腳踏實地。不(bu)要企圖經過(guo)虛構的(de)(de)(de)現(xian)實來進步自己在(zai)職(zhi)(zhi)工(gong)心(xin)目中(zhong)的(de)(de)(de)地位，這樣(yang)(yang)往往會(hui)適得其反。四大規律每個人的(de)(de)(de)智商都是大致適當的(de)(de)(de)。辦(ban)(ban)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)一言一行(xing)會(hui)時間被職(zhi)(zhi)工(gong)所記載(zai)，所評判。職(zhi)(zhi)工(gong)之間一切的(de)(de)(de)信息必定是會(hui)被共享的(de)(de)(de)。辦(ban)(ban)理(li)者(zhe)(zhe)和(he)普通職(zhi)(zhi)工(gong)地位上(shang)是相等(deng)的(de)(de)(de)。試驗(yan)室5S常見(jian)問題(ti)1.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)樣(yang)(yang)品的(de)(de)(de)狀況不(bu)行(xing)清晰(xi)：待檢、不(bu)合(he)(he)格(ge)、待修、已檢合(he)(he)格(ge)等(deng)；2.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)現(xian)場有很(hen)多樣(yang)(yang)品包裝材料例拖盤、泡沫(mo)、紙箱(xiang)等(deng)；3.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)擺(bai)放在(zai)地上(shang)，很(hen)簡(jian)單被人、東(dong)(dong)西(xi)觸(chu)碰(peng)，影響測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)性能或測(ce)(ce)(ce)驗(yan)進度；4.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)與(yu)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)樣(yang)(yang)品區(qu)別不(bu)行(xing)顯著；清潔用品隨意(yi)擺(bai)放；

在倉(cang)庫(ku)5S管(guan)理(li)(li)(li)中，遇到(dao)問題在所難免(mian)，下面(mian)咱們(men)一(yi)(yi)同看看倉(cang)庫(ku)5S管(guan)理(li)(li)(li)推行(xing)中的(de)(de)(de)常見問題及具體體現(xian)。一(yi)(yi)、5S管(guan)理(li)(li)(li)收(shou)拾方面(mian)首要(yao)(yao)(yao)體現(xian)：不(bu)(bu)(bu)用(yong)的(de)(de)(de)雜物(wu)(wu)(wu)、設備(bei)、材(cai)料、東(dong)西都堆放(fang)(fang)在倉(cang)庫(ku)，使倉(cang)庫(ku)變成(cheng)(cheng)“雜物(wu)(wu)(wu)寄(ji)存地(di)”；貨(huo)(huo)架(jia)(jia)大小不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)，物(wu)(wu)(wu)品(pin)擺放(fang)(fang)不(bu)(bu)(bu)規(gui)整。常見問題：雖然(ran)現(xian)在不(bu)(bu)(bu)用(yong)，但(dan)今(jin)后(hou)要(yao)(yao)(yao)用(yong)，搬(ban)來搬(ban)去(qu)怪費(fei)事(shi)的(de)(de)(de)，因而(er)不(bu)(bu)(bu)收(shou)拾，形(xing)成(cheng)(cheng)現(xian)場雜亂無(wu)章；關于大件的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)品(pin)，好(hao)不(bu)(bu)(bu)容易才(cai)放(fang)(fang)到(dao)現(xian)有(you)的(de)(de)(de)位(wei)置，又要(yao)(yao)(yao)依照5S辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求進行(xing)收(shou)拾，覺得(de)過幾天發完今(jin)后(hou)再調整位(wei)置，成(cheng)(cheng)果(guo)慵懶成(cheng)(cheng)為習(xi)慣，難以改正；個別(bie)倉(cang)庫(ku)辦(ban)理(li)(li)(li)員的(de)(de)(de)抵觸情緒體現(xian)在，為什(shen)么別(bie)人辦(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)品(pin)不(bu)(bu)(bu)如的(de)(de)(de)規(gui)整都不(bu)(bu)(bu)指出(chu)，而(er)偏偏就找出(chu)的(de)(de)(de)缺(que)陷，太(tai)不(bu)(bu)(bu)公平(ping)了；二(er)、5S辦(ban)理(li)(li)(li)整理(li)(li)(li)方面(mian)首要(yao)(yao)(yao)體現(xian)：貨(huo)(huo)架(jia)(jia)上的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)品(pin)沒(mei)有(you)“物(wu)(wu)(wu)資收(shou)發登記卡”，辦(ban)理(li)(li)(li)狀(zhuang)況不(bu)(bu)(bu)清，除(chu)了當(dang)事(shi)人之(zhi)外，其他人一(yi)(yi)時難以找到(dao)；貨(huo)(huo)架(jia)(jia)太(tai)高(gao)(gao)或物(wu)(wu)(wu)品(pin)堆積太(tai)高(gao)(gao)，不(bu)(bu)(bu)易拿取；沒(mei)有(you)按“重低輕高(gao)(gao)”、“大低小高(gao)(gao)”的(de)(de)(de)原則(ze)擺放(fang)(fang)。

好(hao)比我們(men)做菜的(de)廚師(shi)對油鹽(yan)醬(jiang)醋的(de)放置，油鹽(yan)的(de)使(shi)用頻(pin)率(lv)肯(ken)定要比醬(jiang)醋高，所以在(zai)(zai)放置時油鹽(yan)肯(ken)定放在(zai)(zai)距離(li)炒菜站立位置近的(de)適當位置，醬(jiang)醋則(ze)適當遠一些，終目(mu)的(de)是(shi)(shi)方便工作(zuo)便于取放，這就是(shi)(shi)按照使(shi)用頻(pin)率(lv)進行放置。二、5S管(guan)(guan)理(li)之定位定位：就是(shi)(shi)指形跡(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)，也叫(jiao)照片管(guan)(guan)理(li)。企業所有設備、產品(pin)(pin)、工具(ju)、辦公用品(pin)(pin)等(deng)等(deng)都要進行形跡(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)。所謂形跡(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)是(shi)(shi)指把所有物品(pin)(pin)與(yu)地面接觸的(de)形狀畫在(zai)(zai)地上，然后把該物品(pin)(pin)緊密的(de)壓在(zai)(zai)形狀軌跡(ji)(ji)上的(de)過程就叫(jiao)形跡(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)。

6S現場辦理(li)知(zhi)道(dao)誤區(qu)四：缺乏恒心有(you)些企業開端或許很有(you)熱心去(qu)履行(xing)6S,可是,跟(gen)著時間的推(tui)(tui)移,頭(tou)腦里(li)的溫度不再那么高;也(ye)有(you)是由于沒有(you)把6S推(tui)(tui)進到第五層修養的境地(di),沒有(you)構成(cheng)一種(zhong)習氣。6S辦理(li)是一項長時間性的活動(dong),要使推(tui)(tui)廣作業持久、有(you)用,必須(xu)加強推(tui)(tui)廣進程中(zhong)對(dui)控制的履行(xing)力,這(zhe)樣(yang)才干確保整(zheng)理(li)、整(zheng)理(li)、清掃、清潔、安全、素質6個方面施(shi)行(xing)到位。

合川正規精益道場培訓電話以(yi)為(wei)6S辦理(li)(li)便是(shi)大(da)進大(da)掃(sao)除，做(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)衛生(sheng)，這是(shi)形(xing)成(cheng)(cheng)6S辦理(li)(li)失(shi)利(li)的(de)(de)原(yuan)因之一(yi)，有一(yi)家(jia)公司(si)(si)老總這樣講過，咱們的(de)(de)企業(ye)不(bu)(bu)需要(yao)再繼續做(zuo)(zuo)(zuo)6S了(le)，我(wo)看(kan)現在衛生(sheng)搞的(de)(de)不(bu)(bu)錯了(le)，注定這家(jia)公司(si)(si)的(de)(de)6S只能停留在做(zuo)(zuo)(zuo)衛生(sheng)這個層面，6S辦理(li)(li)的(de)(de)效果無法發揮出來(lai)，終宣告失(shi)利(li)。6S現場辦理(li)(li)知(zhi)道誤區六：“職(zhi)工(gong)素(su)質差，搞不(bu)(bu)好6S”一(yi)張白(bai)紙作畫，在推廣6S進程中(zhong)，從農村(cun)來(lai)的(de)(de)職(zhi)工(gong)文化水平不(bu)(bu)高(gao)，接受能力不(bu)(bu)行(xing)，但他們仁慈純樸、積極性高(gao)，6S辦理(li)(li)不(bu)(bu)是(shi)什么高(gao)深莫測的(de)(de)東(dong)西，關鍵在于職(zhi)工(gong)去履行(xing)，并養(yang)成(cheng)(cheng)杰出習氣。

相關改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)東(dong)西(xi)的(de)全員(yuan)培訓，這(zhe)是根本。不(bu)把握(wo)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)東(dong)西(xi)就無法(fa)去改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)，即使去改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)也是無從(cong)下手。因而5S辦(ban)理改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)東(dong)西(xi)的(de)練習是必修(xiu)課。這(zhe)兒包含從(cong)新人(ren)到(dao)老職工，從(cong)基層(ceng)到(dao)領導各個(ge)(ge)層(ceng)面的(de)5S培訓，學(xue)習。5、全員(yuan)的(de)宣布會制(zhi)度(du)不(bu)管是改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)提案(an)，環旱(han)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)大課題(ti)，都要以(yi)成(cheng)果的(de)發布作為(wei)鑒寧成(cheng)果的(de)成(cheng)果。這(zhe)個(ge)(ge)宣布或(huo)許(xu)說這(zhe)個(ge)(ge)成(cheng)果，不(bu)單(dan)單(dan)僅(jin)僅(jin)在(zai)會議室里，并且要體現(xian)在(zai)現(xian)場實際的(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)，比如說工裝改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)比原來好用了，節省(sheng)(sheng)了多(duo)少(shao)(shao)時(shi)間(jian)，多(duo)少(shao)(shao)金錢;某個(ge)(ge)制(zhi)作的(de)流(liu)程或(huo)許(xu)旱(han)事務的(de)流(liu)程改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)了，節省(sheng)(sheng)了多(duo)少(shao)(shao)時(shi)間(jian).多(duo)少(shao)(shao)金錢。從(cong)5S辦(ban)理的(de)視點出發，怎(zen)樣才(cai)能到(dao)安全出產，功率進(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)。