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6S管理是指對生產現場各生產要素(主要是物的要素)所處的狀態不斷進行整理、整頓、清掃、安全、清潔以及提升人的素養的活動。
6S管理是一種理論,一種方法,更是一種思維方式!
6S管理充分體現了事事有管理、時時要管理、處處都管理的有序工作原則。它是規范現場、提升素養的簡單有效的管理模式。
做好幼兒園的6S管理,可以讓管理規范化、人性化、標準化。
那么,幼兒園實施6S管理的好處這么多,如何才能把6S管理落到實處呢?
1.定點攝影
定點攝影是指在活動開始前、過程中、完成后在同一個地方、同一個角度用同一臺設備進行攝影,用前后對比的方式清楚地揭示活動成果的一種方法。
通過定點攝影,一方面讓改善前后的對比一目了然,增強信心,實現目視化管理;另一方面,它可以作為督促改善的工具,對人的行為具有規范性。
此外,教職工可以運用定點攝影來展示、匯報工作成果;管理層可以根據它來梳理階段性的成果,有則改之,無則加勉。
2.隱形定位
在幼兒園6S管理中,隱形定位應用得十分廣泛,目的之一在于提醒物品的歸位。
不過,在實行隱形定位時,需要提前說明需定位的易移動物品具體有哪些,例如:
教職工個人物品定位:辦公桌面、個人用品等;
有6S管理基礎、孩子常規較好的班級物品:地球儀、整盒的筆、橡皮泥等;
功能性、數量較少及展示性的物品:紀念品、獎品等。
隱形定位不僅可以有提醒歸位物品的作用,還能使幼兒園環境更加美觀、簡潔、舒適。
3.紅單運動
紅單運動,又叫紅牌法,是指用紅色的紙制成的6S問題揭示單。
當幼兒園管理出現疑問時,我們可以使用紅單標識。
(1)尋找不要物:利用紅牌法找出幼兒園中的“無用品”,為下一步的整理和整頓工作做好前提工作。
(2)發現問題:利用紅牌法標示幼兒園中存在安全隱患的地方,提醒后勤人員盡快處理,避免出現事故。
(3)管理工具:利用紅牌法可以管理幼兒園里的工具使用情況,以及是否需要維修或者更換。
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