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企業如何加強班組建設?

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企業如何加強班組建設?

2022-03-30

班組建設:在班組里充分使用現場的管理工具,把班組打造成規范化的小組織單位。通過現場管理工具運用,使班組的產量(P-Production)、質量(Q-Quality)、成本(C-Cost)、交貨期(D-Delivery)、安全(S-Safety)、士氣、勞動情緒(M—Morale)全面提升。


一、企業如何加強班組建設


第一、加強班組建設要重視全員參與,搞好班組成員的團結。


組建設不僅是班長個人的事情,更是班組全體成員的事情,必須要充分調動起班組成員的積極性。一個班組,重要的就是團結,需要的就是凝聚力。而關心班員生活是抓好各項工作的重要基礎,是班組成員之間相互團結的紐帶。


第二、加強班組建設要重視學習型班組的建設。


班組建設要持之以恒就必須加強學習,才能提供可持續發展的動力。做到有目的的學習,不能只為學而學,防止學習和解決問題相脫離。提高業務素質是做好各項工作的必要條件和堅實基礎。


第三、加強班組建設要重視班員思想建設以及搞好群眾關系。


班長要帶頭樹立正確的人生觀和世界觀,不輕視自己的能力,也不輕視自己的崗位。其實不管崗位如何,大家都要確信,我們的工作是有利于企業,有利于社會的。要認識到自己工作的重要性,以本職工作為榮,以盡職盡責為榮。


二、班組在企業的重要性


1、班組是企業基層的組織,班組建設得好壞,關系到企業能否健康發展。沒有優秀班組作根基,企業發展就無從談起。


2、加強班組建設是提高企業核心競爭力的需要。企業的核心競爭力包括先進的技術、較高的管理水平、良好的企業文化以及優秀的人才,其中人才是關鍵的因素。一些新技術、新工藝都要通過高素質的人才來實現,而班組正是培養人才的重要陣地。加強班組建設,有利于“做大做強‘黃果樹’,做精做強‘貴煙’”品牌發展戰略的實施,有利于向“兩個10多個”進一步邁進,有利于提升企業的核心競爭力。


3、加強班組建設是提高企業管理水平的需要。班組建設是企業管理的基石,企業的發展戰略、管理目標、管理思想貫穿班組建設的全過程。企業效益要通過班組來實現,產品質量、安全要由班組來保證,企業文化要靠班組來建設。可以說,加強班組建設,提高班組管理水平,是企業實施戰略管理的重要組成部分,也是企業面向未來、著眼長遠的重要舉措。


4、加強班組建設是構建和諧企業的需要。班組作為企業基層的組織,擔負著宣傳引導、凝聚人心的重任。把職工的積極性、主動性和創造性充分調動起來,建設適應新形勢、新要求的技能型、管理型、效益型、創新型、和諧型班組,大力培養高素質、高技能、高適應性的員工隊伍,是落實科學發展觀、構建和諧企業的具體體現。


5、班組管理要以“安全、優質、低耗、高效”為核心,以提高職工隊伍素質、加強班組長管理和提升班組現場作業控制能力為重點,以確保運輸生產任務的完成和運輸安全的持續穩定。班組管理可以從下述幾個方面入手。


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三、不斷深化管理機制,建立健全管理體系


1、構建有效的激勵和競爭機制。


車間、班組要制定相關競爭機制,創建“多勞多得,優質爭先”的競爭體系,通過績效考核的辦法,采用技能加點、建議加點、創新加點等多種競賽的方式,提高職工工作的積極性、優質性、創新性,使班組內部成員認識到付出總有回報,消除“吃大鍋飯”的惰性思想,從而在整個班組內部形成了一種新的競爭機制。


2、加強質量化管理。


(1)完善班組的組織機構,明確崗位職責。


①一個團隊必須有一個完善的組織機構,班組同樣如此,工班長是一個班組生產管理的直接領導者、指揮者、組織者和生產者,也是基層的負責人,工班長的好壞直接關系到整個班組的前進方向。


②作為一名工班長,必須明確其崗位職責:負責班組安全生產的各項工作;組織制定班組生產措施并負責實施;及時傳達學習上級文件精神;負責對管內設備的檢查和整修工作,嚴格執行“天窗”修制度,按規定做好“天窗”點外的作業項目;按要求參加班組生產勞動,及時學習作業標準、作業程序、規章制度并對職工執行情況進行檢查指導,及時發現并制止違規違章行為。


③要及時召開班組安全分析會;落實“五防”措施,制定班組各項應急預案;按時組織班組政治、業務學習,提高職工思想意識和業務技術水平;負責制定并實施班組各項制度及考核辦法,做到公開、公平、公正;培養新工的技術技能,提高班組整體能力。


(2)學習掌握各項規章制度并付之實踐。


①健全各項管理制度和考核辦法。各管理部門應從安全管理、任務指標、設備質量、民主管理、勞動管理、設備管理、教育培訓等方面建立健全車間、班組培訓等相關管理及考核制度,車間、班組按照標準對每項管理制度進行細化。段、車間、班組三級管理應做到月有考核,季有初評,年有總結。通過制度約束職工的行為,規范作業標準,提高作業質量,增強職工工作的積極性和主動性。


②積極開展“學規、背規、用規”等活動。班組可以通過集中學習、背規競賽、技術比武等方式調動職工學習規章的積極性,進一步深化“創四崗、滅兩違、攻難關、樹品牌”的創先爭優活動,全面提高職工的作業標準和作業質量。


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