假如想讓(rang)現在的團隊(dui)成(cheng)員信服，只(zhi)要(yao)做出來給他們看。“當年我在xxx大公司，怎(zen)么(me)(me)怎(zen)么(me)(me)……”這(zhe)樣的言行怕是只(zhi)能讓(rang)職工以為你的好時(shi)分已通(tong)曩(nang)昔了，現在已經(jing)不(bu)行了。7.心胸感(gan)恩。不(bu)是拿了你的錢就必定(ding)會盡全力去作業的，要(yao)時(shi)間感(gan)謝團隊(dui)成(cheng)員為公司做的每一件(jian)事，沒(mei)有他們來發明價值，你還(huan)談什(shen)么(me)(me)完結愿望，怕是生(sheng)活都有困難(nan)吧。8.“默坐常思(si)自己(ji)過，閑談莫論他人非”，特(te)別不(bu)要(yao)在一個成(cheng)員面前(qian)講(jiang)(jiang)另一個成(cheng)員的缺(que)陷，假如必定(ding)要(yao)講(jiang)(jiang)別的一個成(cheng)員一些什(shen)么(me)(me)，那(nei)請講(jiang)(jiang)優點(dian)。

因而，加(jia)強企業辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)文(wen)明建設，對(dui)5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)作業的(de)(de)推廣有(you)著至關重要(yao)的(de)(de)效果。樹立5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)文(wen)明理(li)(li)(li)念(nian)，經過不斷地宣揚，讓職工了(le)解到(dao)推廣5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)長處與重要(yao)性，使他們對(dui)5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)形成一致(zhi)的(de)(de)內心(xin)認同感。這種觀念(nian)的(de)(de)轉變責妙(miao)生(sheng)(sheng)動5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)內在(zai)動力，只要(yao)正確的(de)(de)認識才能使所(suo)有(you)職工積極生(sheng)(sheng)動地參加(jia)到(dao)55辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)作業中(zhong)。制定的(de)(de)行(xing)為(wei)守(shou)則，有(you)助(zhu)于職工良好行(xing)為(wei)習氣的(de)(de)養成，在(zai)推廣5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)過程中(zhong)對(dui)于職工有(you)著重要(yao)的(de)(de)束縛和(he)規范(fan)效果。

要(yao)(yao)體現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)對6S的(de)(de)知道(dao)(dao)(dao)、6S履行者(zhe)的(de)(de)培訓(xun)和(he)(he)挑選推(tui)廣的(de)(de)起點(dian)部分等方(fang)面。他(ta)們總是(shi)以為只要(yao)(yao)知道(dao)(dao)(dao)和(he)(he)后期動作正確就不(bu)(bu)用(yong)在(zai)(zai)(zai)做(zuo)好(hao)全(quan)部預備的(de)(de)情況下再去(qu)推(tui)廣,辦(ban)(ban)(ban)理(li)者(zhe)往(wang)往(wang)挑選在(zai)(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)全(quan)部部分同步推(tui)廣。6S現(xian)(xian)場辦(ban)(ban)(ban)理(li)知道(dao)(dao)(dao)誤區(qu)二：知道(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)到位這兒說的(de)(de)知道(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)到位，主要(yao)(yao)指的(de)(de)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)職工，乃至(zhi)是(shi)部分領導關于6S辦(ban)(ban)(ban)理(li)的(de)(de)施行含(han)義(yi)知道(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)到位，這兒羅列幾個(ge)比較(jiao)有(you)代表(biao)性(xing)的(de)(de)觀點(dian)：6S現(xian)(xian)場辦(ban)(ban)(ban)理(li)知道(dao)(dao)(dao)誤區(qu)三(san)：“作業(ye)(ye)(ye)忙，沒有(you)時間做(zuo)6S”6S現(xian)(xian)場辦(ban)(ban)(ban)理(li)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)作業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)一部分作業(ye)(ye)(ye)，也是(shi)一種(zhong)科(ke)學有(you)用(yong)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)理(li)方(fang)法。

杭州正規CELL單元生產公司任(ren)何人任(ren)何時(shi)刻走進任(ren)何一個作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)單元(yuan)/崗位(wei)，都是(shi)一望(wang)而(er)知(zhi)(zhi)，立(li)馬清楚作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)單元(yuan)/崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況，什么是(shi)糟蹋什么是(shi)異(yi)常，哪(na)里存在(zai)(zai)改(gai)進的(de)(de)(de)(de)(de)空間。2.班會準則導入提升整個試(shi)驗室職工的(de)(de)(de)(de)(de)素質：傳(chuan)播公司的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文化、使(shi)用、價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)等(deng)正能量信息，改(gai)變部下的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)、行(xing)為(wei)與(yu)觀(guan)(guan)念，培育好的(de)(de)(de)(de)(de)習氣。提供教訓的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺：培訓5S的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)(zhi)識、宣導5S的(de)(de)(de)(de)(de)相關規范、共享5S的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)進進程，提升職工對現場5S的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)水平(ping)和改(gai)進技術進行(xing)5S作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)：班組(zu)長對全(quan)員5S的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)進行(xing)組(zu)織(zhi)，經過早(zao)會的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達，使(shi)職工更(geng)清楚地了(le)解每日(ri)履行(xing)5S作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)要點在(zai)(zai)哪(na)里。

而醫(yi)院大部分作業都(dou)是(shi)經過(guo)走流程來完(wan)結(jie)(jie)的。流程有(you)(you)必(bi)(bi)要(yao)靠人去履行。所以醫(yi)院導(dao)(dao)入5S/6S辦(ban)理(li)有(you)(you)必(bi)(bi)要(yao)考慮醫(yi)療(liao)流程的滿意(yi)性和優(you)化(hua)的需(xu)(xu)求。5、醫(yi)院導(dao)(dao)入5S/6S辦(ban)理(li)更注重醫(yi)護(hu)合作。現(xian)場醫(yi)療(liao)作業大部分是(shi)需(xu)(xu)求醫(yi)護(hu)合作才(cai)能順利完(wan)結(jie)(jie)的。同樣(yang)醫(yi)院導(dao)(dao)入5S/6S辦(ban)理(li)時和后(hou)期(qi)維持階(jie)段(duan)，有(you)(you)必(bi)(bi)要(yao)將培育醫(yi)護(hu)合作融(rong)入其(qi)間(jian)，這樣(yang)才(cai)能讓(rang)精(jing)益5S/6S辦(ban)理(li)與醫(yi)院辦(ban)理(li)作業有(you)(you)機(ji)結(jie)(jie)合。

舉一(yi)(yi)個生(sheng)活中(zhong)經(jing)常(chang)出現的(de)小例子：我(wo)(wo)們每天(tian)回(hui)(hui)家都會取(qu)(qu)鑰匙(chi)開(kai)門，這種(zhong)情(qing)況(kuang)往往發(fa)生(sheng)在取(qu)(qu)鑰匙(chi)的(de)時(shi)(shi)候，摸口袋沒(mei)(mei)有(you)(you)，摸上(shang)衣也沒(mei)(mei)有(you)(you)，找包(bao)里也沒(mei)(mei)有(you)(you)，一(yi)(yi)回(hui)(hui)想，放(fang)(fang)到(dao)辦公室桌上(shang)了！又跑(pao)回(hui)(hui)去(qu)拿(na)，相信這種(zhong)情(qing)況(kuang)大多數人(ren)都遇到(dao)過(guo)(guo)，假如(ru)我(wo)(wo)們給鑰匙(chi)進行一(yi)(yi)個定(ding)點，每次用(yong)完(wan)鑰匙(chi)都放(fang)(fang)到(dao)我(wo)(wo)們的(de)外包(bao)里，每當(dang)使(shi)用(yong)時(shi)(shi)就直接到(dao)外包(bao)去(qu)尋(xun)(xun)找，有(you)(you)就是有(you)(you)，沒(mei)(mei)有(you)(you)就立刻想什么時(shi)(shi)間地點使(shi)用(yong)過(guo)(guo)？放(fang)(fang)哪了？這樣(yang)一(yi)(yi)可以減(jian)少盲(mang)目尋(xun)(xun)找時(shi)(shi)間，二可以快速(su)判(pan)斷出物(wu)品(pin)所(suo)在位置，這就是5S管(guan)理所(suo)倡(chang)導的(de)定(ding)點放(fang)(fang)置。