班組如何開展精益生產管理。班組是企業基本的生產單位，也是企業的落腳點，班組安全生產管理的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產過程的細部，達到目標、任務的落實，實現精品成果的企業經營目的。實現這一目標應該從以下幾個角度進行嘗試：

精益生產：精益生產方式是徹底地追求生產的合理性、高效性，能夠靈活地生產適應各種需求的高質量產品的生產技術和管理技術，其基本原理和諸多方法，對姞造業具有積的意義。精益生產的孩心，即關于生產計劃和控制以及庫存管理的基本思想，對豐富和發展現代生產管理理論也具有重要的作用。

精益生產的核心：

1、精益生產追求零庫存

精益生產是一種追求無庫存生產，或使庫存達到極小的生產系統，為此而開發了包括“看板”在內的一系列具體方式，并逐漸形成了一套獨具特色的生產經營體系。

2、精益生產追求快速反應，即快速應對市場的變化。

為了快速應對市場的變化，精益生產者開發出了細胞生產、固定變動生產等布局及生產編程方法。

3、精益生產企業內外環境的和諧統—

精益生產方式成功的關鍵是把企業的內部活動和外部的市場(顧客)需求和諧地統一于企業的發展目標。

4、精益生產人本位主義

精益生產強調人力資源的重要性，把員工的智慧和創造力視為企業的寶貴財富和未來發展的原動力a、充分尊重員紅; b、重視培訓;c、共同協作。

5、精益生產認為庫存是“禍根”

高庫存是大量生產方式的特征之一。由于設備運行的不穩定、工序安排的不合理、較高的廢品率和生產的不均衡等原因，常常出現供貨不及時的現象，庫存被看作是必不可9的”“緩坊”。但特益生產則認為庫存是企業的“禍害”，其主要理由是:1、庫存提高了經營的成本;2、庫存掩蓋了企業的問題。

班組精益生產：

1.堅持每周一次的安全活動

安全班組管理活動要堅持每周開展一次，組織職工學習上級有關勞動保**規和企業安全生產規章制度，學習本行業、本崗位的生產工藝技術和安全衛生技術知識，結合技術練兵、崗位班組管理安全操作技能訓練，使班組成員對本班組、本崗位的安全規章制度做到會講、會背、會用。通過典型事故案例教育，增強職工的班組管理安全意識和自我保護能力。

2.堅持召開班前會、班后會

堅持開好班前會，交待清楚生產中的主要危險因素和安全對策，使班組成員全面了解生產任務、生產過程和生產環境，掌握工作技術標準，熟悉生產工藝和安全班組管理措施，同時分配工作，做到責任到人，各負其責。開好班后會，及時總結生產過程中存在的問題，吸取工作過程中的教訓，達到消除事故隱患的目的。

3.堅持開展“一班三檢”制度

首先，班前要做好交接檢查。交接班時要做到全面交接，認真聽取交班人員匯報系統運行情況和本班組管理安全工作，并與交班人員共同巡視設備運行情況。

其次，班中要做好設備檢查。嚴格遵守班組管理安全操作規程，自覺按規定定期巡視班組設備，認真寫好記錄。

再次，班后要搞好現場檢查。重點做好現場有無不安全因素，安全措施有無遺漏，交清設備、工具的安全狀況和數量。

4.堅持推廣應用時代化精益生產安全班組管理方法

班組要積極推廣新技術、采用新方法，不斷探索適合自己的安全班組管理模式。要結合自己的特點，逐步運用系統安全檢查表等現代科學管理方法，作為事故的預防預測手段。對班組過去發生的各類事故要進行科學分析，聯系生產實際，開展群眾性的事故預想預知活動，制訂預防措施。

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