幼兒園5S管理培訓。隨著5S管理的不斷發展，5S管理模式應用越來越廣泛。5S管理在企業應用中取得的效果越來越明顯，幼兒園也開始競相實行起5S管理模式。那么在幼兒園實施5S管理培訓呢？

幼兒園5S管理培訓：

1、5S管理-整理整頓

“6S”活動展開以后，對存在的問題點及時發現、及時整改。

將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉，把留下來的物品依規定位置整齊擺放，加以標識，每位教師要根據本班幼兒年齡創作標識。

2、5S管理-定點定位

利用電器包裝盒制成大玩具箱，將玩具的照片分門別類貼出來。在衣帽間和盥洗室中，我們進行了目視管理。

當活動室中所有物品位置明確一一對應、分類擺放、統一標識后，大部分幼師們都會說：“這樣的環境真舒適，工作起來也心情愉悅。”

3、5S管理-形成習慣

在幼兒園“5S”實踐過程中，一次又一次的活動可以讓幼師們欣喜地感受到幼兒行為習慣的變化，孩子們的禮貌、獨立、自信、有責任心、有愛心正一點一滴打動著、影響著我們。

幼兒園5S管理培訓意義：

幼兒園通過通過實施“5S”管理內容，所有教職工都能按照這套流程和標準工作，教職工情緒穩定，班級師生關系融洽，減輕了教師的工作強度，提高了教師的工作效率和質量，收到了事半功倍的效果。

5S是現場管理的基礎，是TPM（全員參與的生產保全）的前提，是TQM（全面品質管理）的第一步，也是ISO9000有效推行的保證。

5S現場管理法能夠營造一種“人人積極參與，事事遵守標準”的良好氛圍。有了這種氛圍，推行ISO、TQM及TPM就更容易獲得員工的支持和配合，有利于調動員工的積極性，形成強大的推動力。

實施ISO、TQM、TPM等活動的效果是隱蔽的、長期性的，一時難以看到顯著的效果。而5S活動的效果是立竿見影的。如果在推行ISO、TQM、TPM等活動的過程中導入5S，可以通過在短期內獲得顯著效果來增強企業員工的信心。

5S是現場管理的基礎，5S水平的高低，代表著管理者對現場管理認識的高低，這又決定了現場管理水平的高低，而現場管理水平的高低，制約著ISO、TPM、TQM活動能否順利、有效地推行。通過5S活動，從現場管理著手改進企業“體質”，則能起到事半功倍的效果。

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