班組管理。班組管理是企業管理的基礎，三流企業看高管，二流企業看中層，一流企業看班組，所以在發展的過程中，如何讓管理細胞下層，班組管理都是一個企業管理水平的表現，不管企業是實施5S、TPM、精益化管理等都離不開一個“人”字，不管做什么都需要圍繞著員工來做。班組是企業安全生產和經營管理中的小單元。班組管理的好壞將直接影響到員工產出（PQCDMS包括效率、品質、成本、交付、士氣、安全等），影響到企業的改革發展。而班組長隊伍建設是班組管理的核心，班組長素質的高低直接影響到班組的凝聚力、執行力和戰斗力。

班組管理：車間的班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業很基層的生產管理組織。

班組管理的實施的重點：

抓好班組的各項管理制度(包括崗位責任制度、生產計劃制度、崗位多能工制度、設備工具維護保養制度、安全文明生產制度、交接班制度、考勤制度、投入產出制度、職業道德規范、思想工作制度等等）。

班組管理的“四要”管理：

1.要管理班組的人心

基層班組管理的人性化是現代企業管理的發展趨勢，隨著時代不同，要與時俱進，要充分的尊重人、理解人、信任人、幫扶人、培養人，不斷激發廣大員工的自驅力，從而形成有戰斗力的隊伍，能作戰，戰能勝。

班組的構成和特點不一樣，在不同性質的企業，班組的學歷和年齡段也是有差異的，通常下生產現場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產經營活動中的主體作用，充分尊重他們的經驗和勞動，做好常態化的“一對一溝通”，認真聽取“合理化建議”，在強化崗位職責的同時，盡可能給予他們很大的工作權限，有效調動其主觀能動性，充分發揮其主人翁意識。

營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的早會交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導，鼓勵自發的、非正式的交流溝通渠道，按月度或者季度形成一種班組活動的形式，可以展開一些以“小家庭”為主題的活動形式，以公司文化背景為基礎，構建成班組文化，形成一種積極和諧的人際關系，進而增強班組的凝聚力和創新能力。

2.要管理班組的質量

在班組管理過程中，要注重產品質量的管理，而產品質量是工作質量的總和，所以要注重引導，提高質量參與意識。要樹立“質量第一”的思想認知，學習“全員質量管理”的理論和方法，真正的把本工序的工作標準執行到位，如果自己工序管理不好，會影響到下一道乃至影響整個操作工序質量而威脅整個產品質量，為形成從“向我要質量”轉變為“我要質量”的良好作業意識奠定基礎。

樹立質量監控意識，提高質量追溯管理。通過對作業過程的剖析，對生產運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質量水平高低，進而找到作業關鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據各關鍵點“WHY-WHY分析”，進行有針對性的對策攻關，從而顯著提高管控力度，從而達到提高并鞏固執行作業標準的可靠率。

3.要管理班組的流程

班組的流程管理是工作順暢的主要表現，而流程的核心是標準化管理，實現班組管理體制層次的標準化。基層班組管理工作的綜合性決定了它是企業的一項基礎任務。因此，要積極完善班組管理體制，建立健全班組管理的組織領導原則和工作制度，班組對作業指導書，管理制度，管理規范要形成管理閉環，形成自律的工作管理模式。進一步明確班組管理工作責任，改善生產現場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導和支持，形成符合標準化要求的領導體制和管理層次。

4.要管理班組的成果

班組管理要以結果為導向，本身班組管理就是通過輸入過程到輸出過程，因此如果通過即時性的管理得到很好的結果。現代化企業對信息化管理的重視程度較大，多借助ERP、MES、MOM、QMS系統等完善數據源頭采集和管理，輔之于大量的數據分析，并通過計算機的網上流轉和快速反應，使得信息化班組能夠準確及時地掌握成本，監控生產過程，了解生產結果。

班組管理系統的共享性。通過信息化管理，班組有了一定的生產安排和控制主動權，能及時反映出現場的問題，了解生產完成情況，更好的實現班組的經營結果。

以上就是對班組管理的介紹了，班組的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標志，搞好班組生產現場管理，有利于企業增強競爭力，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。

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