測驗(yan)東(dong)西擺放在(zai)地(di)上，很簡單被(bei)人(ren)(ren)、東(dong)西觸(chu)碰，影(ying)響測驗(yan)東(dong)西性(xing)能或測驗(yan)進度；4.測驗(yan)東(dong)西與測驗(yan)樣品(pin)(pin)區別不(bu)行顯著；清潔用品(pin)(pin)隨意(yi)擺放；

江蘇正規提案改善培訓地址另一(yi)方面，職(zhi)(zhi)工對(dui)這種束縛準(zhun)(zhun)則(ze)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)特(te)別(bie)沖突，準(zhun)(zhun)則(ze)實行(xing)好會給日常作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)帶來便利，假如(ru)實行(xing)了不(bu)(bu)合(he)適或(huo)許過多強制性的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)那就反其道而行(xing)。從企業(ye)(ye)辦(ban)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)視點，準(zhun)(zhun)則(ze)對(dui)職(zhi)(zhi)工的(de)束縛不(bu)(bu)能(neng)(neng)過緊，否則(ze)會如(ru)強制性準(zhun)(zhun)則(ze)那樣壓榨職(zhi)(zhi)工，使職(zhi)(zhi)工心存不(bu)(bu)滿(man)。所(suo)以(yi)企業(ye)(ye)辦(ban)理(li)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)能(neng)(neng)把職(zhi)(zhi)工當作(zuo)(zuo)接收作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)機器，有必要(yao)在履行(xing)規范(fan)辦(ban)理(li)準(zhun)(zhun)則(ze)下，充分發(fa)揮其主觀能(neng)(neng)動(dong)性。不(bu)(bu)是(shi)每個準(zhun)(zhun)則(ze)都適用于一(yi)切(qie)企業(ye)(ye)，找到合(he)適自己公司體系的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)才是(shi)底子。

兩者(zhe)經營時(shi)關注的(de)重心不(bu)同(tong)，導(dao)致兩者(zhe)導(dao)入精益5S/6S辦理(li)時(shi)的(de)側要點不(bu)同(tong)。TPM管理(li)咨詢1、醫(yi)院首先是(shi)為社會大眾(zhong)服(fu)務(wu)的(de)非(fei)盈余性組織(zhi)。所(suo)以，醫(yi)院導(dao)入5S/6S辦理(li)有必(bi)要優先考慮(lv)患者(zhe)的(de)方(fang)便程度、治療(liao)滿意(yi)度等因素，企業則首先要考慮(lv)員工操作(zuo)的(de)方(fang)便性。2、醫(yi)院導(dao)入5S/6S辦理(li)更側重醫(yi)療(liao)質(zhi)量與安全(quan)(quan)。因為醫(yi)院負(fu)有救(jiu)死扶(fu)傷(shang)的(de)使命，再(zai)加(jia)上近醫(yi)患聯系(xi)的(de)不(bu)斷激化。醫(yi)院有必(bi)要要點考慮(lv)提升(sheng)醫(yi)療(liao)質(zhi)量安全(quan)(quan)，而(er)不(bu)是(shi)本錢。

分(fen)配的(de)(de)使命必定得是(shi)團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)經(jing)過盡力(li)能夠完結的(de)(de)。假如要求太高，使命太重(zhong)，只能形成(cheng)(cheng)(cheng)職工的(de)(de)怨(yuan)氣(qi)和降低自己的(de)(de)威信。4.多(duo)一些鼓勵和引導，少一些批(pi)評和責備。特別(bie)不要妄加(jia)評論。否則只會讓(rang)團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)感覺莫衷(zhong)一是(shi)。5.永(yong)遠不要企圖告(gao)訴團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)“作(zuo)(zuo)業(ye)高于一切”。盡力(li)作(zuo)(zuo)業(ye)是(shi)為了(le)更好的(de)(de)生(sheng)活，更好的(de)(de)生(sheng)活才是(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)目的(de)(de)和含(han)義所在。6.忘掉曩昔(xi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績。也許曩昔(xi)的(de)(de)確做出過很(hen)了(le)不得的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績，但那是(shi)現在的(de)(de)團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)所沒有看(kan)到的(de)(de)。

6S現(xian)場(chang)辦(ban)理(li)(li)知道誤區四：缺乏恒心有些企(qi)業開端或(huo)許很(hen)有熱(re)心去履(lv)(lv)行(xing)6S,可是(shi),跟(gen)著(zhu)時(shi)間(jian)的(de)推移,頭腦里的(de)溫度不再(zai)那么(me)高;也有是(shi)由于沒有把6S推進(jin)到第五層修養的(de)境地,沒有構成一種(zhong)習氣(qi)。6S辦(ban)理(li)(li)是(shi)一項長時(shi)間(jian)性的(de)活動,要使推廣作業持久、有用,必須加強(qiang)推廣進(jin)程(cheng)中對控制的(de)履(lv)(lv)行(xing)力,這樣才(cai)干確(que)保整理(li)(li)、整理(li)(li)、清掃、清潔、安全(quan)、素質(zhi)6個方面施行(xing)到位(wei)。

其實，5S辦(ban)理(li)(li)并(bing)不(bu)(bu)是空(kong)洞教清鉆七辦(ban)理(li)(li)，每一次的(de)整理(li)(li)、翌純頁、清掃、清潔(jie)也不(bu)(bu)是簡略的(de)方式，涌i-I完(wan)結細小(xiao)單調(diao)的(de)作業，耳濡目染地改變職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)思想，協助他(ta)們戰勝(sheng)粗(cu)枝(zhi)大(da)葉的(de)問題，使他(ta)們養成良(liang)好的(de)作業習氣(qi)，逐步提升職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)綜(zong)臺素質和價值觀念，為個人(ren)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯奠定(ding)良(liang)好的(de)品質根(gen)底(di)。2、與企業文(wen)明(ming)建設相(xiang)結臺，保(bao)證5S辦(ban)理(li)(li)崇孩(hai)到生準(zhun)行企業文(wen)明(ming)并(bing)不(bu)(bu)旱獨右于企業辦(ban)理(li)(li)之外的(de)一套系統，它能夠在官埋過程中詳細體現。