而在素質方(fang)面(mian)一(yi)定(ding)要(yao)通過(guo)5S培訓，教育來達(da)到(dao)改造人道的(de)(de)目的(de)(de)。總歸，咱們利用收(shou)拾(shi)(shi)(shi)、整理、打掃、清潔、素質這5S就能找出影響安全(quan)因素的(de)(de)元(yuan)兇(xiong)，一(yi)起下(xia)降意外事(shi)(shi)故發(fa)生(sheng)，從而完成低事(shi)(shi)故的(de)(de)目標(biao)有利東西。5S與安全(quan)關系是密不(bu)可分(fen)的(de)(de)，只要(yao)做好(hao)了5S，安全(quan)才有保(bao)證！收(shou)拾(shi)(shi)(shi)=扔掉廢(fei)棄物將不(bu)再運用的(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)材(cai)(cai)料或破(po)舊書(shu)本(ben)、過(guo)期報紙等(deng)按公司要(yao)求(qiu)的(de)(de)方(fang)式(shi)廢(fei)棄。1次/日2.將不(bu)常(chang)常(chang)運用的(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)材(cai)(cai)料進(jin)行分(fen)類編號(hao)規整寄存于文(wen)(wen)件(jian)柜(ju)中。1次/日3.將常(chang)常(chang)運用的(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)材(cai)(cai)料進(jin)行分(fen)類收(shou)拾(shi)(shi)(shi)，規整放(fang)于作業桌抽屜(ti)或長柜(ju)中。

5S管理(li)(li)基(ji)本(ben)內(nei)容包括整理(li)(li)、整頓、清(qing)掃、清(qing)潔和素養。在企業導入(ru)5S管理(li)(li)中，整頓活動中的(de)定(ding)(ding)點定(ding)(ding)位(wei)是(shi)(shi)必不可少的(de)環節，定(ding)(ding)點定(ding)(ding)位(wei)即(ji)明(ming)確(que)具體的(de)放置(zhi)(zhi)位(wei)置(zhi)(zhi)比如(ru)倉(cang)庫貨架擺放位(wei)置(zhi)(zhi);貨架每層(ceng)擺放什么(me);貨架每個類(lei)別擺放什么(me)。它(ta)是(shi)(shi)所有后續工作的(de)基(ji)礎，也是(shi)(shi)5S管理(li)(li)盡快融(rong)入(ru)企業的(de)保(bao)障。一(yi)(yi)、5S管理(li)(li)之定(ding)(ding)點定(ding)(ding)點包含兩塊(kuai)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)定(ding)(ding)點放置(zhi)(zhi)；二(er)是(shi)(shi)依據使用頻率放置(zhi)(zhi)。

大同專業安全管理咨詢電話要體現(xian)在(zai)(zai)對6S的(de)(de)知道(dao)(dao)(dao)、6S履行者的(de)(de)培訓和(he)挑選推廣的(de)(de)起點(dian)(dian)部(bu)分等方面(mian)。他們總是(shi)(shi)以為只要知道(dao)(dao)(dao)和(he)后期(qi)動作(zuo)(zuo)正確(que)就不(bu)用在(zai)(zai)做(zuo)好全部(bu)預備的(de)(de)情況下再去推廣,辦(ban)理者往往挑選在(zai)(zai)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)全部(bu)部(bu)分同步(bu)推廣。6S現(xian)場(chang)辦(ban)理知道(dao)(dao)(dao)誤區(qu)二：知道(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)(dao)位(wei)這(zhe)(zhe)兒說的(de)(de)知道(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)(dao)位(wei)，主要指的(de)(de)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)工(gong)，乃至是(shi)(shi)部(bu)分領導關于6S辦(ban)理的(de)(de)施行含義知道(dao)(dao)(dao)不(bu)到(dao)(dao)位(wei)，這(zhe)(zhe)兒羅列幾個(ge)比較有代表性的(de)(de)觀點(dian)(dian)：6S現(xian)場(chang)辦(ban)理知道(dao)(dao)(dao)誤區(qu)三(san)：“作(zuo)(zuo)業(ye)忙，沒有時間做(zuo)6S”6S現(xian)場(chang)辦(ban)理是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)一部(bu)分作(zuo)(zuo)業(ye)，也是(shi)(shi)一種科學有用的(de)(de)辦(ban)理方法。

任(ren)何人任(ren)何時刻走進(jin)(jin)任(ren)何一個(ge)作業單(dan)元(yuan)(yuan)/崗(gang)(gang)位，都是(shi)一望而知，立馬清楚(chu)作業單(dan)元(yuan)(yuan)/崗(gang)(gang)位的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，什么是(shi)糟蹋(ta)什么是(shi)異常，哪(na)里存在改(gai)進(jin)(jin)的(de)(de)空間(jian)。2.班(ban)會準則導(dao)入提(ti)(ti)升(sheng)整個(ge)試驗(yan)室職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)素質：傳播公司的(de)(de)企業文化、使用、價值觀(guan)等正能量信息，改(gai)變部下的(de)(de)思想(xiang)、行為與觀(guan)念，培育好的(de)(de)習氣。提(ti)(ti)供教訓的(de)(de)平臺：培訓5S的(de)(de)基礎知識、宣導(dao)5S的(de)(de)相關規(gui)范、共享5S的(de)(de)改(gai)進(jin)(jin)進(jin)(jin)程(cheng)，提(ti)(ti)升(sheng)職(zhi)工(gong)(gong)對現場5S的(de)(de)認知水平和改(gai)進(jin)(jin)技術進(jin)(jin)行5S作業組織：班(ban)組長對全(quan)員5S的(de)(de)作業進(jin)(jin)行組織，經過早會的(de)(de)傳達(da)，使職(zhi)工(gong)(gong)更清楚(chu)地了解(jie)每(mei)日履行5S作業的(de)(de)要點(dian)在哪(na)里。

依據使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)(lv)放(fang)置(zhi)：指根據物(wu)品(pin)(pin)、機器、設(she)備(bei)的(de)使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)(lv)高(gao)低進(jin)(jin)行放(fang)置(zhi)。換句話說：使(shi)用(yong)頻(pin)率(lv)(lv)越高(gao)，放(fang)置(zhi)就離(li)你距離(li)越近(jin)；頻(pin)率(lv)(lv)稍差的(de)，離(li)你距離(li)稍遠(yuan)一點(dian)，然后剩余物(wu)品(pin)(pin)依次(ci)進(jin)(jin)行排列放(fang)置(zhi)。在(zai)我(wo)們工作過程(cheng)中會用(yong)到許多的(de)工具和物(wu)品(pin)(pin)，哪些用(yong)的(de)多、哪些用(yong)的(de)一般(ban)、哪些用(yong)的(de)比較少，都要(yao)(yao)進(jin)(jin)行一次(ci)等級劃分，使(shi)用(yong)多的(de)一定要(yao)(yao)放(fang)到我(wo)們觸手可及的(de)位置(zhi)，使(shi)用(yong)一般(ban)的(de)就放(fang)置(zhi)在(zai)稍微(wei)遠(yuan)點(dian)的(de)適當位置(zhi)，使(shi)用(yong)較少的(de)就放(fang)到更遠(yuan)的(de)適當位置(zhi)，這樣一來減(jian)少了因擺放(fang)混亂而導致拿(na)錯用(yong)錯的(de)現象，更重要(yao)(yao)的(de)是縮減(jian)了取放(fang)物(wu)品(pin)(pin)工具的(de)頻(pin)率(lv)(lv)，將時間用(yong)到生產效率(lv)(lv)的(de)提升(sheng)上