6S的(de)(de)(de)推廣以(yi)逐漸消失而(er)結(jie)束。跟著(zhu)經過合(he)格檢(jian)(jian)驗企業(ye)6S辦(ban)(ban)理(li)(li)難以(yi)施(shi)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)原因與推廣技(ji)巧35單(dan)位數量的(de)(de)(de)添加,堅(jian)持和鞏固6S辦(ban)(ban)理(li)(li)檢(jian)(jian)驗效果,避免(mian)出現大(da)多(duo)數單(dan)位滑坡現象(xiang),是(shi)(shi)6S辦(ban)(ban)理(li)(li)作業(ye)的(de)(de)(de)重點。因此(ci),6S辦(ban)(ban)理(li)(li)是(shi)(shi)一項長(chang)時間的(de)(de)(de)常(chang)常(chang)性作業(ye),必須持之以(yi)恒地(di)抓緊抓實(shi)、抓好,這樣(yang)才干充分發揮(hui)6S辦(ban)(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)效果。6S現場辦(ban)(ban)理(li)(li)知道誤(wu)區五：“6S便是(shi)(shi)簡簡單(dan)單(dan)，便是(shi)(shi)做做衛(wei)生(sheng)(sheng)”6S辦(ban)(ban)理(li)(li)是(shi)(shi)一個(ge)系(xi)統的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)理(li)(li)方(fang)法，不僅僅是(shi)(shi)做好衛(wei)生(sheng)(sheng)作業(ye)，進行(xing)(xing)大(da)掃除(chu)(chu)，而(er)是(shi)(shi)應(ying)用各種技(ji)巧，建立辦(ban)(ban)理(li)(li)體系(xi)確保辦(ban)(ban)理(li)(li)方(fang)法的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，到達進步職工素質終意圖，使職工革除(chu)(chu)馬虎(hu)之心，養成杰出的(de)(de)(de)習氣。

將正在(zai)運用的文(wen)件(jian)材(cai)料分為待處(chu)理、正處(chu)理、已處(chu)理三類，規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)(fang)于作(zuo)業桌(zhuo)面(mian)或(huo)長柜(ju)上(shang)(shang)，做到(dao)需要的文(wen)件(jian)材(cai)料能快速找(zhao)到(dao)。1次(ci)(ci)(ci)/日(ri)(ri)(ri)5.將作(zuo)業服、洗澡用品等(deng)按類別(bie)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)(fang)于更衣(yi)柜(ju)中，無(wu)更衣(yi)柜(ju)的，應將作(zuo)業服等(deng)個(ge)人用品放(fang)(fang)于作(zuo)業桌(zhuo)的長柜(ju)中。1次(ci)(ci)(ci)/日(ri)(ri)(ri)6.柜(ju)（櫥）頂、長椅上(shang)(shang)、沙發上(shang)(shang)、窗臺上(shang)(shang)、暖氣上(shang)(shang)制止擺(bai)聽(ting)任(ren)何物(wu)品。1次(ci)(ci)(ci)/日(ri)(ri)(ri)二(er).整(zheng)(zheng)(zheng)頓=擺(bai)放(fang)(fang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)作(zuo)業桌(zhuo)、椅、柜(ju)（櫥）、衣(yi)架、報(bao)架、盆架等(deng)物(wu)品放(fang)(fang)置要規(gui)劃有序(xu)，布(bu)局漂(piao)亮。1次(ci)(ci)(ci)/日(ri)(ri)(ri)整(zheng)(zheng)(zheng)頓=擺(bai)放(fang)(fang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)暖壺、茶杯(bei)可在(zai)矮(ai)櫥上(shang)(shang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)(fang)置，不具(ju)備條件(jian)的可規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)(fang)于地面(mian)一側；茶葉桶應規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)(fang)于作(zuo)業桌(zhuo)抽屜一側。

5S管(guan)理(li)(li)修養方面首要體(ti)現(xian)：作(zuo)業缺少主動(dong)性，就事論事，作(zuo)業中沒有創新。常見問題：僅僅依(yi)照規章(zhang)制度(du)的要求(qiu)去做(zuo)，不動(dong)腦筋想辦(ban)法如何做(zuo)得更(geng)好；認為只需做(zuo)好本(ben)職(zhi)作(zuo)業就可(ke)(ke)以了，沒有必要再(zai)花時(shi)間學習(xi)業務知識(shi)銀(yin)行(xing)實施5s管(guan)理(li)(li)可(ke)(ke)以給員工提(ti)供一個舒適、干凈的工作(zuo)環境(jing)，提(ti)高(gao)員工辦(ban)事效率(lv)，提(ti)升用戶滿意度(du)。許多銀(yin)行(xing)都(dou)開始引(yin)入5s管(guan)理(li)(li)。那么，如何才能把5s管(guan)理(li)(li)應用到銀(yin)行(xing)營業廳現(xian)場管(guan)理(li)(li)中？

因而(er)，加(jia)強(qiang)企業(ye)(ye)辦(ban)理(li)(li)文明(ming)建設，對5S辦(ban)理(li)(li)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)推(tui)廣(guang)有著(zhu)至(zhi)關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)效(xiao)果。樹立5S辦(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)文明(ming)理(li)(li)念，經過(guo)不斷地(di)宣(xuan)揚，讓職(zhi)工了解到(dao)推(tui)廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)長(chang)處與重(zhong)要性，使他們對5S辦(ban)理(li)(li)形成一致的(de)(de)(de)內(nei)心認同感(gan)。這種觀念的(de)(de)(de)轉變責妙生動(dong)5S辦(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)內(nei)在動(dong)力，只要正確的(de)(de)(de)認識(shi)才能使所有職(zhi)工積極生動(dong)地(di)參加(jia)到(dao)55辦(ban)理(li)(li)作業(ye)(ye)中。制定的(de)(de)(de)行為守則，有助(zhu)于職(zhi)工良好行為習氣的(de)(de)(de)養成，在推(tui)廣(guang)5S辦(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)過(guo)程中對于職(zhi)工有著(zhu)重(zhong)要的(de)(de)(de)束縛和規范效(xiao)果。

廣東專業系統人才培育公司培(pei)育(yu)系統思維習氣：將企業的(de)(de)(de)(de)行(xing)為視為一(yi)個流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)調集，對這(zhe)個調集進(jin)行(xing)辦(ban)理(li)和控制，強(qiang)調全進(jin)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)和諧及方(fang)針(zhen)化。每一(yi)件作(zuo)業都是(shi)流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，是(shi)流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)節點，它的(de)(de)(de)(de)完結(jie)(jie)有(you)必要滿足整(zheng)個流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)要求，時(shi)間(jian)(jian)是(shi)整(zheng)個流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中重要的(de)(de)(de)(de)標準之一(yi)。學會運用思維調度作(zuo)業排序，安(an)排合理(li)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)進(jin)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，限定方(fang)針(zhen)數(shu)量以及完結(jie)(jie)時(shi)間(jian)(jian)，這(zhe)樣才(cai)能高效的(de)(de)(de)(de)完結(jie)(jie)作(zuo)業。3、準則辦(ban)理(li)從職工來看，準則辦(ban)理(li)便是(shi)一(yi)只無形的(de)(de)(de)(de)手，束縛他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，若有(you)違背便會受到處罰