5S管(guan)理(li)修養方(fang)面首要體現：作(zuo)業缺(que)少主動性，就(jiu)事(shi)論事(shi)，作(zuo)業中沒有創新。常見(jian)問題：僅(jin)僅(jin)依照規(gui)章(zhang)制(zhi)度的要求去做(zuo)，不(bu)動腦筋想辦(ban)法如何做(zuo)得更好(hao)；認為只(zhi)需做(zuo)好(hao)本職作(zuo)業就(jiu)可以了，沒有必要再花時間(jian)學習業務知識銀(yin)行實施5s管(guan)理(li)可以給員工(gong)提(ti)供一個(ge)舒(shu)適、干凈的工(gong)作(zuo)環(huan)境，提(ti)高員工(gong)辦(ban)事(shi)效率(lv)，提(ti)升用戶滿意度。許多銀(yin)行都開始引(yin)入5s管(guan)理(li)。那么，如何才能把(ba)5s管(guan)理(li)應用到(dao)銀(yin)行營業廳(ting)現場管(guan)理(li)中？

山東正規TPM管理咨詢電話任何人任何時刻(ke)走進(jin)(jin)任何一個(ge)作業(ye)(ye)(ye)單元/崗位(wei)，都(dou)是(shi)(shi)一望而知(zhi)，立(li)馬清楚作業(ye)(ye)(ye)單元/崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況，什么(me)(me)是(shi)(shi)糟蹋什么(me)(me)是(shi)(shi)異常(chang)，哪里(li)存在(zai)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)空間。2.班會準(zhun)則導(dao)入提升(sheng)整個(ge)試(shi)驗室職(zhi)工的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質：傳(chuan)(chuan)播公司的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)文化、使(shi)用、價值觀(guan)等正(zheng)能量信息，改變部下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)思想、行(xing)為(wei)與觀(guan)念，培(pei)(pei)育(yu)好的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)氣(qi)。提供教訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺：培(pei)(pei)訓(xun)5S的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)、宣導(dao)5S的(de)(de)(de)(de)(de)相關規范、共享5S的(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)(jin)進(jin)(jin)程，提升(sheng)職(zhi)工對(dui)現場5S的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)水平和(he)改進(jin)(jin)技術進(jin)(jin)行(xing)5S作業(ye)(ye)(ye)組(zu)織：班組(zu)長對(dui)全員(yuan)5S的(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)組(zu)織，經過早會的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)達，使(shi)職(zhi)工更清楚地了(le)解每日履行(xing)5S作業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)要點在(zai)哪里(li)。

重(zhong)視習(xi)氣(qi)養成，清(qing)晰5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)終意圖.5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)的(de)(de)意義(yi)是(shi)將必需(xu)物品與非必需(xu)物品區分(fen)隔(ge)，給(gei)必需(xu)品定出放置位皇(huang)狂為氣(qi)式(shi)，對整理(li)(li)(li)作(zuo)業(ye)環(huan)境(jing)和RJA物品定時進(jin)行清(qing)除(chu)打掃，時刻保持作(zuo)業(ye)場所、環(huan)境(jing)、儀器設備、材料(liao)、東(dong)西的(de)(de)潔凈、整齊，使(shi)職(zhi)工養成良好的(de)(de)作(zuo)業(ye)習(xi)氣(qi)。這看似簡略的(de)(de)五(wu)個方面，真(zhen)實的(de)(de)落(luo)實卻(que)不那么簡略。職(zhi)工常(chang)(chang)常(chang)(chang)會陷(xian)入(ru)5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)僅僅整理(li)(li)(li)刀牛、擺前(qian)下具等方式(shi)作(zuo)業(ye)的(de)(de)誤區內(nei)，而沒(mei)有體會到5S辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)真(zhen)實井重(zhong)的(de)(de)是(shi)素質的(de)(de)提高。

安排辦(ban)理(li)權利(li)與責任一(yi)直(zhi)是(shi)辦(ban)理(li)中需求(qiu)平衡的(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面，讓這兩個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面處(chu)(chu)于平衡狀(zhuang)態是(shi)安排辦(ban)理(li)要處(chu)(chu)理(li)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)只(zhi)能夠(gou)有一(yi)個(ge)(ge)直(zhi)接上司。什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)權利(li)就做什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)事(shi)，擔任好(hao)自(zi)己范圍(wei)內的(de)(de)(de)事(shi)情。使(shi)用自(zi)己的(de)(de)(de)職務權利(li)做出一(yi)些指令，其后果卻是(shi)導致其他人(ren)無(wu)法很好(hao)地(di)完結作(zuo)業，還(huan)會(hui)由于自(zi)己的(de)(de)(de)不專(zhuan)業引來一(yi)些不必要的(de)(de)(de)事(shi)端和問(wen)(wen)題。TPM管理(li)咨詢5、方(fang)(fang)(fang)案(an)辦(ban)理(li)無(wu)方(fang)(fang)(fang)案(an)不成序，方(fang)(fang)(fang)案(an)辦(ban)理(li)要處(chu)(chu)理(li)的(de)(de)(de)是(shi)方(fang)(fang)(fang)針和資源之(zhi)間關系是(shi)否匹配的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。