進(jin)出口的寬窄或高度等(deng)(deng)(deng)有(you)無(wu)問(wen)題(ti)四(si)、5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)作場所的地(di)上1：是(shi)否有(you)不用(yong)物(wu)品2：5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)電線(xian)或管(guan)道等(deng)(deng)(deng)是(shi)否安全3：打(da)掃(sao)用(yong)具，備品等(deng)(deng)(deng)是(shi)否保管(guan)在(zai)指定場所4：在(zai)電源柜，消(xiao)火(huo)栓，防火(huo)設(she)備，安全門等(deng)(deng)(deng)當(dang)地(di)是(shi)否放有(you)物(wu)品5：5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)收拾(shi)，整理(li)(li)(li)有(you)無(wu)問(wen)題(ti)五、5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)機溶、劇烈物(wu)品1：保管(guan)地(di)址是(shi)否標(biao)明了保管(guan)物(wu)品的內容及責(ze)任者，是(shi)否按類別收拾(shi)保管(guan)2：5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)容器是(shi)否有(you)蓋以防上蒸(zheng)騰，是(shi)否有(you)溢流，走漏等(deng)(deng)(deng)現象

培育系統思(si)維(wei)習氣：將企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)行為(wei)視為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)調(diao)集，對這(zhe)個(ge)(ge)調(diao)集進行辦(ban)(ban)理(li)(li)和控制，強調(diao)全進程(cheng)的(de)(de)(de)和諧及方(fang)(fang)針化。每一(yi)(yi)(yi)件作(zuo)業(ye)(ye)(ye)都是流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分，是流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)節點，它的(de)(de)(de)完結(jie)有(you)必要(yao)滿足整個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)間要(yao)求，時(shi)間是整個(ge)(ge)流(liu)程(cheng)中重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)標準(zhun)之一(yi)(yi)(yi)。學(xue)會運用思(si)維(wei)調(diao)度作(zuo)業(ye)(ye)(ye)排序，安排合理(li)(li)的(de)(de)(de)時(shi)間進程(cheng)，限定方(fang)(fang)針數量(liang)以及完結(jie)時(shi)間，這(zhe)樣(yang)才能高效的(de)(de)(de)完結(jie)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。3、準(zhun)則辦(ban)(ban)理(li)(li)從職工(gong)來看，準(zhun)則辦(ban)(ban)理(li)(li)便是一(yi)(yi)(yi)只無形的(de)(de)(de)手，束(shu)縛他們的(de)(de)(de)行為(wei)，若(ruo)有(you)違(wei)背便會受(shou)到處罰

舉一個(ge)生活中經常出現(xian)的小例子：我(wo)們(men)每(mei)天回(hui)家都會取鑰(yao)匙(chi)(chi)開(kai)門，這(zhe)(zhe)種情況往(wang)往(wang)發生在(zai)取鑰(yao)匙(chi)(chi)的時(shi)候(hou)，摸口袋沒有，摸上衣也(ye)沒有，找(zhao)包里也(ye)沒有，一回(hui)想(xiang)，放到(dao)辦(ban)公(gong)室桌上了(le)！又跑(pao)回(hui)去拿，相信這(zhe)(zhe)種情況大多數人都遇(yu)到(dao)過(guo)，假如我(wo)們(men)給鑰(yao)匙(chi)(chi)進行一個(ge)定(ding)(ding)點，每(mei)次用完(wan)鑰(yao)匙(chi)(chi)都放到(dao)我(wo)們(men)的外(wai)包里，每(mei)當使用時(shi)就(jiu)直接到(dao)外(wai)包去尋找(zhao)，有就(jiu)是有，沒有就(jiu)立刻想(xiang)什么時(shi)間(jian)地(di)點使用過(guo)？放哪了(le)？這(zhe)(zhe)樣一可以(yi)減少盲目尋找(zhao)時(shi)間(jian)，二可以(yi)快速判斷出物品所(suo)在(zai)位置(zhi)，這(zhe)(zhe)就(jiu)是5S管理所(suo)倡導的定(ding)(ding)點放置(zhi)。

其實，只需咱們(men)(men)仔細(xi)觀(guan)查身邊(bian)的(de)(de)每一(yi)個細(xi)微(wei)的(de)(de)細(xi)節，不難(nan)發現(xian)5S辦(ban)理制度及活動不僅是穩定產(chan)(chan)品質量和進(jin)步(bu)出產(chan)(chan)功率不可缺少的(de)(de)根(gen)本活動，也是避免事故，火災的(de)(de)根(gen)底(di)(di)。那5S與安(an)全(quan)到底(di)(di)有什么重要(yao)(yao)關系呢(ni)？現(xian)在很多(duo)工廠都在推廣6S，其就是在5S的(de)(de)根(gen)底(di)(di)上加上安(an)全(quan)，那從中是否(fou)能夠看出企業(ye)(ye)對安(an)全(quan)的(de)(de)重視(shi)及安(an)全(quan)對企業(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)(yao)性？要(yao)(yao)做好安(an)全(quan)工作，公(gong)司要(yao)(yao)求咱們(men)(men)從以下幾個要(yao)(yao)點來做。重慶(qing)TPM管理咨詢一(yi)、5S作業(ye)(ye)服裝1：是否(fou)經常(chang)保(bao)持(chi)清潔，是否(fou)太臟(zang)

明確(que)數量(liang)，有(you)(you)效標識。2、目(mu)的(de)(de)(de)：工(gong)作(zuo)場(chang)所(suo)一(yi)目(mu)了然(ran)整(zheng)整(zheng)齊齊的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，消(xiao)除(chu)找尋物(wu)品的(de)(de)(de)時間，消(xiao)除(chu)過多的(de)(de)(de)積壓物(wu)品3、整(zheng)頓遵循的(de)(de)(de)原(yuan)則（1）即(ji)拿即(ji)得原(yuan)則（2）即(ji)取即(ji)放(fang)原(yuan)則（3）利己(ji)利人原(yuan)則4、實施(shi)要（1）前一(yi)步(bu)驟整(zheng)理的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要落實（2）需要的(de)(de)(de)物(wu)品明確(que)放(fang)置(zhi)場(chang)所(suo)（3）擺放(fang)整(zheng)齊、有(you)(you)條不（4）場(chang)所(suo)、物(wu)品標示（5）制訂廢(fei)棄物(wu)處(chu)理辦法銀行5S管理之3S----清(qing)(qing)(qing)掃1、定義：將(jiang)工(gong)作(zuo)場(chang)所(suo)清(qing)(qing)(qing)掃干(gan)(gan)(gan)凈(jing)(jing)，保持(chi)工(gong)作(zuo)場(chang)所(suo)干(gan)(gan)(gan)凈(jing)(jing)、亮麗(li)。2、目(mu)的(de)(de)(de)：消(xiao)除(chu)贓污(wu)，保持(chi)職(zhi)場(chang)內干(gan)(gan)(gan)凈(jing)(jing)，窗明幾凈(jing)(jing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境3、實施(shi)要領：（1）建立(li)清(qing)(qing)(qing)掃責任區（室內、外(wai)）（2）執行例行掃除(chu)，清(qing)(qing)(qing)理臟污(wu)（3）調污(wu)染源(yuan),予以(yi)杜絕或隔離（4）建立(li)清(qing)(qing)(qing)掃基準(zhun),作(zuo)為(wei)規(gui)范(fan)（5）開始一(yi)次大(da)廳(ting)的(de)(de)(de)大(da)清(qing)(qing)(qing)掃，每個地方清(qing)(qing)(qing)洗干(gan)(gan)(gan)凈(jing)(jing)銀行5S管理之4S

遵義專業TPM管理咨詢地址因而，加(jia)強企業辦(ban)理(li)(li)(li)文明建設，對5S辦(ban)理(li)(li)(li)作(zuo)業的(de)(de)推廣有(you)(you)著至關重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)效果。樹(shu)立(li)5S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)文明理(li)(li)(li)念，經過不(bu)斷地宣(xuan)揚，讓職(zhi)工了解(jie)到推廣5S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)長處(chu)與重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，使(shi)他們對5S辦(ban)理(li)(li)(li)形成一致的(de)(de)內心認同(tong)感。這種觀(guan)念的(de)(de)轉(zhuan)變責妙生動5S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)內在(zai)動力，只要(yao)(yao)正確(que)的(de)(de)認識才能(neng)使(shi)所有(you)(you)職(zhi)工積極生動地參(can)加(jia)到55辦(ban)理(li)(li)(li)作(zuo)業中(zhong)。制定(ding)的(de)(de)行(xing)為守則，有(you)(you)助(zhu)于職(zhi)工良好行(xing)為習氣的(de)(de)養成，在(zai)推廣5S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)對于職(zhi)工有(you)(you)著重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)束縛(fu)和規(gui)范效果。