企業管理看班組，班組管理看班組長，一個什么樣的班組長就能帶出什么樣的團隊。因此，班組長的能力直接決定了班組管理水平。班組長作為一名基層管理者，扮演著“兵頭將尾”的角色，既要當好上級的參謀與助手，又要當好班組的帶頭人，做到站好崗、把好關、盡好責。那么，班組長需要怎么做，才能將班組管理做好呢？

1、制定的目標要適度

班組長在給班組團隊制定目標時，不管是定量還是定時的目標，都要注意適度。

目標不能太高，超出班組成員的能力的目標肯定是無法完成，會給他們帶來挫敗感，打擊大家的積極性。

目標也不能太低，班組成員如果都能夠輕松完成，大家就會因為沒有成就感，而失去挑戰的積極性。適度的目標同時配以合理的獎勵，能夠很好的維持團隊的工作激情。

2、管理上要寬嚴適度

班組長要跟班組團隊成員保持好一定距離，在管理上不能過于寬松，不是就無人聽管。同樣也不能過于嚴厲，那么大家就會因為害怕而疏遠你，這樣就無法很好了解到團隊的問題。

所以班組長在與組員相處是要保持距離，但同時要積極去了解組員的想法，做到該寬時寬，班員才能充分理解你的態度、你的心情;該嚴時嚴，班員才不敢隨隨便便、掉以輕心!

3、要掌握適度的溝通方式

班組長在進行團隊管理時要做到公平賞罰，不能評個人情感去做判斷。對于要表揚的人要及時鼓勵，對于要批評的人要給予懲罰，要努力做到對組員的評價是公正、準確的。

如果問題出于班組長本身，那么要勇于去承擔責任。在面對組員的集體要求下，在不違反規定的前提下可以適度妥協。

公平管理，互相體諒，能夠很好的增強班組團隊的協助精神。

4、要讓組員有適度緊張感

班組長在管理班組團隊時，要在工作上給予他們適度的緊張感。適度的緊張感能夠讓人的大腦在一定程度上增強興奮感，使人思維敏捷，反應迅速。

讓班組成員有適度的緊張感，能激活班組成員的潛能，同時避免，組員在長時間的重復工作中感到困乏，而導致工作效率降低，也避免因為組員因為一時大意而引發意外。

班組長的責任

提高產品質量:質量關系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。

提高生產效率:提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新并挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。

降低生產成本:降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。

防止事故:有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。很多事故都是由于違規操作造成的。

班組長的崗位職責

一、遵守執行上級有關安全施工的規章制度和安全措施，安全操作規程，負責解決本班組在施工中存在的不安全問題切實保障安全施工。

二、負責組織班組安全活動、每周進行一次安全活動、并總結本班組的安全工作，做班前講安全、班后檢查安全、所安全情況列為交接班的一項重要內容、安排生產必須布置安全工作。

三、經常向組員進行安全教育，監督查組嚴格執行各項安全生產規章制度，負責對新工人進行崗安全操作規程和安全知識的教育、并指定專人帶領施工、新工人未經考核試驗合格不安排上崗。

四、經常檢查施工場的安全情況，經常檢查維護生產設備工具和安全防護設施，正確使用勞動防護用品，及時糾正違章作業。

五、掌握班組組員的生理健康，思想動態，技術水準；合理公平的分配工作。

六、發生工傷事故立刻馬上報告上級領導并保護現場。參加事故的調查分析。

班組長必備知識

一． 以專業知識強化本領

二． 以管理知識提高素質

三． 以心理知識把脈班組管理

四． 以培訓知識實現高效學習

五． 以企業知識實現上傳下達

其實班組長能力更注重在實踐中得修煉、深刻的體驗與看得見的績效。班組長會能力的修煉，影響著團隊的業績，決定著職場的升遷，關系著自我價值的實現，所以選擇班組長需要著重修煉好情緒管理技能、團隊建設技能、管理溝通技能、績效管理技能與環境控制技能。