兒童良好習慣和(he)優秀品質的(de)(de)形成、健康(kang)個性的(de)(de)塑(su)造(zao)是成就其燦(can)爛一(yi)生的(de)(de)關鍵，也是幼兒園(yuan)階段重點的(de)(de)教育目標。它需要(yao)我(wo)們教育者營造(zao)一(yi)個整潔、有(you)序(xu)、溫馨、和(he)諧的(de)(de)氛圍，身(shen)正為范、潛移默(mo)化的(de)(de)影(ying)響幼兒。

好環境就是好教育，好環境帶給孩子的是良好的秩序，好環境讓孩子學會自我管理、自主學習、獨立做事，6S管理對孩子的養成教育起到了非常好的促進作用。6S沒有固定的模式，它是靈活的，是根據自己幼兒園的實際需要不斷調整、完善的。

6s管理是提升幼兒園的教育品牌，實現幼兒園管理工作標準化、流程化、精細化的有效途徑。6s管理要在幼兒園高效推行，必須與幼兒園的日常工作相融合。

6s管理(li)在簽到過程中的(de)運用↓

6s精細化管理模式運用環境、符號等暗示語，潛移默化地從生活中的細節入手，養成孩子們良好的行為習慣。↓

  6s精細化管理運用的幼兒園管理的方方面面，幼兒每天的自主活動、集中活動、戶外活動、游戲活動等，可指定教師每天工作檢查表，由老師們逐條對照執行，從而由變粗放為精細！↓

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6s管理下的班級整潔清爽(shuang)，規范教師管理，同時方(fang)便(bian)孩(hai)子(zi)(zi)游(you)戲，讓孩(hai)子(zi)(zi)在一(yi)日生(sheng)活教育中自然而然的學會自律有(you)序。

后勤管理運(yun)用了(le)6s，一切操(cao)作起來so easy！↓

6s管理是提升幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教育品牌，實(shi)現幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)工作(zuo)標準(zhun)化、流程化、精細化的(de)(de)有(you)效(xiao)途徑(jing)。6s管(guan)理(li)要在幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)高效(xiao)推行，必(bi)須(xu)與(yu)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)日常工作(zuo)相融(rong)合。