任(ren)何人任(ren)何時刻走進(jin)(jin)任(ren)何一個作(zuo)業單(dan)元/崗位(wei)，都是(shi)一望而知(zhi)(zhi)，立馬清(qing)楚作(zuo)業單(dan)元/崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，什么(me)是(shi)糟蹋(ta)什么(me)是(shi)異常，哪里(li)存在(zai)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)。2.班會準則導入提升整個試(shi)驗室職(zhi)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質：傳播(bo)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業文化、使(shi)用、價(jia)值觀等正能量信息，改變部(bu)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)、行(xing)為與觀念，培育好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習氣。提供(gong)教(jiao)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺：培訓(xun)5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)(zhi)識、宣導5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關規范(fan)、共享5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)(jin)進(jin)(jin)程，提升職(zhi)工對現(xian)場5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)水(shui)平和(he)改進(jin)(jin)技術進(jin)(jin)行(xing)5S作(zuo)業組(zu)織(zhi)(zhi)：班組(zu)長對全員(yuan)5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業進(jin)(jin)行(xing)組(zu)織(zhi)(zhi)，經過早會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳達(da)，使(shi)職(zhi)工更(geng)清(qing)楚地(di)了解每(mei)日履行(xing)5S作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要點在(zai)哪里(li)。

廣東正規系統人才培育公司紐(niu)扣是否(fou)(fou)掉落(luo)或(huo)有(you)破損3：作業鞋的(de)后跟是否(fou)(fou)斷裂，鞋帶是否(fou)(fou)松脫(tuo)(拖鞋不(bu)可)4：是否(fou)(fou)在指定作業中戴用(yong)(yong)安(an)(an)(an)全(quan)帽(mao)5：身上是否(fou)(fou)帶有(you)銳利(li)或(huo)尖(jian)利(li)物品(pin)二、5S辦理保(bao)護用(yong)(yong)品(pin)(眼鏡、口(kou)罩、耳塞)1：是否(fou)(fou)的(de)確戴用(yong)(yong)眼鏡，耳塞2：是否(fou)(fou)正確戴用(yong)(yong)口(kou)罩，而不(bu)是戴成(cheng)下鄂口(kou)罩3：是否(fou)(fou)的(de)確替(ti)換過濾用(yong)(yong)品(pin)4：是否(fou)(fou)隨時備有(you)備用(yong)(yong)品(pin)5：是否(fou)(fou)指定保(bao)管地(di)址，并正確保(bao)管三(san)、5S辦理通道1：通道上是否(fou)(fou)放置了(le)物品(pin)2：是否(fou)(fou)有(you)高低不(bu)平不(bu)安(an)(an)(an)全(quan)的(de)當地(di)3：是否(fou)(fou)灑(sa)澆(jiao)了(le)油或(huo)水(shui)4：是否(fou)(fou)有(you)電線或(huo)管道橫穿(chuan)道的(de)不(bu)安(an)(an)(an)全(quan)現象

作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)面可放(fang)置作業(ye)(ye)(ye)設施、臺歷、文(wen)件(jian)夾、正(zheng)在運(yun)用的文(wen)件(jian)、收(shou)據、電(dian)話、茶杯等(deng)物品(pin)(pin)，要求放(fang)置規整(zheng)有(you)序。2次/日(ri)2.作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)擋板(ban)、作業(ye)(ye)(ye)椅上(shang)(shang)制(zhi)止搭掛任何物品(pin)(pin)。2次/日(ri)3.筆、墨、橡皮、尺子(zi)等(deng)作業(ye)(ye)(ye)用具規整(zheng)放(fang)于桌(zhuo)面一側或抽(chou)屜(ti)中。隨時(shi)作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)面、作業(ye)(ye)(ye)桌(zhuo)抽(chou)屜(ti)內物品(pin)(pin)應規整(zheng)有(you)序、分類放(fang)置，沒有(you)報(bao)廢(fei)或與作業(ye)(ye)(ye)4.無關的物品(pin)(pin)，如抹布、個人物品(pin)(pin)、報(bao)紙(zhi)等(deng)。1次/日(ri)5.報(bao)紙(zhi)、雜志等(deng)閱讀材料看完后要收(shou)起，需要留存的規整(zheng)放(fang)于文(wen)件(jian)柜內或報(bao)架上(shang)(shang)。

重(zhong)視習(xi)氣養(yang)(yang)成(cheng)，清晰5S辦(ban)理(li)(li)終意圖.5S辦(ban)理(li)(li)的(de)(de)意義(yi)是(shi)將必需(xu)物品與非必需(xu)物品區分(fen)隔(ge)，給必需(xu)品定出放(fang)置位皇狂(kuang)為氣式，對整(zheng)理(li)(li)作(zuo)業(ye)環境和RJA物品定時進(jin)行清除打掃(sao)，時刻保持(chi)作(zuo)業(ye)場所(suo)、環境、儀器設備、材料、東(dong)西的(de)(de)潔(jie)凈、整(zheng)齊，使職工養(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)(de)作(zuo)業(ye)習(xi)氣。這看(kan)似簡略的(de)(de)五個方面，真(zhen)實的(de)(de)落實卻(que)不那么簡略。職工常(chang)常(chang)會陷入5S辦(ban)理(li)(li)僅僅整(zheng)理(li)(li)刀(dao)牛(niu)、擺前下具等方式作(zuo)業(ye)的(de)(de)誤區內，而沒有體會到5S辦(ban)理(li)(li)真(zhen)實井(jing)重(zhong)的(de)(de)是(shi)素質的(de)(de)提高。