5S管(guan)理的(de)形跡管(guan)理的(de)目的(de)是(shi)杜(du)絕因物(wu)品(pin)隨意擺放造(zao)成(cheng)的(de)丟失和意外傷害(hai)，保證(zheng)物(wu)品(pin)安(an)全和生產安(an)全。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)方(fang)面相(xiang)信醫院的(de)體(ti)會大，我(wo)們經常在(zai)(zai)(zai)網上(shang)看到(dao)因為(wei)遺留在(zai)(zai)(zai)病(bing)人(ren)體(ti)內線頭、手(shou)術(shu)工具而給病(bing)人(ren)帶來(lai)二次傷害(hai)的(de)醫患糾紛(fen)事件，某醫院就曾半年之(zhi)內出了(le)(le)兩起類似事故，當(dang)時(shi)該醫院就找(zhao)尋一些(xie)解(jie)決方(fang)法，后面就運用了(le)(le)形跡管(guan)理：在(zai)(zai)(zai)手(shou)術(shu)盤上(shang)做了(le)(le)一個(ge)經過(guo)消毒(du)的(de)形跡管(guan)理，每次醫生在(zai)(zai)(zai)縫合(he)傷口前，只(zhi)需(xu)要掃一眼就知道手(shou)術(shu)工具有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)遺落，沒有(you)(you)(you)則縫合(he)刀口，有(you)(you)(you)則仔細尋找(zhao)，直至找(zhao)到(dao)后再進行(xing)縫合(he)，這(zhe)樣一來(lai)減少了(le)(le)醫患糾紛(fen)，主要是(shi)減輕了(le)(le)病(bing)人(ren)痛苦，所(suo)以5S管(guan)理不僅是(shi)模式更是(shi)體(ti)系，涉及到(dao)我(wo)們各(ge)個(ge)行(xing)業各(ge)個(ge)崗位。

腳踏實(shi)地。不(bu)要(yao)企圖經(jing)過虛(xu)構的(de)(de)現實(shi)來進(jin)(jin)步自己在(zai)職(zhi)(zhi)工心(xin)目中的(de)(de)地位，這樣(yang)(yang)往往會適(shi)得其反。四大(da)規律每個人的(de)(de)智(zhi)商都是大(da)致(zhi)適(shi)當的(de)(de)。辦理者的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行會時(shi)間被(bei)職(zhi)(zhi)工所記載，所評判。職(zhi)(zhi)工之間一(yi)(yi)切的(de)(de)信息(xi)必(bi)定是會被(bei)共享(xiang)的(de)(de)。辦理者和(he)普(pu)通(tong)職(zhi)(zhi)工地位上(shang)是相等(deng)的(de)(de)。試驗(yan)(yan)室5S常(chang)見(jian)問題1.測(ce)驗(yan)(yan)樣(yang)(yang)品(pin)的(de)(de)狀(zhuang)況不(bu)行清晰(xi)：待檢、不(bu)合格、待修(xiu)、已檢合格等(deng)；2.測(ce)驗(yan)(yan)現場有很多樣(yang)(yang)品(pin)包裝(zhuang)材料(liao)例拖盤、泡沫、紙(zhi)箱(xiang)等(deng)；3.測(ce)驗(yan)(yan)東(dong)西擺放(fang)在(zai)地上(shang)，很簡單被(bei)人、東(dong)西觸碰(peng)，影響測(ce)驗(yan)(yan)東(dong)西性能或測(ce)驗(yan)(yan)進(jin)(jin)度；4.測(ce)驗(yan)(yan)東(dong)西與測(ce)驗(yan)(yan)樣(yang)(yang)品(pin)區別(bie)不(bu)行顯著(zhu)；清潔用品(pin)隨意(yi)擺放(fang)；

銀行(xing)5S管理之(zhi)(zhi)1S----整理1、定(ding)義(yi)：將工(gong)(gong)作(zuo)場所任何東西(xi)(xi)區分(fen)為(wei)有必(bi)要(yao)(yao)(yao)的與不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的；把必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東西(xi)(xi)與不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東明確地、嚴格地區分(fen)開來；不必(bi)要(yao)(yao)(yao)的東西(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)盡快(kuai)處(chu)理掉(diao)。2、目(mu)的：騰(teng)出(chu)空間，空間活(huo)用，防止錯用、錯送(song)，塑造清爽的工(gong)(gong)作(zuo)場所3、整理推行(xing)法己的工(gong)(gong)作(zuo)場所(范圍)全(quan)面檢(jian)查,包括看(kan)得到(dao)和(he)看(kan)不到(dao)定(ding)“要(yao)(yao)(yao)”和(he)“要(yao)(yao)(yao)”的別(bie)基準⑶將不要(yao)(yao)(yao)物品清除出(chu)工(gong)(gong)作(zuo)場所⑷對需要(yao)(yao)(yao)的物品調查使(shi)頻度,定(ding)日常用量(liang)及放置位置⑸制訂廢棄物處(chu)理方法⑹每日自(zi)我(wo)檢(jian)查重5理培訓銀行(xing)5S管理之(zhi)(zhi)2S----整頓(dun)1、定(ding)義(yi)：對整理之(zhi)(zhi)后留在現要(yao)(yao)(yao)的物品分(fen)門(men)別(bie)類(lei)放置，排(pai)列整齊。

解放碑正規5s管理咨詢公司舉一個生活中經(jing)常出(chu)現的小例子：我們每(mei)天回(hui)家都(dou)會取(qu)鑰(yao)匙開(kai)門，這種(zhong)情(qing)況往往發生在取(qu)鑰(yao)匙的時候，摸口(kou)袋沒有(you)(you)，摸上衣也沒有(you)(you)，找(zhao)(zhao)包里也沒有(you)(you)，一回(hui)想，放(fang)到(dao)辦公室桌上了(le)！又跑(pao)回(hui)去拿，相信這種(zhong)情(qing)況大(da)多數人都(dou)遇到(dao)過(guo)，假如我們給鑰(yao)匙進(jin)行一個定點，每(mei)次(ci)用(yong)完鑰(yao)匙都(dou)放(fang)到(dao)我們的外(wai)包里，每(mei)當使用(yong)時就直接到(dao)外(wai)包去尋找(zhao)(zhao)，有(you)(you)就是有(you)(you)，沒有(you)(you)就立刻想什么時間地點使用(yong)過(guo)？放(fang)哪(na)了(le)？這樣一可以減少盲(mang)目尋找(zhao)(zhao)時間，二可以快速判(pan)斷出(chu)物品(pin)所(suo)在位置，這就是5S管(guan)理所(suo)倡導的定點放(fang)置。

常見(jian)問題(ti)：只(zhi)在規定的(de)時間清(qing)(qing)(qing)掃(sao)，平常見(jian)到污漬和(he)臟物(wu)也不(bu)妥一回事(shi)；認(ren)為清(qing)(qing)(qing)掃(sao)僅僅清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)工的(de)事(shi)，與倉庫辦(ban)理(li)(li)員無關(guan)；清(qing)(qing)(qing)掃(sao)目標(biao)過(guo)(guo)高、過(guo)(guo)遠，手(shou)不(bu)容(rong)易夠著，于(yu)是死(si)角很少或(huo)干脆就不(bu)清(qing)(qing)(qing)掃(sao)。四、5S管理(li)(li)清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)方面(mian)首(shou)要體現：突擊(ji)清(qing)(qing)(qing)掃(sao)很賣力，清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)保(bao)持(chi)難長久。常見(jian)問題(ti)：出于(yu)小團體的(de)榮譽，為了(le)應付查看評比(bi)經常搞突擊(ji)性衛生清(qing)(qing)(qing)掃(sao)，當時清(qing)(qing)(qing)爽迷人(ren)，過(guo)(guo)后不(bu)注意清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)效果(guo)的(de)保(bao)持(chi)，也便是一般所說的(de)“一陣風”；簡單地停留在掃(sao)潔(jie)(jie)凈(jing)(jing)的(de)認(ren)識上，認(ren)為只(zhi)需掃(sao)潔(jie)(jie)凈(jing)(jing)便是清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)了(le)，成果(guo)除(chu)了(le)潔(jie)(jie)凈(jing)(jing)之外，其他方面(mian)并沒有多大的(de)改善；清(qing)(qing)(qing)潔(jie)(jie)化的(de)目標(biao)只(zhi)限于(yu)現場(chang)所辦(ban)理(li)(li)的(de)物(wu)品，對倉庫頂上、窗戶外面(mian)等沒有清(qing)(qing)(qing)掃(sao)。

以為6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)便是大進大掃除，做(zuo)做(zuo)衛生，這(zhe)(zhe)是形成(cheng)(cheng)6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)失利的(de)(de)(de)原因之(zhi)一，有一家公司老總這(zhe)(zhe)樣講過，咱們(men)的(de)(de)(de)企(qi)業不(bu)(bu)需要再繼續做(zuo)6S了，我看現在衛生搞(gao)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)錯了，注(zhu)定這(zhe)(zhe)家公司的(de)(de)(de)6S只能停留(liu)在做(zuo)衛生這(zhe)(zhe)個層面(mian)，6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)的(de)(de)(de)效(xiao)果無法發(fa)揮出來，終宣告失利。6S現場辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)知道誤區六：“職(zhi)工(gong)素質差(cha)，搞(gao)不(bu)(bu)好6S”一張白紙作(zuo)畫，在推廣6S進程中，從農村(cun)來的(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)文(wen)化(hua)水平不(bu)(bu)高(gao)，接受能力(li)不(bu)(bu)行(xing)，但他們(men)仁慈純(chun)樸(pu)、積(ji)極(ji)性高(gao)，6S辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理(li)(li)不(bu)(bu)是什么(me)高(gao)深莫測(ce)的(de)(de)(de)東西(xi)，關(guan)鍵在于職(zhi)工(gong)去履行(xing)，并養(yang)成(cheng)(cheng)杰出習氣。