一、班組現場管理存在的問題

1、班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的'要求不適應'

班組建設的好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業業、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創新，就顯得力不從心。

2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因

隨著企業的不斷發展，班組擔負著繁重的生產的工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業績等問題，班長有責任;職工有違紀，班長受牽連;管理上不去，班長有責任。特別是貴州分公司改制以來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的主動性。

3、職工的觀念跟不上當前的形勢和貴州分公司發展

大多數的職工的思想還處在九十年代初期吃大鍋飯、工作環境相對寬松的階段，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設的質量。

4、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實

班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內部并沒有真的形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對獎金分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的主動性。

5、班組的創新能力不強

表現在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關、不思考，拿不出具體的解決辦法。創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。

二、班組現場管理制度

1、要把車間分到班組的責任區，再分解到人，并經常檢查、考核、獎優罰劣。

2、要重視現場管理，做好現場管理工作，有利于提高生產效率,有利于提高產品的質量,有利于成本的降低，有利于保持設備的長周期運轉，防止事故發生。

3.要認真學習5S標準，并結合本崗位實際運用到工作中去.

①、整理:把有用的物品留下，無用的物品移走;

②、整頓:把有用的物品定置擺放，并有利于取出和放回;

③、清掃:清掃灰塵、污物、異物，使現場整潔舒暢;

④、清潔:持續做好整理、整頓、清掃，使其規范化、制度化;

⑤、素養:遵守既定事項，掌握正確的作業方法，并形成習慣;

班組現場管理是指運用科學的管理思想、管理方法和管理手段，對現場的各種要素，如人(操作者、管理者)、機(設備)、料(原材料)、法(工藝方法)及環(環境)等，進行合理配置和優化組合，通過計劃、組織、控制、協調、激勵等管理職能，保證現場按預定的目標，實現低耗、均衡、文明生產。現場管理是企業管理的有機組成部分，它不僅直接影響企業的經濟效益，還關系到企業的聲譽和形象。產品的質量和營銷，是企業賴以持久發展的重要內在因素。

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