6S現場(chang)辦理可(ke)以(yi)(yi)應用到(dao)出(chu)產作業上。其(qi)意圖之一，便是(shi)進(jin)步作業效率，解(jie)決出(chu)產中的(de)忙亂問題(ti)。當然，在6S推(tui)廣初期，許多事務性作業要處理，6S辦理還(huan)沒(mei)有徹底發(fa)揮(hui)效果的(de)情況下(xia)，處理好6S與產之間的(de)關系(xi)。這(zhe)種觀點是(shi)把出(chu)產與6S敵對(dui)起(qi)來，以(yi)(yi)為6S不(bu)(bu)是(shi)作業的(de)一部(bu)分，是(shi)分外的(de)事，在企業推(tui)廣6S的(de)進(jin)程中，常(chang)常(chang)能(neng)夠聽到(dao)，有的(de)職工和中層(ceng)辦理人員會這(zhe)樣(yang)講，也(ye)有單(dan)個高層(ceng)領(ling)導也(ye)會有這(zhe)樣(yang)的(de)主意，這(zhe)種知道(dao)很(hen)可(ke)怕(pa)，表面是(shi)強(qiang)調出(chu)產的(de)重要性，實質上是(shi)對(dui)6S辦理知道(dao)不(bu)(bu)足(zu)。

6S現場辦(ban)理(li)(li)是強調有(you)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)和無(wu)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)彼(bi)此結(jie)合(he)的(de)(de)(de)，活(huo)動和辦(ban)理(li)(li)相結(jie)合(he)，不僅僅靠威脅(xie)、考(kao)核這些有(you)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)所來推廣，還要(yao)經過無(wu)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，例如：看板辦(ban)理(li)(li)、目視(shi)辦(ban)理(li)(li)等等這些方(fang)法來鼓勵職(zhi)工進行不斷的(de)(de)(de)改(gai)善(shan)。6S現場辦(ban)理(li)(li)知道誤區一：心思急(ji)躁(zao)有(you)些企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)辦(ban)理(li)(li)者看到了其他的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)都在推廣6S或(huo)許自己(ji)對6S略知一二,在沒有(you)深化的(de)(de)(de)研究(jiu)6S情(qing)況下，就(jiu)匆忙的(de)(de)(de)推廣6S。急(ji)于求成或(huo)許是其6S推廣中存在的(de)(de)(de)大(da)問題(ti)。

北海專業系統人才培育公司相關(guan)改(gai)進(jin)(jin)(jin)東西的(de)全員(yuan)培訓(xun)，這(zhe)(zhe)是根(gen)本。不(bu)(bu)把握(wo)改(gai)進(jin)(jin)(jin)東西就(jiu)無法去(qu)改(gai)進(jin)(jin)(jin)，即使去(qu)改(gai)進(jin)(jin)(jin)也是無從(cong)下手。因而5S辦理改(gai)進(jin)(jin)(jin)東西的(de)練習是必修(xiu)課(ke)。這(zhe)(zhe)兒包含從(cong)新人到老職工(gong)，從(cong)基層(ceng)到領導各個(ge)(ge)層(ceng)面的(de)5S培訓(xun)，學習。5、全員(yuan)的(de)宣布(bu)會(hui)制(zhi)度不(bu)(bu)管是改(gai)進(jin)(jin)(jin)提案，環旱改(gai)進(jin)(jin)(jin)大課(ke)題，都要以成(cheng)(cheng)果的(de)發布(bu)作(zuo)為(wei)鑒寧成(cheng)(cheng)果的(de)成(cheng)(cheng)果。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)宣布(bu)或(huo)許(xu)說(shuo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果，不(bu)(bu)單(dan)單(dan)僅僅在會(hui)議室里，并且要體現(xian)(xian)在現(xian)(xian)場實際(ji)的(de)改(gai)進(jin)(jin)(jin)，比(bi)如說(shuo)工(gong)裝改(gai)進(jin)(jin)(jin)比(bi)原來(lai)好用了，節(jie)省了多少時間，多少金錢(qian);某個(ge)(ge)制(zhi)作(zuo)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)或(huo)許(xu)旱事(shi)務的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)改(gai)進(jin)(jin)(jin)了，節(jie)省了多少時間.多少金錢(qian)。從(cong)5S辦理的(de)視點出發，怎樣(yang)才(cai)能到安全出產，功率進(jin)(jin)(jin)步(bu)。

施行(xing)(xing)追尋與辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)：追尋、反(fan)省、辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)現(xian)場(chang)(chang)5S的(de)(de)完成(cheng)情(qing)況。3.現(xian)場(chang)(chang)保(bao)持(chi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)各試驗間改進(jin)合格后均需制(zhi)造“現(xian)場(chang)(chang)保(bao)持(chi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)卡(ka)”,一(yi)切規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)卡(ka)的(de)(de)格局統一(yi)。應嚴厲按照“現(xian)場(chang)(chang)保(bao)持(chi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)卡(ka)”進(jin)行(xing)(xing)保(bao)護，不(bu)得下降辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)甚至無故消失。5S比(bi)賽(sai)評比(bi)擬定5S施行(xing)(xing)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)辦(ban)(ban)(ban)(ban)法，含：推進(jin)流程、辦(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)(li)表(biao)單、相(xiang)關規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)、考(kao)評稽(ji)核辦(ban)(ban)(ban)(ban)法、獎懲準則等，并將現(xian)場(chang)(chang)評比(bi)成(cheng)果進(jin)行(xing)(xing)公(gong)示，形(xing)成(cheng)比(bi)學趕幫(bang)超的(de)(de)氣氛。5S表(biao)彰激勵(li)針(zhen)對現(xian)場(chang)(chang)5S做(zuo)的(de)(de)比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)團(tuan)隊或個人，進(jin)行(xing)(xing)表(biao)彰，經過樹立(li)典型來到達鼓舞士(shi)氣的(de)(de)目的(de)(de)，不(bu)斷地增強全員5S的(de)(de)認識和改進(jin)才能

進(jin)出(chu)口的(de)寬(kuan)窄或高(gao)度等(deng)(deng)有(you)無問題(ti)四(si)、5S辦理(li)作(zuo)場所的(de)地(di)上1：是否有(you)不用物品(pin)2：5S辦理(li)電線或管(guan)道等(deng)(deng)是否安(an)全(quan)(quan)3：打掃用具(ju)，備(bei)品(pin)等(deng)(deng)是否保管(guan)在指定場所4：在電源柜(ju)，消火(huo)栓，防(fang)火(huo)設備(bei)，安(an)全(quan)(quan)門等(deng)(deng)當(dang)地(di)是否放有(you)物品(pin)5：5S辦理(li)收拾，整理(li)有(you)無問題(ti)五(wu)、5S辦理(li)機(ji)溶、劇烈物品(pin)1：保管(guan)地(di)址是否標明了保管(guan)物品(pin)的(de)內容及責任者(zhe)，是否按類別收拾保管(guan)2：5S辦理(li)容器(qi)是否有(you)蓋(gai)以防(fang)上蒸騰，是否有(you)溢流，走漏等(deng)(deng)現象