要(yao)體(ti)現在對6S的(de)(de)知(zhi)道、6S履行(xing)者的(de)(de)培訓和挑選推廣(guang)的(de)(de)起(qi)點(dian)部(bu)分(fen)等方面。他們總是(shi)(shi)以為只要(yao)知(zhi)道和后期(qi)動作正確就(jiu)不(bu)(bu)用(yong)在做好(hao)全部(bu)預(yu)備的(de)(de)情況下(xia)再去推廣(guang),辦(ban)(ban)理(li)(li)者往往挑選在企業的(de)(de)全部(bu)部(bu)分(fen)同步推廣(guang)。6S現場(chang)辦(ban)(ban)理(li)(li)知(zhi)道誤區二(er)：知(zhi)道不(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)(wei)這兒(er)說(shuo)的(de)(de)知(zhi)道不(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)(wei)，主要(yao)指的(de)(de)是(shi)(shi)企業職工，乃至(zhi)是(shi)(shi)部(bu)分(fen)領導(dao)關于(yu)6S辦(ban)(ban)理(li)(li)的(de)(de)施行(xing)含義知(zhi)道不(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)(wei)，這兒(er)羅列幾個比較有代表性的(de)(de)觀(guan)點(dian)：6S現場(chang)辦(ban)(ban)理(li)(li)知(zhi)道誤區三(san)：“作業忙(mang)，沒有時間做6S”6S現場(chang)辦(ban)(ban)理(li)(li)是(shi)(shi)企業作業的(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)作業，也是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)科(ke)學(xue)有用(yong)的(de)(de)辦(ban)(ban)理(li)(li)方法。

測驗(yan)(yan)(yan)東西與勞保用品（手套、口罩(zhao)、防護服、安全帽等）區(qu)別不(bu)行(xing)(xing)顯著(zhu)示；6.測驗(yan)(yan)(yan)報告(gao)、測驗(yan)(yan)(yan)規范(fan)(fan)、測驗(yan)(yan)(yan)指(zhi)導書(shu)、相關文件、書(shu)本等，區(qu)別的(de)(de)不(bu)行(xing)(xing)顯著(zhu)7.測驗(yan)(yan)(yan)臺擺(bai)放雜亂，容量瓶、量瓶、塑(su)料瓶等無清晰的(de)(de)擺(bai)放規范(fan)(fan)；8.試(shi)驗(yan)(yan)(yan)完成后，測驗(yan)(yan)(yan)東西、洗瓶、量筒、廢液(ye)杯等未(wei)放回指(zhi)定(ding)區(qu)域內；9.試(shi)驗(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)進出辦理(li)準則不(bu)行(xing)(xing)嚴厲，或無法(fa)履行(xing)(xing)；10.沒有形成試(shi)驗(yan)(yan)(yan)室5S的(de)(de)規范(fan)(fan)化(hua)手冊(ce)；那試(shi)驗(yan)(yan)(yan)室5s辦理(li)如何施行(xing)(xing)呢(ni)？6s現場管理(li)培訓,1.可視(shi)化(hua)規范(fan)(fan)擬(ni)定(ding)可視(shi)化(hua)的(de)(de)試(shi)驗(yan)(yan)(yan)室對一切人都是一個很簡單理(li)解的(de)(de)作(zuo)業場所。

合肥專業系統人才培育地址企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)文明決定了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)內部(bu)凝聚力和(he)外部(bu)感染(ran)力。文和(he)理念是企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)營(ying)的(de)(de)(de)基本思想(xiang)，在繼續經(jing)營(ying)和(he)長期開展進程(cheng)(cheng)中，是打造(zao)優異團隊的(de)(de)(de)堅實向心力。2、流(liu)程(cheng)(cheng)辦理進步企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)效(xiao)率的(de)(de)(de)關(guan)鍵是流(liu)程(cheng)(cheng)，完結流(liu)程(cheng)(cheng)辦理需求改變傳統(tong)辦理的(de)(de)(de)一(yi)些習氣。打破功(gong)(gong)能(neng)(neng)習氣：只關(guan)注部(bu)分的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)完結程(cheng)(cheng)度和(he)垂(chui)直性的(de)(de)(de)辦理控制，部(bu)分之間(jian)的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)行為往往短少完好有機的(de)(de)(de)聯絡，由此(ci)導致企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)總體效(xiao)率下降。因(yin)而，有必要打破功(gong)(gong)能(neng)(neng)區隔習氣。

培育系統思(si)維習氣(qi)：將企業(ye)的(de)行為視為一(yi)個流(liu)程(cheng)(cheng)調集(ji)，對這個調集(ji)進(jin)行辦理(li)和(he)控(kong)制(zhi)，強調全進(jin)程(cheng)(cheng)的(de)和(he)諧及方針化。每(mei)一(yi)件作業(ye)都是流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)一(yi)部分(fen)，是流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)節點，它的(de)完(wan)結(jie)有(you)必要(yao)滿足整(zheng)(zheng)個流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)時(shi)間要(yao)求，時(shi)間是整(zheng)(zheng)個流(liu)程(cheng)(cheng)中重要(yao)的(de)標準(zhun)之一(yi)。學會(hui)運用思(si)維調度(du)作業(ye)排(pai)序，安排(pai)合理(li)的(de)時(shi)間進(jin)程(cheng)(cheng)，限定方針數(shu)量以及完(wan)結(jie)時(shi)間，這樣才能高效的(de)完(wan)結(jie)作業(ye)。3、準(zhun)則辦理(li)從職(zhi)工來(lai)看，準(zhun)則辦理(li)便(bian)是一(yi)只(zhi)無形(xing)的(de)手，束縛他們(men)的(de)行為，若有(you)違背便(bian)會(hui)受(shou)到處罰