7S種子小(xiao)組成(cheng)員的(de)培養(yang)是至為(wei)重(zhong)要的(de)。但是，如何才能讓(rang)這種培養(yang)行為(wei)更有效（特別(bie)是針對種子小(xiao)組成(cheng)員思考力(li)的(de)培養(yang)），卻是很多企(qi)業(ye)經常遇到的(de)一個(ge)難(nan)點。下面，我(wo)們將在(zai)提(ti)供咨(zi)詢服(fu)務的(de)過程(cheng)中發(fa)現的(de)幾類問題加以(yi)歸納(na)和總結，希望(wang)管理者們在(zai)實踐中加以(yi)規(gui)避。

一是強行(xing)灌(guan)輸。每一位(wei)種子成員都是有思(si)想(xiang)的(de)個體，在人員培(pei)訓過程中，必(bi)須充分考慮到(dao)每個成員的(de)實(shi)際(ji)情況，讓他(ta)們主動(dong)地去探索、去發(fa)現，這樣才能(neng)達到(dao)培(pei)訓的(de)目的(de)。如(ru)果一味采(cai)用填(tian)鴨式灌(guan)輸，往往會適得(de)其反。

二是培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)過于復雜。種(zhong)子小組成員在之前(qian)可(ke)能(neng)對于7S的相關知(zhi)識有所(suo)了解，但是可(ke)能(neng)并(bing)不深入。而企業卻為其安排了內(nei)容(rong)復雜的培(pei)訓(xun)課程。如此一來，小組成員便不能(neng)循(xun)序漸進地掌握這些知(zhi)識。所(suo)以(yi)，我們(men)在設(she)計培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)時必須具有針對性，使(shi)每一個種(zhong)子成員都(dou)能(neng)夠欣然(ran)接受，進而達(da)到培(pei)訓(xun)的目的。

通常情況下(xia)，我們需(xu)要就以下(xia)方面為7S小組成員安排培訓。

1、7S執行能力培訓：區域規劃、定置管理、畫線規則、物料流動等。

2、7S管控能(neng)力培訓：目標控制、標準化管控、過(guo)程督導(dao)、績效激勵等。

3、7S改善能力培(pei)(pei)訓(xun)：問題分析、PDCA循環、技能提(ti)升(sheng)等。但在培(pei)(pei)訓(xun)組織規(gui)劃階段，我們(men)需要先做好(hao)成員能力測評，評估其知識(shi)技能水(shui)平、思維縝密度、思想(xiang)高度等，而后再為其量身定制合(he)適的培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)程及具體內容。

三(san)是(shi)空洞說教。如果概念太過(guo)于空洞，常會(hui)讓(rang)人覺(jue)得離自(zi)己太遠。

但是，如果培訓內容具體化，則可以深入人心。當然，人員培訓不僅僅是針對知識的培訓，更重要的是促使員工從內心上提升到一定的高度，從行動上去改變自己。只有當7S種子小組成員從思想到行為逐步發生改變，他們才能規范化地推行7S管理活動，才能帶動企業發生改變，并全力維系7S全面推行的成果。