整理編輯：精卓咨詢TPM培訓機構

推行TPM管理是一次管理變革，更是一場思想的革命，能否取得預期效果，關鍵在于全員、尤其是基層一線職工對該項工作重要性的認識程度和主動參與程度。班組作為企業最基本的單元，TPM管理工作的推進程度，直接影響單位乃至公司的TPM推進進程。

面對新的管理變革，培訓中心以需求為導向，在對基層班組TPM工作推進情況深入調研后，舉辦了兩期以TPM為主要內容的班組長現場管理培訓班。培訓立足公司現有生產裝備和規模，通過案例分析、討論交流、現場觀摩等方式，結合班組長在ＴＰＭ管理中上傳下達、思想疏導、改善提升、標準操作等8項職責，以及班組推行ＴＰＭ管理的措施進行了講授。通過培訓，班組長進一步理解了推行TPM管理的重要意義，明確了自己在推進TPM管理中的職責和作用。同時，結合所學知識談了學習感悟，提了意見建議。今天，我們呈現部分學員的感悟及建議，一是希望這些文字能對基層推進TPM管理工作有或多或少的借鑒和啟發；二是想表達這樣一個觀點：任何一項管理工作，要想收到預期效果，必須在基層落地生根，必須調動最基層一線職工參與的主動性和積極性。

1、要將TPM管理工作與“三清晰三到位”工作結合起來，使班組TPM管理目標更加清晰，各項工作進一步細化、量化。這樣，不僅能促進班組管理規范化、科學化，也能督促職工在TPM管理中做到位。

2、把整改前后的照片對比和整改人的照片粘貼在作業區人流大的地方，榮譽加獎勵，讓職工們有了參與感和成就感，非常有利于提高大家的積極性。

3、TPM管理工作的出發點和落腳點是服從生產穩順，保證人員安全、設備平穩運行，這是一項需要長期堅持的工作，班組長必須發揮好工作推進第一責任人的作用。

4、在參觀單位看到現場改善的效果，我感嘆咱們的職工都是能工巧匠，用雙手和智慧把工作崗位變得這樣整潔。作為基層班組長，我有責任和義務帶領職工一起深入到TPM管理工作中，做好職工思想疏導工作，引導職工通過改善自我環境創造美好的工作環境。

5、通過培訓，思想上轉變很大。思想決定行動，辦法總比困難多。光想不做，都是問題，只有做，才會有結果。我要把學到的內容，全部傳達給職工，帶領大家更好地推進我們班組的TPM管理工作。

6、推進TPM管理要結合崗位實際動腦筋想辦法。比如，針對我們現場存放備件的局限性問題，我們利用連鑄循環水系統改造的契機，完成了物品定置擺放。

7、設備故障發生的原因中，清潔緊固不到位、潤滑不良占比達53%，這是讓人想不到的。疏忽小隱患，形成大事故，我們要在工作中加強點檢，清掃即點檢的理念要貫徹落實到位，通過作業指導書的形式，規范職工的設備維護技能。

8、通過培訓，開闊了視野，學會了設備改善的概念和推行的辦法，使我們懂得，TPM管理在基層落地，就是要不斷養成職工人人做對事的習慣，不斷改進和完善。每天進步一點點，堅持下來，就是巨大的進步。

9、以前，對存在的現場區域沒有劃分，備品備件到處亂放，積灰、消防通道堵塞、亂放東西等現象，職工都是以“忙”和“沒人”為借口搪塞。經過培訓意識到，實際上這些現象是工作不到位導致的。只有靜下心來，深層次分析原因，找準問題，按照標準把工作做到位，并在不斷堅持中養成良好習慣，才能有效推進TPM管理工作。

10、TPM管理的推行能夠培養職工6S素養，對實現設備“四化”奠定基礎。作為班組長，要結合TPM管理帶來的正效應，將TPM管理的精髓傳導給職工，讓大家樂于接受，樂于執行。

推進TPM管理最關鍵的就是轉變人的思維模式，全員參與自主改善，并大力營造精細化管理氛圍，把精細變成一種理念，一種文化。我們班組全力營造管理氛圍，開展了“比一比、看一看”創建紅花展示欄活動，使職工明白，TPM管理工作就在身邊，只有大家動起來，才能真正實現TPM管理。