將正在運用(yong)的(de)文(wen)件(jian)(jian)材料分為待(dai)處理(li)、正處理(li)、已處理(li)三類，規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)于(yu)作業(ye)桌(zhuo)面或(huo)長(chang)柜上(shang)，做到需(xu)要(yao)的(de)文(wen)件(jian)(jian)材料能快速找到。1次(ci)/日(ri)(ri)5.將作業(ye)服(fu)、洗澡用(yong)品(pin)等(deng)按類別規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)于(yu)更衣柜中，無更衣柜的(de)，應將作業(ye)服(fu)等(deng)個人用(yong)品(pin)放(fang)于(yu)作業(ye)桌(zhuo)的(de)長(chang)柜中。1次(ci)/日(ri)(ri)6.柜（櫥(chu)）頂、長(chang)椅(yi)上(shang)、沙發上(shang)、窗臺(tai)上(shang)、暖氣上(shang)制止擺(bai)聽任(ren)何物品(pin)。1次(ci)/日(ri)(ri)二.整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)頓=擺(bai)放(fang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)作業(ye)桌(zhuo)、椅(yi)、柜（櫥(chu)）、衣架(jia)、報架(jia)、盆架(jia)等(deng)物品(pin)放(fang)置(zhi)要(yao)規(gui)劃有序，布局漂亮。1次(ci)/日(ri)(ri)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)頓=擺(bai)放(fang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)暖壺、茶杯可在矮櫥(chu)上(shang)規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)置(zhi)，不具備條件(jian)(jian)的(de)可規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)于(yu)地(di)面一側；茶葉(xie)桶應規(gui)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)放(fang)于(yu)作業(ye)桌(zhuo)抽屜一側。

6S現(xian)場辦(ban)理(li)可(ke)以應用到(dao)出產(chan)(chan)作業上(shang)。其意圖之一，便是(shi)(shi)進步作業效率(lv)，解(jie)決出產(chan)(chan)中(zhong)的忙亂問題(ti)。當然，在(zai)6S推(tui)廣(guang)(guang)初期，許多事(shi)務性作業要處(chu)理(li)，6S辦(ban)理(li)還(huan)沒有(you)徹底發揮效果(guo)的情況下(xia)，處(chu)理(li)好6S與(yu)產(chan)(chan)之間的關系。這(zhe)種(zhong)觀點(dian)是(shi)(shi)把出產(chan)(chan)與(yu)6S敵對起來，以為6S不(bu)是(shi)(shi)作業的一部分(fen)，是(shi)(shi)分(fen)外(wai)的事(shi)，在(zai)企業推(tui)廣(guang)(guang)6S的進程(cheng)中(zhong)，常常能夠聽到(dao)，有(you)的職工和中(zhong)層(ceng)辦(ban)理(li)人員會這(zhe)樣講，也有(you)單(dan)個高層(ceng)領導也會有(you)這(zhe)樣的主(zhu)意，這(zhe)種(zhong)知(zhi)道很可(ke)怕，表面是(shi)(shi)強調出產(chan)(chan)的重要性，實質上(shang)是(shi)(shi)對6S辦(ban)理(li)知(zhi)道不(bu)足。

而醫(yi)(yi)院大部分作(zuo)業(ye)都是(shi)經過(guo)走(zou)流(liu)程(cheng)(cheng)來完結的。流(liu)程(cheng)(cheng)有必(bi)要靠人去(qu)履行。所(suo)以醫(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦理有必(bi)要考慮醫(yi)(yi)療流(liu)程(cheng)(cheng)的滿意性(xing)和優化的需求。5、醫(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦理更注重醫(yi)(yi)護合(he)作(zuo)。現場(chang)醫(yi)(yi)療作(zuo)業(ye)大部分是(shi)需求醫(yi)(yi)護合(he)作(zuo)才(cai)(cai)能(neng)順利完結的。同樣(yang)醫(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦理時和后期維持階段，有必(bi)要將培育醫(yi)(yi)護合(he)作(zuo)融(rong)入(ru)其間，這樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)讓精益5S/6S辦理與醫(yi)(yi)院辦理作(zuo)業(ye)有機結合(he)。

任何(he)人(ren)任何(he)時刻走進(jin)(jin)任何(he)一個作(zuo)業(ye)單元/崗位，都是一望而(er)知，立馬清楚(chu)作(zuo)業(ye)單元/崗位的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，什(shen)么是糟蹋什(shen)么是異(yi)常，哪里存(cun)在(zai)改(gai)進(jin)(jin)的(de)(de)空間。2.班會準則導入提升整個試(shi)驗(yan)室職工的(de)(de)素質：傳播公(gong)司(si)的(de)(de)企業(ye)文化(hua)、使用、價值觀(guan)等正能量信(xin)息，改(gai)變(bian)部下的(de)(de)思想、行(xing)為與(yu)觀(guan)念，培育好的(de)(de)習氣(qi)。提供(gong)教(jiao)訓的(de)(de)平(ping)臺：培訓5S的(de)(de)基礎(chu)知識、宣(xuan)導5S的(de)(de)相(xiang)關規范、共享5S的(de)(de)改(gai)進(jin)(jin)進(jin)(jin)程(cheng)，提升職工對現(xian)場(chang)5S的(de)(de)認知水平(ping)和改(gai)進(jin)(jin)技術進(jin)(jin)行(xing)5S作(zuo)業(ye)組(zu)織：班組(zu)長對全(quan)員5S的(de)(de)作(zuo)業(ye)進(jin)(jin)行(xing)組(zu)織，經過早會的(de)(de)傳達，使職工更清楚(chu)地(di)了解每日履行(xing)5S作(zuo)業(ye)的(de)(de)要點在(zai)哪里。

要(yao)體(ti)現(xian)(xian)在對6S的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)、6S履行者的(de)培(pei)訓和挑(tiao)選(xuan)推廣(guang)的(de)起點部(bu)(bu)分等(deng)方面。他們總是(shi)以為(wei)只要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)和后期動(dong)作正確就不用(yong)在做(zuo)好全部(bu)(bu)預備(bei)的(de)情況下再去推廣(guang),辦(ban)理者往往挑(tiao)選(xuan)在企業(ye)的(de)全部(bu)(bu)部(bu)(bu)分同步推廣(guang)。6S現(xian)(xian)場(chang)辦(ban)理知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)誤區二：知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)(wei)(wei)這兒說的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)(wei)(wei)，主要(yao)指的(de)是(shi)企業(ye)職工，乃至(zhi)是(shi)部(bu)(bu)分領導關于6S辦(ban)理的(de)施行含義知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)不到(dao)位(wei)(wei)(wei)，這兒羅(luo)列(lie)幾個比較有代表性(xing)的(de)觀(guan)點：6S現(xian)(xian)場(chang)辦(ban)理知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)誤區三：“作業(ye)忙，沒有時(shi)間做(zuo)6S”6S現(xian)(xian)場(chang)辦(ban)理是(shi)企業(ye)作業(ye)的(de)一部(bu)(bu)分作業(ye)，也是(shi)一種科學(xue)有用(yong)的(de)辦(ban)理方法。

江蘇專業精益道場培訓電話腳踏(ta)實地(di)。不(bu)(bu)要(yao)企圖(tu)經過虛(xu)構的(de)(de)現實來進(jin)步自己(ji)在職工(gong)(gong)心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)(de)地(di)位，這樣(yang)往往會適得其(qi)反。四大(da)(da)規律(lv)每個(ge)人的(de)(de)智商都是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)致適當(dang)的(de)(de)。辦(ban)理者的(de)(de)一言一行(xing)會時(shi)間被(bei)職工(gong)(gong)所記載，所評判(pan)。職工(gong)(gong)之間一切的(de)(de)信(xin)息必(bi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)會被(bei)共享的(de)(de)。辦(ban)理者和普通職工(gong)(gong)地(di)位上(shang)是(shi)(shi)(shi)相等(deng)的(de)(de)。試驗(yan)(yan)室5S常見問題1.測驗(yan)(yan)樣(yang)品的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)不(bu)(bu)行(xing)清晰：待檢、不(bu)(bu)合格、待修(xiu)、已檢合格等(deng)；2.測驗(yan)(yan)現場有很(hen)多樣(yang)品包裝材料(liao)例(li)拖盤、泡(pao)沫、紙箱(xiang)等(deng)；3.測驗(yan)(yan)東(dong)(dong)西(xi)擺放在地(di)上(shang)，很(hen)簡單被(bei)人、東(dong)(dong)西(xi)觸碰，影響測驗(yan)(yan)東(dong)(dong)西(xi)性能(neng)或測驗(yan)(yan)進(jin)度；4.測驗(yan)(yan)東(dong)(dong)西(xi)與測驗(yan)(yan)樣(yang)品區別不(bu)(bu)行(xing)顯著；清潔用品隨意擺放；