以為6S辦理(li)便是(shi)大進(jin)大掃除(chu)，做做衛生，這(zhe)(zhe)是(shi)形成(cheng)6S辦理(li)失利的(de)原因之一(yi)(yi)，有一(yi)(yi)家(jia)公(gong)司老總這(zhe)(zhe)樣講過(guo)，咱(zan)們的(de)企業不(bu)(bu)(bu)需要再繼續做6S了，我看現在(zai)衛生搞的(de)不(bu)(bu)(bu)錯了，注定這(zhe)(zhe)家(jia)公(gong)司的(de)6S只能(neng)停(ting)留在(zai)做衛生這(zhe)(zhe)個層(ceng)面，6S辦理(li)的(de)效果無法發(fa)揮出來，終宣告失利。6S現場(chang)辦理(li)知道(dao)誤區六：“職工素質差(cha)，搞不(bu)(bu)(bu)好6S”一(yi)(yi)張白紙(zhi)作(zuo)畫，在(zai)推廣6S進(jin)程中，從農村來的(de)職工文(wen)化(hua)水平(ping)不(bu)(bu)(bu)高，接受(shou)能(neng)力不(bu)(bu)(bu)行，但他(ta)們仁慈純樸(pu)、積極性高，6S辦理(li)不(bu)(bu)(bu)是(shi)什么高深莫測(ce)的(de)東西，關鍵在(zai)于(yu)職工去履(lv)行，并養成(cheng)杰(jie)出習氣。

南川專業CELL單元生產地址施(shi)行追尋與辦(ban)理：追尋、反省(sheng)、辦(ban)理現(xian)場(chang)5S的(de)(de)(de)(de)完成情(qing)況。3.現(xian)場(chang)保持辦(ban)理規(gui)范各(ge)試驗間改進(jin)(jin)合格(ge)后均需制造“現(xian)場(chang)保持辦(ban)理規(gui)范卡(ka)”,一切規(gui)范卡(ka)的(de)(de)(de)(de)格(ge)局(ju)統一。應嚴厲按照“現(xian)場(chang)保持辦(ban)理規(gui)范卡(ka)”進(jin)(jin)行保護，不得下降辦(ban)理規(gui)范甚至無(wu)故消失。5S比(bi)(bi)賽評比(bi)(bi)擬定5S施(shi)行辦(ban)理辦(ban)法(fa)，含：推進(jin)(jin)流程(cheng)、辦(ban)理表(biao)(biao)單、相(xiang)關規(gui)范、考(kao)評稽核(he)辦(ban)法(fa)、獎懲準則等，并將現(xian)場(chang)評比(bi)(bi)成果進(jin)(jin)行公示，形成比(bi)(bi)學趕幫超的(de)(de)(de)(de)氣氛(fen)。5S表(biao)(biao)彰激勵針(zhen)對現(xian)場(chang)5S做的(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊或個人，進(jin)(jin)行表(biao)(biao)彰，經過樹立典型來到達鼓舞士氣的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，不斷地(di)增強(qiang)全員5S的(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)改進(jin)(jin)才能

進出(chu)口的(de)寬(kuan)窄或高度等(deng)有(you)無問(wen)題(ti)四、5S辦(ban)理(li)作場所(suo)的(de)地上(shang)1：是(shi)(shi)否(fou)有(you)不用(yong)物品2：5S辦(ban)理(li)電線或管(guan)道等(deng)是(shi)(shi)否(fou)安(an)(an)全3：打掃用(yong)具，備品等(deng)是(shi)(shi)否(fou)保(bao)管(guan)在指(zhi)定場所(suo)4：在電源柜，消火栓(shuan)，防火設備，安(an)(an)全門等(deng)當地是(shi)(shi)否(fou)放有(you)物品5：5S辦(ban)理(li)收拾，整理(li)有(you)無問(wen)題(ti)五、5S辦(ban)理(li)機溶、劇(ju)烈(lie)物品1：保(bao)管(guan)地址是(shi)(shi)否(fou)標明了保(bao)管(guan)物品的(de)內容(rong)(rong)及責任者(zhe)，是(shi)(shi)否(fou)按類別收拾保(bao)管(guan)2：5S辦(ban)理(li)容(rong)(rong)器是(shi)(shi)否(fou)有(you)蓋以防上(shang)蒸騰，是(shi)(shi)否(fou)有(you)溢流，走漏(lou)等(deng)現象

作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)桌面可放置作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設施(shi)、臺歷(li)、文(wen)件(jian)夾、正(zheng)在(zai)運用的文(wen)件(jian)、收據、電話、茶杯(bei)等(deng)(deng)物(wu)品(pin)，要(yao)求放置規(gui)整(zheng)有序。2次(ci)(ci)/日(ri)2.作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)桌擋(dang)板、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)椅上制(zhi)止(zhi)搭掛任何物(wu)品(pin)。2次(ci)(ci)/日(ri)3.筆、墨(mo)、橡皮、尺子等(deng)(deng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)用具規(gui)整(zheng)放于桌面一側或(huo)抽屜中。隨時作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)桌面、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)桌抽屜內(nei)物(wu)品(pin)應(ying)規(gui)整(zheng)有序、分類(lei)放置，沒有報(bao)(bao)廢或(huo)與作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)4.無(wu)關(guan)的物(wu)品(pin)，如(ru)抹布、個人(ren)物(wu)品(pin)、報(bao)(bao)紙(zhi)等(deng)(deng)。1次(ci)(ci)/日(ri)5.報(bao)(bao)紙(zhi)、雜志(zhi)等(deng)(deng)閱讀材料看完(wan)后要(yao)收起，需要(yao)留存的規(gui)整(zheng)放于文(wen)件(jian)柜內(nei)或(huo)報(bao)(bao)架(jia)上。

企(qi)(qi)業(ye)文明決定了企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)內部凝聚力和(he)外(wai)部感染力。文和(he)理(li)念是企(qi)(qi)業(ye)經(jing)營的(de)(de)基(ji)本思想，在繼續經(jing)營和(he)長期(qi)開展進程(cheng)中，是打造優異團隊的(de)(de)堅實向心力。2、流(liu)程(cheng)辦(ban)(ban)理(li)進步企(qi)(qi)業(ye)效率(lv)的(de)(de)關鍵是流(liu)程(cheng)，完結流(liu)程(cheng)辦(ban)(ban)理(li)需求改變傳統辦(ban)(ban)理(li)的(de)(de)一些習氣。打破(po)功(gong)能(neng)習氣：只關注部分的(de)(de)功(gong)能(neng)完結程(cheng)度和(he)垂直(zhi)性的(de)(de)辦(ban)(ban)理(li)控(kong)制，部分之間的(de)(de)功(gong)能(neng)行為往(wang)往(wang)短少完好(hao)有機(ji)的(de)(de)聯絡，由此導致企(qi)(qi)業(ye)總體效率(lv)下降。因而，有必要(yao)打破(po)功(gong)能(neng)區隔習氣。

企(qi)業辦(ban)理(li)的(de)(de)五大中(zhong)心(xin)、九大細(xi)節、四大規律，你運(yun)用(yong)了(le)幾個(ge)？在企(qi)業生長的(de)(de)進程中(zhong)，要把(ba)企(qi)業做(zuo)大和做(zuo)強，想把(ba)企(qi)業辦(ban)理(li)的(de)(de)好，探究其含(han)(han)義，是(shi)一個(ge)進程，其間每(mei)個(ge)階段所面(mian)對的(de)(de)不同問題賦(fu)予了(le)企(qi)業生長進程中(zhong)不同的(de)(de)含(han)(han)義。有必要不斷(duan)提升企(qi)業的(de)(de)內涵本質，形成企(qi)業辦(ban)理(li)的(de)(de)五大中(zhong)心(xin)能力，才能在生長的(de)(de)道路上走(zou)的(de)(de)四平八穩。五大中(zhong)心(xin)1、企(qi)業文明辦(ban)理(li)文明是(shi)企(qi)業整(zheng)體(ti)職(zhi)工(gong)共同的(de)(de)價值觀(guan)念(nian)和行(xing)為準則。