好比我們做(zuo)菜(cai)的(de)(de)廚師對油(you)鹽(yan)醬醋(cu)的(de)(de)放置(zhi)，油(you)鹽(yan)的(de)(de)使用頻率(lv)肯定要(yao)比醬醋(cu)高，所(suo)以在放置(zhi)時(shi)油(you)鹽(yan)肯定放在距離炒(chao)菜(cai)站立位(wei)置(zhi)近的(de)(de)適(shi)當位(wei)置(zhi)，醬醋(cu)則(ze)適(shi)當遠一些，終目的(de)(de)是(shi)方便工(gong)作便于取放，這就是(shi)按照使用頻率(lv)進行放置(zhi)。二、5S管理(li)之定位(wei)定位(wei)：就是(shi)指形(xing)跡(ji)管理(li)，也叫照片管理(li)。企業所(suo)有設備、產品、工(gong)具(ju)、辦公用品等等都要(yao)進行形(xing)跡(ji)管理(li)。所(suo)謂(wei)形(xing)跡(ji)管理(li)是(shi)指把(ba)所(suo)有物品與地面接(jie)觸的(de)(de)形(xing)狀畫(hua)在地上(shang)，然后把(ba)該物品緊密的(de)(de)壓在形(xing)狀軌跡(ji)上(shang)的(de)(de)過程就叫形(xing)跡(ji)管理(li)。

溫州正規精益IE培訓電話將(jiang)正在(zai)運用(yong)的(de)文件材(cai)(cai)料分為(wei)待處理、正處理、已(yi)處理三類，規(gui)(gui)(gui)(gui)整放(fang)(fang)于作(zuo)(zuo)業(ye)桌面(mian)或長柜上(shang)(shang)，做到(dao)需要(yao)的(de)文件材(cai)(cai)料能快速找(zhao)到(dao)。1次(ci)/日5.將(jiang)作(zuo)(zuo)業(ye)服、洗(xi)澡(zao)用(yong)品等按類別規(gui)(gui)(gui)(gui)整放(fang)(fang)于更衣柜中，無(wu)更衣柜的(de)，應將(jiang)作(zuo)(zuo)業(ye)服等個(ge)人(ren)用(yong)品放(fang)(fang)于作(zuo)(zuo)業(ye)桌的(de)長柜中。1次(ci)/日6.柜（櫥）頂(ding)、長椅上(shang)(shang)、沙發上(shang)(shang)、窗臺上(shang)(shang)、暖氣上(shang)(shang)制止擺(bai)(bai)聽任何物品。1次(ci)/日二.整頓=擺(bai)(bai)放(fang)(fang)規(gui)(gui)(gui)(gui)整作(zuo)(zuo)業(ye)桌、椅、柜（櫥）、衣架、報(bao)架、盆架等物品放(fang)(fang)置(zhi)要(yao)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃有(you)序，布局漂亮。1次(ci)/日整頓=擺(bai)(bai)放(fang)(fang)規(gui)(gui)(gui)(gui)整暖壺、茶杯可在(zai)矮櫥上(shang)(shang)規(gui)(gui)(gui)(gui)整放(fang)(fang)置(zhi)，不具(ju)備條(tiao)件的(de)可規(gui)(gui)(gui)(gui)整放(fang)(fang)于地面(mian)一(yi)側；茶葉桶應規(gui)(gui)(gui)(gui)整放(fang)(fang)于作(zuo)(zuo)業(ye)桌抽屜一(yi)側。

任(ren)何人(ren)任(ren)何時刻走進(jin)(jin)任(ren)何一個作業(ye)單(dan)元(yuan)/崗位(wei)，都(dou)是一望(wang)而知，立馬清楚作業(ye)單(dan)元(yuan)/崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，什么(me)是糟(zao)蹋什么(me)是異(yi)常，哪里存在(zai)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。2.班會準則導入(ru)提(ti)升(sheng)整個試驗室職工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質：傳(chuan)播公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)文化、使用、價值(zhi)觀(guan)等(deng)正能(neng)量(liang)信(xin)息(xi)，改變部(bu)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想、行(xing)(xing)為(wei)與(yu)觀(guan)念，培育(yu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習氣。提(ti)供教訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺：培訓5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識、宣導5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關規范、共(gong)享5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)(jin)進(jin)(jin)程(cheng)，提(ti)升(sheng)職工對現場5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知水平和改進(jin)(jin)技(ji)術進(jin)(jin)行(xing)(xing)5S作業(ye)組(zu)織：班組(zu)長(chang)對全(quan)員5S的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)進(jin)(jin)行(xing)(xing)組(zu)織，經(jing)過(guo)早會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達(da)，使職工更清楚地(di)了解每日(ri)履行(xing)(xing)5S作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要點(dian)在(zai)哪里。

分配(pei)的(de)(de)(de)使命(ming)必定得(de)是(shi)團隊(dui)成員(yuan)經過盡力(li)(li)能夠完結(jie)的(de)(de)(de)。假(jia)如要(yao)(yao)求太高(gao)，使命(ming)太重，只(zhi)能形(xing)成職工的(de)(de)(de)怨氣和(he)降(jiang)低(di)自(zi)己的(de)(de)(de)威(wei)信。4.多一(yi)(yi)些鼓勵和(he)引導，少一(yi)(yi)些批評和(he)責備(bei)。特(te)別不(bu)(bu)要(yao)(yao)妄加評論。否(fou)則只(zhi)會讓團隊(dui)成員(yuan)感(gan)覺莫衷一(yi)(yi)是(shi)。5.永遠不(bu)(bu)要(yao)(yao)企(qi)圖告訴團隊(dui)成員(yuan)“作(zuo)業高(gao)于一(yi)(yi)切”。盡力(li)(li)作(zuo)業是(shi)為了(le)更好(hao)的(de)(de)(de)生活，更好(hao)的(de)(de)(de)生活才是(shi)作(zuo)業的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和(he)含義所(suo)在。6.忘掉曩(nang)昔(xi)的(de)(de)(de)成績。也許曩(nang)昔(xi)的(de)(de)(de)確做(zuo)出過很了(le)不(bu)(bu)得(de)的(de)(de)(de)成績，但(dan)那是(shi)現在的(de)(de)(de)團隊(dui)成員(yuan)所(suo)沒有看到的(de)(de)(de)。

在倉(cang)(cang)庫(ku)5S管理中，遇到(dao)(dao)(dao)問題在所難免，下面(mian)咱們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)同看(kan)看(kan)倉(cang)(cang)庫(ku)5S管理推(tui)行中的(de)(de)(de)常見(jian)問題及具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現(xian)(xian)。一(yi)(yi)(yi)(yi)、5S管理收拾方面(mian)首要體(ti)(ti)現(xian)(xian)：不(bu)用的(de)(de)(de)雜物(wu)、設備(bei)、材料(liao)、東西都堆放(fang)在倉(cang)(cang)庫(ku)，使倉(cang)(cang)庫(ku)變成(cheng)(cheng)“雜物(wu)寄存地(di)”；貨架(jia)大(da)小(xiao)(xiao)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)，物(wu)品(pin)擺放(fang)不(bu)規(gui)整(zheng)(zheng)。常見(jian)問題：雖然現(xian)(xian)在不(bu)用，但(dan)今后要用，搬來搬去怪費事的(de)(de)(de)，因而(er)不(bu)收拾，形(xing)成(cheng)(cheng)現(xian)(xian)場雜亂無章；關于(yu)大(da)件的(de)(de)(de)物(wu)品(pin)，好不(bu)容易才放(fang)到(dao)(dao)(dao)現(xian)(xian)有的(de)(de)(de)位置(zhi)，又要依照5S辦理的(de)(de)(de)要求進行收拾，覺得過幾天發(fa)完今后再調整(zheng)(zheng)位置(zhi)，成(cheng)(cheng)果慵懶成(cheng)(cheng)為習慣，難以(yi)改正；個別倉(cang)(cang)庫(ku)辦理員的(de)(de)(de)抵觸(chu)情緒體(ti)(ti)現(xian)(xian)在，為什么別人辦理的(de)(de)(de)物(wu)品(pin)不(bu)如的(de)(de)(de)規(gui)整(zheng)(zheng)都不(bu)指出，而(er)偏偏就找(zhao)出的(de)(de)(de)缺(que)陷，太(tai)不(bu)公平了(le)；二、5S辦理整(zheng)(zheng)理方面(mian)首要體(ti)(ti)現(xian)(xian)：貨架(jia)上的(de)(de)(de)物(wu)品(pin)沒有“物(wu)資收發(fa)登(deng)記卡”，辦理狀況(kuang)不(bu)清(qing)，除了(le)當事人之外，其(qi)他人一(yi)(yi)(yi)(yi)時難以(yi)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)；貨架(jia)太(tai)高或物(wu)品(pin)堆積(ji)太(tai)高，不(bu)易拿取；沒有按“重低(di)(di)輕(qing)高”、“大(da)低(di)(di)小(xiao)(xiao)高”的(de)(de)(de)原則(ze)擺放(fang)。

腳踏實地(di)。不要企圖(tu)經過虛構的(de)(de)現(xian)實來(lai)進步自己在(zai)職工心(xin)目中的(de)(de)地(di)位，這樣往往會(hui)適得其(qi)反。四大(da)(da)規(gui)律(lv)每個人的(de)(de)智商都(dou)是大(da)(da)致適當的(de)(de)。辦(ban)理者的(de)(de)一言一行(xing)會(hui)時間被(bei)職工所記(ji)載，所評判。職工之間一切的(de)(de)信(xin)息必定是會(hui)被(bei)共享(xiang)的(de)(de)。辦(ban)理者和普通職工地(di)位上(shang)是相等的(de)(de)。試驗(yan)(yan)(yan)室5S常見問題1.測(ce)驗(yan)(yan)(yan)樣品(pin)的(de)(de)狀況不行(xing)清晰：待檢(jian)、不合格、待修、已檢(jian)合格等；2.測(ce)驗(yan)(yan)(yan)現(xian)場有很多樣品(pin)包裝材(cai)料(liao)例(li)拖盤(pan)、泡沫、紙(zhi)箱等；3.測(ce)驗(yan)(yan)(yan)東(dong)西擺放在(zai)地(di)上(shang)，很簡單被(bei)人、東(dong)西觸碰，影(ying)響測(ce)驗(yan)(yan)(yan)東(dong)西性能或(huo)測(ce)驗(yan)(yan)(yan)進度；4.測(ce)驗(yan)(yan)(yan)東(dong)西與測(ce)驗(yan)(yan)(yan)樣品(pin)區別不行(xing)顯著；清潔用品(pin)隨(sui)意擺放；