舉(ju)一(yi)個生活中(zhong)經常出現的小例子：我們每(mei)天(tian)回家都會取(qu)鑰匙(chi)(chi)開門，這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)發生在取(qu)鑰匙(chi)(chi)的時候，摸(mo)口袋沒(mei)有(you)，摸(mo)上(shang)衣也沒(mei)有(you)，找(zhao)(zhao)包(bao)里也沒(mei)有(you)，一(yi)回想，放(fang)(fang)到(dao)辦公室桌上(shang)了(le)！又跑(pao)回去拿，相信這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)大(da)多(duo)數(shu)人都遇(yu)到(dao)過(guo)，假如我們給鑰匙(chi)(chi)進行一(yi)個定點(dian)(dian)，每(mei)次用完鑰匙(chi)(chi)都放(fang)(fang)到(dao)我們的外包(bao)里，每(mei)當使用時就直接到(dao)外包(bao)去尋找(zhao)(zhao)，有(you)就是有(you)，沒(mei)有(you)就立刻想什么(me)時間(jian)地點(dian)(dian)使用過(guo)？放(fang)(fang)哪了(le)？這(zhe)樣一(yi)可以(yi)減少盲目尋找(zhao)(zhao)時間(jian)，二可以(yi)快速判斷出物(wu)品(pin)所(suo)在位置(zhi)，這(zhe)就是5S管理所(suo)倡導(dao)的定點(dian)(dian)放(fang)(fang)置(zhi)。

企(qi)(qi)業(ye)辦(ban)理的(de)(de)五(wu)大中心、九大細節、四大規律，你運(yun)用了幾個(ge)？在企(qi)(qi)業(ye)生(sheng)長(chang)(chang)的(de)(de)進(jin)程(cheng)中，要(yao)把企(qi)(qi)業(ye)做(zuo)大和做(zuo)強，想(xiang)把企(qi)(qi)業(ye)辦(ban)理的(de)(de)好，探究其含(han)義(yi)，是(shi)(shi)一個(ge)進(jin)程(cheng)，其間每個(ge)階段所面對的(de)(de)不(bu)同(tong)問題賦予了企(qi)(qi)業(ye)生(sheng)長(chang)(chang)進(jin)程(cheng)中不(bu)同(tong)的(de)(de)含(han)義(yi)。有必要(yao)不(bu)斷提升企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)內涵本(ben)質，形成企(qi)(qi)業(ye)辦(ban)理的(de)(de)五(wu)大中心能力，才能在生(sheng)長(chang)(chang)的(de)(de)道路(lu)上走的(de)(de)四平八(ba)穩。五(wu)大中心1、企(qi)(qi)業(ye)文(wen)明辦(ban)理文(wen)明是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)整體職工共同(tong)的(de)(de)價值觀念和行為準則(ze)。

石家莊專業6s現場管理培訓地址5S管(guan)理(li)修養方面首(shou)要體現：作(zuo)業(ye)(ye)(ye)缺少主動性，就事論事，作(zuo)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)沒有(you)創新。常見問題(ti)：僅僅依(yi)照規章制度(du)的(de)要求去(qu)做(zuo)，不動腦筋想辦(ban)法如何做(zuo)得更好；認為只需(xu)做(zuo)好本職作(zuo)業(ye)(ye)(ye)就可(ke)以了，沒有(you)必要再(zai)花(hua)時(shi)間學習業(ye)(ye)(ye)務知(zhi)識銀行實施(shi)5s管(guan)理(li)可(ke)以給員(yuan)工(gong)提供(gong)一個舒適、干凈的(de)工(gong)作(zuo)環境，提高員(yuan)工(gong)辦(ban)事效率，提升用(yong)(yong)戶滿意(yi)度(du)。許多銀行都開(kai)始(shi)引(yin)入5s管(guan)理(li)。那么，如何才能把5s管(guan)理(li)應用(yong)(yong)到銀行營業(ye)(ye)(ye)廳現場管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)？

銀(yin)行5S管理(li)之1S----整理(li)1、定(ding)義(yi)：將工(gong)作場所(suo)任何東西區(qu)分為有必(bi)要(yao)(yao)(yao)的與(yu)不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的；把必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東西與(yu)不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東明確(que)地、嚴格地區(qu)分開來；不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東西要(yao)(yao)(yao)盡快(kuai)處理(li)掉。2、目(mu)的：騰出空間(jian)(jian)，空間(jian)(jian)活用，防止錯(cuo)用、錯(cuo)送，塑造清(qing)爽的工(gong)作場所(suo)3、整理(li)推行法(fa)己的工(gong)作場所(suo)(范(fan)圍)全(quan)面檢(jian)查(cha),包括看得到和(he)看不到定(ding)“要(yao)(yao)(yao)”和(he)“要(yao)(yao)(yao)”的別基準⑶將不要(yao)(yao)(yao)物品(pin)清(qing)除出工(gong)作場所(suo)⑷對(dui)需要(yao)(yao)(yao)的物品(pin)調查(cha)使頻度(du),定(ding)日(ri)常用量及放(fang)置(zhi)(zhi)位(wei)置(zhi)(zhi)⑸制訂廢棄(qi)物處理(li)方法(fa)⑹每日(ri)自我檢(jian)查(cha)重5理(li)培(pei)訓銀(yin)行5S管理(li)之2S----整頓1、定(ding)義(yi)：對(dui)整理(li)之后(hou)留在現(xian)要(yao)(yao)(yao)的物品(pin)分門(men)別類放(fang)置(zhi)(zhi)，排(pai)列整齊。

而醫(yi)(yi)(yi)院大部分作業(ye)都是(shi)經(jing)過(guo)走流程來完(wan)結(jie)(jie)的(de)(de)。流程有必要靠人去履行(xing)。所以醫(yi)(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)有必要考慮醫(yi)(yi)(yi)療(liao)流程的(de)(de)滿意性和(he)優化的(de)(de)需求(qiu)。5、醫(yi)(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)更注重醫(yi)(yi)(yi)護(hu)合作。現(xian)場(chang)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)作業(ye)大部分是(shi)需求(qiu)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)合作才(cai)能(neng)順利完(wan)結(jie)(jie)的(de)(de)。同(tong)樣醫(yi)(yi)(yi)院導入(ru)5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)時(shi)和(he)后期維持階段，有必要將培育醫(yi)(yi)(yi)護(hu)合作融入(ru)其(qi)間，這樣才(cai)能(neng)讓(rang)精益5S/6S辦(ban)理(li)(li)(li)與醫(yi)(yi)(yi)院辦(ban)理(li)(li)(li)作業(ye)有機結(jie)(jie)合。

安排(pai)辦(ban)(ban)(ban)理權利(li)與(yu)責任一(yi)(yi)直是辦(ban)(ban)(ban)理中(zhong)需求平衡的(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)，讓(rang)這兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)處(chu)于(yu)平衡狀態是安排(pai)辦(ban)(ban)(ban)理要處(chu)理的(de)(de)(de)問(wen)題。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)只能夠(gou)有一(yi)(yi)個(ge)直接(jie)上(shang)司(si)。什(shen)(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)權利(li)就做什(shen)(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)事，擔任好(hao)自己范圍(wei)內的(de)(de)(de)事情。使用(yong)自己的(de)(de)(de)職(zhi)務權利(li)做出一(yi)(yi)些(xie)指令，其后果卻是導致其他人(ren)無法很(hen)好(hao)地完結作業(ye)，還會由于(yu)自己的(de)(de)(de)不專業(ye)引來一(yi)(yi)些(xie)不必(bi)要的(de)(de)(de)事端和(he)問(wen)題。TPM管理咨(zi)詢5、方(fang)(fang)案(an)辦(ban)(ban)(ban)理無方(fang)(fang)案(an)不成序，方(fang)(fang)案(an)辦(ban)(ban)(ban)理要處(chu)理的(de)(de)(de)是方(fang)(fang)針(zhen)和(he)資(zi)源(yuan)之間關系是否匹配的(de)(de)(de)問(wen)題。