6S現場(chang)辦理(li)(li)(li)知道誤區四：缺乏恒(heng)心有些企業開端或許很有熱心去履行(xing)6S,可是(shi),跟著時(shi)間(jian)的(de)(de)推移,頭(tou)腦里的(de)(de)溫度不再那么高;也有是(shi)由(you)于沒有把(ba)6S推進到第五(wu)層修養(yang)的(de)(de)境地,沒有構成一種習氣。6S辦理(li)(li)(li)是(shi)一項長(chang)時(shi)間(jian)性的(de)(de)活動(dong),要使(shi)推廣(guang)作業持久、有用,必須加強推廣(guang)進程中對控制的(de)(de)履行(xing)力,這樣(yang)才干確(que)保(bao)整(zheng)理(li)(li)(li)、整(zheng)理(li)(li)(li)、清掃、清潔(jie)、安(an)全、素質6個方面施行(xing)到位。

北碚專業精益道場培訓地址測驗(yan)東西與勞保用品（手(shou)套、口罩(zhao)、防護服、安全帽等）區別不行顯著示；6.測驗(yan)報(bao)告、測驗(yan)規范(fan)(fan)、測驗(yan)指導(dao)書、相關(guan)文件、書本等，區別的(de)不行顯著7.測驗(yan)臺擺(bai)放(fang)雜亂，容量瓶(ping)(ping)(ping)、量瓶(ping)(ping)(ping)、塑料瓶(ping)(ping)(ping)等無清晰(xi)的(de)擺(bai)放(fang)規范(fan)(fan)；8.試驗(yan)完(wan)成(cheng)(cheng)后，測驗(yan)東西、洗瓶(ping)(ping)(ping)、量筒、廢液杯等未放(fang)回指定區域內；9.試驗(yan)室的(de)進出辦理(li)(li)準(zhun)則不行嚴厲，或無法履行；10.沒有(you)形成(cheng)(cheng)試驗(yan)室5S的(de)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)手(shou)冊(ce)；那試驗(yan)室5s辦理(li)(li)如何施行呢？6s現(xian)場(chang)管理(li)(li)培訓,1.可視化(hua)(hua)規范(fan)(fan)擬定可視化(hua)(hua)的(de)試驗(yan)室對一切(qie)人都是一個很簡單理(li)(li)解的(de)作業(ye)場(chang)所。

清(qing)潔1、定義(yi)：將來(lai)的(de)(de)5S實(shi)施的(de)(de)做(zuo)法制(zhi)度化、規范化。目的(de)(de)：維持上面3S的(de)(de)成果3、實(shi)施要(yao)領：（1）落實(shi)前3S工(gong)作（2）制(zhi)訂(ding)(ding)目視(shi)(shi)管理(li)(li)的(de)(de)基準(zhun)（3）制(zhi)訂(ding)(ding)5S實(shi)施辦法（4）制(zhi)訂(ding)(ding)考評、稽核方法；制(zhi)度化，定期檢(jian)查。（5）制(zhi)訂(ding)(ding)獎(jiang)懲制(zhi)度，加強(qiang)執（6）高(gao)階(jie)主管經常帶(dai)頭巡查，帶(dai)動(dong)全員重視(shi)(shi)5活動(dong)。銀行(xing)5S管理(li)(li)之(zhi)5S----素(su)質(zhi)1、定義(yi)：通過晨(chen)會等手段，提高(gao)員工(gong)文明禮貌水(shui)準(zhun)，增強(qiang)團隊意識，養成按規定行(xing)事的(de)(de)良好工(gong)作習慣。2、目的(de)(de)：提升(sheng)人(ren)的(de)(de)品質(zhi)，使員工(gong)對任何(he)工(gong)作都講究認真(zhen)。3、實(shi)施要(yao)領：（1）工(gong)裝的(de)(de)著裝標（2）制(zhi)訂(ding)(ding)各部(bu)門服務言(yan)行(xing)禮儀守(shou)則（3）教育訓練（新進人(ren)員強(qiang)化5S教育、實(shi)踐）

舉一個(ge)生活中經常出現的小例子：我(wo)們每(mei)天回(hui)(hui)家都(dou)會取鑰匙(chi)(chi)開(kai)門，這(zhe)(zhe)種情況(kuang)往往發生在取鑰匙(chi)(chi)的時候，摸(mo)口袋沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)，摸(mo)上衣也(ye)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)，找包(bao)里也(ye)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)，一回(hui)(hui)想，放到(dao)辦公室桌上了！又(you)跑回(hui)(hui)去拿，相信(xin)這(zhe)(zhe)種情況(kuang)大多數人(ren)都(dou)遇到(dao)過，假如我(wo)們給鑰匙(chi)(chi)進(jin)行一個(ge)定點(dian)，每(mei)次(ci)用完(wan)鑰匙(chi)(chi)都(dou)放到(dao)我(wo)們的外包(bao)里，每(mei)當使用時就(jiu)直接到(dao)外包(bao)去尋(xun)找，有(you)(you)就(jiu)是有(you)(you)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)就(jiu)立刻想什么時間地點(dian)使用過？放哪(na)了？這(zhe)(zhe)樣一可以減(jian)少盲目尋(xun)找時間，二可以快速判斷出物品所在位置(zhi)，這(zhe)(zhe)就(jiu)是5S管理所倡導的定點(dian)放置(zhi)。