腳踏實地(di)。不要(yao)企圖經過虛構的(de)現(xian)實來進步(bu)自(zi)己在職(zhi)工(gong)(gong)心(xin)目中(zhong)的(de)地(di)位(wei)，這樣(yang)(yang)往往會適(shi)得(de)其反。四大(da)規律每個人(ren)的(de)智商都是大(da)致適(shi)當的(de)。辦(ban)理(li)者的(de)一(yi)言一(yi)行(xing)會時間(jian)被職(zhi)工(gong)(gong)所記載，所評判。職(zhi)工(gong)(gong)之間(jian)一(yi)切的(de)信息(xi)必(bi)定是會被共享的(de)。辦(ban)理(li)者和普通(tong)職(zhi)工(gong)(gong)地(di)位(wei)上(shang)是相(xiang)等(deng)的(de)。試驗(yan)室(shi)5S常見(jian)問題1.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)樣(yang)(yang)品的(de)狀況不行(xing)清(qing)晰：待檢、不合格、待修、已檢合格等(deng)；2.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)現(xian)場有(you)很多樣(yang)(yang)品包裝材(cai)料例拖(tuo)盤、泡沫、紙(zhi)箱(xiang)等(deng)；3.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)擺(bai)放(fang)(fang)在地(di)上(shang)，很簡單被人(ren)、東(dong)(dong)西(xi)觸碰(peng)，影響(xiang)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)性能或測(ce)(ce)(ce)驗(yan)進度(du)；4.測(ce)(ce)(ce)驗(yan)東(dong)(dong)西(xi)與測(ce)(ce)(ce)驗(yan)樣(yang)(yang)品區(qu)別不行(xing)顯(xian)著；清(qing)潔用(yong)品隨(sui)意擺(bai)放(fang)(fang)；

清(qing)潔1、定義：將來的(de)5S實施(shi)(shi)(shi)的(de)做法(fa)制(zhi)(zhi)度化、規(gui)范化。目的(de)：維(wei)持上面3S的(de)成(cheng)果(guo)3、實施(shi)(shi)(shi)要(yao)領：（1）落實前3S工(gong)作(zuo)（2）制(zhi)(zhi)訂(ding)目視(shi)管理的(de)基準（3）制(zhi)(zhi)訂(ding)5S實施(shi)(shi)(shi)辦法(fa)（4）制(zhi)(zhi)訂(ding)考(kao)評、稽核方法(fa)；制(zhi)(zhi)度化，定期(qi)檢查。（5）制(zhi)(zhi)訂(ding)獎(jiang)懲制(zhi)(zhi)度，加強執（6）高階主管經常帶頭巡查，帶動全員(yuan)(yuan)重(zhong)視(shi)5活動。銀(yin)行5S管理之5S----素質1、定義：通過晨會等手(shou)段，提高員(yuan)(yuan)工(gong)文(wen)明禮貌水準，增強團(tuan)隊意識，養成(cheng)按(an)規(gui)定行事的(de)良(liang)好工(gong)作(zuo)習(xi)慣。2、目的(de)：提升人(ren)(ren)的(de)品(pin)質，使員(yuan)(yuan)工(gong)對任何工(gong)作(zuo)都講究認真。3、實施(shi)(shi)(shi)要(yao)領：（1）工(gong)裝的(de)著(zhu)裝標(biao)（2）制(zhi)(zhi)訂(ding)各部(bu)門服務(wu)言行禮儀守則（3）教育訓練（新進人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)強化5S教育、實踐(jian)）

貴陽正規5s管理咨詢電話6S現場辦(ban)理(li)(li)可以(yi)應用到(dao)出(chu)(chu)產(chan)作業(ye)上。其意(yi)圖之一，便是(shi)(shi)(shi)進(jin)步作業(ye)效率(lv)，解決出(chu)(chu)產(chan)中(zhong)的(de)忙亂問題。當然，在(zai)6S推廣初期(qi)，許多事務(wu)性作業(ye)要處(chu)理(li)(li)，6S辦(ban)理(li)(li)還沒有徹底(di)發(fa)揮效果(guo)的(de)情(qing)況下，處(chu)理(li)(li)好6S與(yu)產(chan)之間(jian)的(de)關系。這種觀(guan)點是(shi)(shi)(shi)把出(chu)(chu)產(chan)與(yu)6S敵對起來，以(yi)為6S不是(shi)(shi)(shi)作業(ye)的(de)一部分(fen)，是(shi)(shi)(shi)分(fen)外的(de)事，在(zai)企業(ye)推廣6S的(de)進(jin)程中(zhong)，常常能夠聽到(dao)，有的(de)職工和中(zhong)層辦(ban)理(li)(li)人(ren)員會這樣講(jiang)，也有單個高層領導也會有這樣的(de)主意(yi)，這種知道很可怕，表面是(shi)(shi)(shi)強調出(chu)(chu)產(chan)的(de)重要性，實質上是(shi)(shi)(shi)對6S辦(ban)理(li)(li)知道不足。

安(an)排(pai)(pai)辦(ban)(ban)理(li)權利(li)(li)與責(ze)任一(yi)直是(shi)辦(ban)(ban)理(li)中需求平衡的(de)(de)兩個(ge)方面，讓(rang)這兩個(ge)方面處于平衡狀態是(shi)安(an)排(pai)(pai)辦(ban)(ban)理(li)要(yao)(yao)處理(li)的(de)(de)問題(ti)。一(yi)個(ge)人只能夠有(you)一(yi)個(ge)直接上司。什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)權利(li)(li)就(jiu)做(zuo)什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)事，擔任好自(zi)己范圍(wei)內的(de)(de)事情。使用(yong)自(zi)己的(de)(de)職(zhi)務權利(li)(li)做(zuo)出一(yi)些指令，其后果卻是(shi)導致其他人無(wu)法很好地(di)完結作(zuo)業，還(huan)會由于自(zi)己的(de)(de)不專業引(yin)來一(yi)些不必要(yao)(yao)的(de)(de)事端和問題(ti)。TPM管理(li)咨詢(xun)5、方案辦(ban)(ban)理(li)無(wu)方案不成序，方案辦(ban)(ban)理(li)要(yao)(yao)處理(li)的(de)(de)是(shi)方針(zhen)和資(zi)源之間關(guan)系是(shi)否匹配的(de)(de)問題(ti)。

假如想讓(rang)現(xian)(xian)在(zai)的(de)團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)信服，只要做出來給他們(men)看。“當(dang)年(nian)我(wo)在(zai)xxx大(da)公司，怎么(me)(me)怎么(me)(me)……”這樣的(de)言行怕是只能讓(rang)職工(gong)以為你(ni)的(de)好時分已通曩(nang)昔了，現(xian)(xian)在(zai)已經不(bu)行了。7.心胸(xiong)感(gan)恩。不(bu)是拿了你(ni)的(de)錢就必定會盡全力去作業的(de)，要時間感(gan)謝(xie)團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)為公司做的(de)每(mei)一件事，沒有(you)他們(men)來發明價值，你(ni)還談(tan)什么(me)(me)完結愿望，怕是生活都有(you)困難(nan)吧。8.“默坐常思自己(ji)過(guo)，閑談(tan)莫(mo)論(lun)他人非”，特別不(bu)要在(zai)一個(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)面前講(jiang)另(ling)一個(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)缺(que)陷，假如必定要講(jiang)別的(de)一個(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)一些什么(me)(me)，那請講(jiang)優(you)點。

任何(he)人任何(he)時(shi)刻走進(jin)任何(he)一個作(zuo)業(ye)(ye)單元/崗(gang)位，都是(shi)(shi)一望(wang)而知(zhi)(zhi)，立馬清楚作(zuo)業(ye)(ye)單元/崗(gang)位的(de)(de)狀況，什(shen)么是(shi)(shi)糟蹋(ta)什(shen)么是(shi)(shi)異常，哪里存在(zai)改進(jin)的(de)(de)空間。2.班會準則導(dao)入(ru)提(ti)升(sheng)整個試驗室職(zhi)工的(de)(de)素質：傳(chuan)播公司的(de)(de)企業(ye)(ye)文化、使(shi)(shi)用(yong)、價值觀(guan)等正能量信息，改變部下的(de)(de)思想、行為與觀(guan)念，培(pei)育好的(de)(de)習氣。提(ti)供教訓的(de)(de)平臺：培(pei)訓5S的(de)(de)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)、宣導(dao)5S的(de)(de)相關(guan)規范、共享5S的(de)(de)改進(jin)進(jin)程，提(ti)升(sheng)職(zhi)工對(dui)(dui)現場5S的(de)(de)認知(zhi)(zhi)水平和改進(jin)技術進(jin)行5S作(zuo)業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)：班組(zu)長對(dui)(dui)全員5S的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)進(jin)行組(zu)織(zhi)，經過早會的(de)(de)傳(chuan)達，使(shi)(shi)職(zhi)工更清楚地了解(jie)每(mei)日履(lv)行5S作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)要點在(zai)哪里。